學(xué)校突然開始給各個(gè)宿舍添置一些書柜了，而且每個(gè)人都有一個(gè)，里面還給配了各種各樣的名著，如果這些名著讀完了以后，還可以抱著它們和圖書館的一些書進(jìn)行替換。
這下把晴柔他們四個(gè)高興壞了，立刻從里面找出那些自己讀過的書，然后跑著到圖書館，換來一些自己還想讀沒讀的一些書。
這幾個(gè)人不但中午不休息讀書，而且晚上宿舍樓熄燈了，他們就悄悄的在宿舍里面講著自己所讀的那一部分，通過這種方式來補(bǔ)充彼此沒有讀過的內(nèi)容，就等于每個(gè)人在熄燈之后又多讀了一些內(nèi)容，他們還美滋滋地稱為這叫“活話書”。
這天吃完午飯，晴柔拿著一本書讀過的書，從圖書館里又換來了一本新的，興沖沖地往宿舍走，突然被什么東西絆了一下，書掉在了地上，從里面掉出一張紙條來，上面清晰地寫著一首詩：
《小池》
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
“真有意思，誰還能把楊萬里的詩寫在這里呢。這是小學(xué)生都會背的詩歌，難道是在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)？”晴柔拍了拍書皮上沾的土，又把這首小詩夾在了書里面。不過她也覺得非常有意思，因?yàn)檫@首詩里面有自己的名字，不知道是巧合還是什么。
今天的日子比較特殊，梅子的媽媽來學(xué)校了，說是女兒的生日，要送一些禮物，順便帶一些好吃的給宿舍的同學(xué)。
那三個(gè)人就去大門口等了，只有晴柔一個(gè)人回宿舍，準(zhǔn)備把宿舍里布置一下悄悄地利用中午祝賀一下梅子的生日。所以她才有機(jī)會趕緊跑了趟圖書館，將自己喜歡的書借了來趕回宿舍去。
“送你一朵玫瑰花?！睆乃砗髠鞒隽诉@樣的一句話，晴柔被這句話嚇了一跳，趕緊一扭頭見到后面有一個(gè)男生正在拿著一本書邊走邊讀。
晴柔笑了，原來是個(gè)誤會，她轉(zhuǎn)回身繼續(xù)快步向宿舍走去。
“我們住在一個(gè)堆滿稀奇古怪的東西的大套間里，墻上掛著繳獲來的裝飾著顱骨和頭發(fā)的原始武器;裝備著獎(jiǎng)的獨(dú)木舟懸吊在天花板上，同用稻草填塞的鈍吻鱷的軀殼并排放著……”
后面繼續(xù)傳來非常有磁性的聲音，晴柔不覺放慢了腳步，因?yàn)槁犞犞埠芟胫览锩娼酉聛頃l(fā)生哪些故事，但是從圖書館走向宿舍的路并不長，是不是能夠把這個(gè)故事聽完，晴柔不確定，所以她停下腳步，想問一問后