5.所謂大人的應(yīng)對(duì)方式

　　“好熱……好難受……”

　　女孩看著眼前應(yīng)該已經(jīng)死去的父親以及拿著三叉戟頭上長(zhǎng)角的不明生物，結(jié)合上背景的血紅色終于意識(shí)到了，自己是在做夢(mèng)這個(gè)事實(shí)。

　　為什么做夢(mèng)會(huì)夢(mèng)到地獄啊，這不應(yīng)該是正常人會(huì)做的夢(mèng)吧。

　　“經(jīng)判決，汝有罪，即刻處刑“

　　三叉戟狠狠地刺進(jìn)父親的胸前，把他挑起后投向不知何時(shí)出現(xiàn)的鍋爐中，里面是翻滾著的巖漿。

　　“不要?。。?！“

　　女孩即便清楚的知道這一切是夢(mèng)也不舍得眼睜睜地看著父親死去，這可真是高貴的情感呢。

　　拼了命想要拉住父親的手，結(jié)果卻被拉著一起掉進(jìn)了巖漿里。

　　被巖漿包裹著，女孩發(fā)出了開(kāi)頭那容易被人誤解的聲音。

　　“這個(gè)愿望暫時(shí)沒(méi)法滿足你了呢“

　　那天的場(chǎng)景在夢(mèng)中重現(xiàn)，男人的話語(yǔ)伴著當(dāng)時(shí)滴下的幾滴寒意，把燥熱感同巖漿一并熄滅了。

　　但是夢(mèng)境跟現(xiàn)實(shí)的落差感，始終都是存在的，眼前的這一切就是一個(gè)很好的例子。

　　“黎熙汐，起床了！你也不看看都幾點(diǎn)了，窗戶也沒(méi)關(guān)，被子也不蓋！活膩了是吧？”

　　“地獄……巖漿……水……”

　　掙扎了兩下想要起來(lái)的女孩，最終還是倒在了床上。

　　“38.5度，看來(lái)肯定是上不了課了。算了，我去幫你請(qǐng)假休息一天吧。”

　　說(shuō)起來(lái)這家伙會(huì)感冒根本就是咎由自取吧！洗澡的時(shí)間太長(zhǎng)了直到熱水器里涌出的冷水噴到身上之后才出來(lái)，睡前又嫌熱把窗戶給打開(kāi)了，跟她說(shuō)過(guò)了可能會(huì)下雨睡前要關(guān)上也全都當(dāng)成耳旁風(fēng)。

　　真是的。

　　小學(xué)啊……那可真是個(gè)值得懷念的地方。嘛，畢竟就在小區(qū)對(duì)面，我就自己去趟學(xué)校不麻煩楊姨了。

　　如果沒(méi)記錯(cuò)的話半步少女的班級(jí)應(yīng)該跟我之前是同一個(gè)。

　　不會(huì)這么巧合碰到之前的老師了吧？

　　以我的運(yùn)氣還是提前做好準(zhǔn)備吧。

　　×××

　　雖然說(shuō)已經(jīng)對(duì)自己的倒霉程度有了一定的認(rèn)知，但看到教室外站著的熟悉身影果然還是會(huì)想說(shuō)

　　老天爺你xx在搞我是吧？！

　　可事到如今已經(jīng)沒(méi)什么好辦法了，只能硬著頭皮上了。

　　“劉老師您好，還記得我嗎？我是奕涵??！”

　　“奕涵？哦！俞奕涵??！我記得你，你是我們班之前第一名通過(guò)提前考考進(jìn)二中的吧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣了??？你那一屆的應(yīng)該快高考了吧？以你的水平應(yīng)該至少也是個(gè)一本吧。

　　瞧我這，一不小心又太多話了，不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該是上學(xué)的時(shí)間吧？今天來(lái)找老師什么事??？”

　　“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，能看到老師您還是跟之前一樣健談?dòng)趾吞@我非常開(kāi)心。但今天來(lái)找老師是因?yàn)槲跸?，我是她表哥，她因?yàn)槟赣H太忙了現(xiàn)在在我家暫住。她有點(diǎn)發(fā)燒，我又不知道她老師是您，所以就想著到學(xué)校來(lái)幫她請(qǐng)個(gè)假，沒(méi)想到會(huì)碰到您，今天可真是幸運(yùn)??！”

　　“哪里哪里，哪有那么夸張啦~”

　　“一點(diǎn)兒也不夸張，您可是我們當(dāng)年班上一致認(rèn)為的最好老師呢~您可不能妄自菲薄啊?！?p>　　“瞧你這孩子話說(shuō)的，熙汐今天請(qǐng)假是吧，我知道了。那你今天是也請(qǐng)假了嗎？”

　　“沒(méi)呢，老師您是不知道，我因病休學(xué)了一段時(shí)間，但我媽一不小心申請(qǐng)時(shí)間弄錯(cuò)了，導(dǎo)致現(xiàn)在病好了也還得等一陣子才能返校，唉~”

　　“哦哦，原來(lái)是這樣啊。沒(méi)事沒(méi)事，反正以你的水平也應(yīng)該很快就能趕上學(xué)校進(jìn)度，畢竟是你嘛~”

　　“不過(guò)我這次來(lái)學(xué)校其實(shí)還有一件事，也是關(guān)于熙汐的……”

　　“這個(gè)事呢，其實(shí)我也清楚，但是作為班主任，這個(gè)事我不是特別方便出手處理。你應(yīng)該能理解我的難處吧？”

　　“…………”

　　“這個(gè)處理方式可以，那就這樣決定了，交給你了奕涵。”

　　“好的，謝謝您劉老師！”

　　“謝什么謝，我本來(lái)就不該對(duì)這件事袖手旁觀，現(xiàn)在配合你也不過(guò)是贖罪罷了。畢竟那孩子，她……”

　　吞下的那半句話是什么？大概是一些煽情的沒(méi)意思的話吧？

　　現(xiàn)實(shí)也不過(guò)就是這樣沒(méi)意思的事情罷了。

　　無(wú)論是避重就輕的躲開(kāi)了所有關(guān)于成績(jī)和優(yōu)秀的話題也好，奉承她為了讓她答應(yīng)我的提議也好。

　　生活就是這么沒(méi)意思的事情。