晴柔每天不是和媽媽一起在地里勞動(dòng)，就是在家里哄弟弟。周圍的鄰居都在悄悄議論是因?yàn)橐硕鞯哪芨刹艓С鰜?lái)好孩子，贊嘆同時(shí)又紛紛惋惜孩子不能上學(xué)，將來(lái)的人生被耽誤了。他們哪里知道晴柔是已經(jīng)讀過(guò)了一年級(jí)的大部分時(shí)間，等待著再次的重讀。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，勞累的一天的母女倆并沒(méi)有躺在炕上舒舒服服的休息。宜恩開(kāi)始在燈下將以往給別人做衣服裁下的布條和小布片等等，開(kāi)始一塊一塊的進(jìn)行拼接，有的做成了涼被，有的做成了褥子面，實(shí)在是四六不成才的，她便用手針將這些拼接成小的座墊。晴柔則是坐在媽媽旁邊的小桌子上，看著自己原來(lái)的課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。不會(huì)的地方還要向媽媽提問(wèn)，數(shù)學(xué)書上的題，她已經(jīng)來(lái)回做了四五遍。鉛筆橡皮倒是廢了不少，給他們做一遍，自己檢查一遍，讓媽媽看一遍，沒(méi)有錯(cuò)誤，便把這些答案記到一張紙上，然后自己把原來(lái)做的再次擦掉，重新做上去，這樣反反復(fù)復(fù)的演算著。至于語(yǔ)文書，這是晴柔最愛(ài)的，書上所有的課文她都已經(jīng)倒背如流，不管是書皮還是書里面所有的字，她都會(huì)寫了。實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候，她開(kāi)始模仿著書上的一些課文寫自己身邊的事物或人。寫完之后還要都給媽媽聽(tīng)，宜恩面對(duì)懂事的女兒除了夸獎(jiǎng)還是夸獎(jiǎng)，是每天最難的事兒，就是能夠用不同的詞來(lái)夸獎(jiǎng)女兒的精彩表現(xiàn)。
有時(shí)候小弟弟自強(qiáng)醒了也會(huì)美滋滋的爬起來(lái)，聽(tīng)著姐姐背誦課文。時(shí)不時(shí)的還能蹦出一兩個(gè)字來(lái)，給媽媽和姐姐帶來(lái)意外的驚喜。晴柔覺(jué)得弟弟很可愛(ài)，就把他一些表現(xiàn)都寫成了作文，美滋滋地說(shuō)，將來(lái)等弟弟大了，讓她自己看看小時(shí)候可愛(ài)的模樣。
他們?nèi)说纳钸^(guò)得似乎很是愜意。一天晴柔正在家里哄弟弟，無(wú)意間抬頭從窗戶看到一個(gè)熟悉的身影在大門外徘徊。
“誰(shuí)在外面？”晴柔背著弟弟來(lái)到了大門外。
“你，你為什么不上學(xué)了？準(zhǔn)備一輩子在家里哄孩子嗎？這，這……”門外的這個(gè)人是國(guó)，今天他趁著老師帶同學(xué)到野外采集標(biāo)本的機(jī)會(huì)溜到了晴柔家。不知道是因?yàn)閺睦蠋熀屯瑢W(xué)中偷跑過(guò)來(lái)緊張，還是說(shuō)見(jiàn)好久沒(méi)有見(jiàn)到晴柔而緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)。
“你先別問(wèn)我為什么沒(méi)上學(xué)，你怎么沒(méi)上學(xué)？該不是你今天逃學(xué)了吧？”晴柔一邊背著弟弟，一邊嚴(yán)肅地問(wèn)國(guó)。
“我，我是和同學(xué)們一起出來(lái)采植物，趁休息時(shí)就先到你家來(lái)看看。我才不會(huì)逃學(xué)呢！”國(guó)還是覺(jué)得自己做錯(cuò)了，但是晴柔的不上學(xué)比，他又覺(jué)得自己還是很不錯(cuò)的。
晴柔這回笑了，小弟弟不知道是自來(lái)熟還是什么原因，他突然將胳膊伸出去，讓國(guó)抱。國(guó)看到這么可愛(ài)的小弟弟，笑著把他抱了過(guò)來(lái)，可是他根本抱不好，怕把小弟弟摔了，所以雙手用力地?fù)е〉艿艿难Ｒ粫?huì)兒功夫，小弟弟就開(kāi)始在國(guó)的懷里掙扎了起來(lái)，亂踢亂蹬。
“小家伙在哥哥的懷里，沒(méi)有在姐姐的懷里舒服吧？”晴柔笑著將弟弟接了過(guò)來(lái)背好，“哪里會(huì)一輩子在家里哄孩子？弟弟也會(huì)長(zhǎng)大的，再者說(shuō)了，我是回來(lái)幫媽媽的，等明年我上一年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)這樣了?！?p> “那你上了一年級(jí)，我就上二年級(jí)了。咱們兩個(gè)永遠(yuǎn)也不可能在一個(gè)年級(jí)成為同學(xué)。那目標(biāo)怎么實(shí)現(xiàn)？”國(guó)說(shuō)著說(shuō)著頭低了下去，再次失落起來(lái)。
“你呀，如果我要是不搬來(lái)這里，那么我和你就會(huì)是同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，可是我要不搬來(lái)這里也不會(huì)認(rèn)識(shí)你呀，現(xiàn)在我們能夠在不同的年級(jí)，但是認(rèn)識(shí)了這不也是一種緣分嗎？目標(biāo)只要努力就會(huì)實(shí)現(xiàn)。”晴柔說(shuō)著用雙手使勁地拖著弟弟的屁股往上動(dòng)了動(dòng)，弟弟在后背上開(kāi)始小手小腳的舞動(dòng)起來(lái)。似乎他也想跟國(guó)說(shuō)上一兩句，雖然是咿咿呀呀的，沒(méi)有人能聽(tīng)得懂。
“說(shuō)的對(duì)，在這個(gè)學(xué)校，我還能再上兩年，你和我還會(huì)見(jiàn)面的，那我今天就先回去了。知道你還會(huì)來(lái)上學(xué)，就是非常好的消息?？墒青従觽?yōu)槭裁凑f(shuō)你可惜了呢？我不太明白?！眹?guó)一邊說(shuō)著，一邊用力的幫助晴柔將弟弟的屁股往上托了托，“我要走了，你在家里好好哄弟弟吧！”
“趕緊走吧，回去跟老師道個(gè)歉，就說(shuō)自己貪玩了，跑別處玩了，你不要說(shuō)來(lái)見(jiàn)我啊?！鼻缛釃诟赖?。
“我知道，要不然同學(xué)和老師都會(huì)笑話我的。那我回去好好學(xué)習(xí)了，希望開(kāi)學(xué)的時(shí)候能夠見(jiàn)到你，你也要加油??！”國(guó)說(shuō)著，摸了弟弟的小臉蛋一下，撒丫子就跑開(kāi)了。
晴柔看著國(guó)遠(yuǎn)去的背影，對(duì)弟弟自強(qiáng)說(shuō)：“小弟，你長(zhǎng)大了，也要學(xué)會(huì)感恩?？纯催@個(gè)人，我只幫了他一次，他就記住不忘了?！毙〉艿苡珠_(kāi)始咿咿呀呀的和姐姐配合著，回應(yīng)著。
再說(shuō)國(guó)飛奔回是和同學(xué)所在的山溝里，居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他離開(kāi)的事情。大家都在認(rèn)認(rèn)真真的來(lái)找尋植物，有的夾在本子里，有的夾在書里。因?yàn)橹懒饲缛岵簧蠈W(xué)的真相，國(guó)心里高興極了，不夸張的說(shuō)，用自己那雙特殊的慧眼，以閃電的速度找到了老師讓找的那些植物。
放學(xué)回到家，國(guó)突然對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，他也想要個(gè)弟弟或妹妹。父母看著他并沒(méi)有回應(yīng)，當(dāng)他說(shuō)第二遍的時(shí)候，爸爸笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“有你一個(gè)就夠了。好孩子不在多，一個(gè)頂十個(gè)?！碑?dāng)然媽媽的回話和爸爸的話一個(gè)字兒都沒(méi)有變，他們也不想讓國(guó)知道事情的真相。
既然爸爸說(shuō)好孩子一個(gè)頂十個(gè)，那么他就要做那個(gè)最出色的孩子。不論是生活上，學(xué)習(xí)上，他都要做得最好。國(guó)的學(xué)習(xí)更加努力了，在家里也更加勤快。
期末考試很快的就到來(lái)了，考試的前一天，老師來(lái)到了晴柔的家里，要晴柔參加升學(xué)考試。
晴柔高高興興的跟老師到了學(xué)校，坐在教室里準(zhǔn)備答題。周圍的同學(xué)都用異樣的目光看著晴柔，每個(gè)人的眼里都寫著這樣一句話：一直不來(lái)上學(xué)，用什么來(lái)參加考試呢，能會(huì)答嗎？
正考著，教室里突然出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面，一個(gè)同學(xué)哇哇大哭起來(lái)。監(jiān)場(chǎng)的老師嚇得趕緊走了過(guò)去，詢問(wèn)她原因。原來(lái)是班上最小的那個(gè)女同學(xué)維維，看到卷子上有一些題不會(huì)做，急得大哭。她比同學(xué)們都要小一歲，因?yàn)槭前职謰寢尪荚谕獾兀挥兴湍棠桃黄鹕?，奶奶身體不好，就懇請(qǐng)大隊(duì)開(kāi)證明讓學(xué)校加以照顧，所以就早早的把她送到了學(xué)校。因?yàn)槟昙o(jì)小，她跟不上，是卻想跟著同學(xué)們一起上一年級(jí)，因?yàn)樗矚g這些同學(xué)?？吹骄碜由嫌泻芏囝}都不會(huì)做，所以就著急的哭了。
晴柔正好相反，她的卷子很快就做完了，檢查了三遍，就交給了老師。跟老師請(qǐng)假說(shuō)還要回家哄弟弟，幫媽媽去地里干活，所以老師就讓她先走了。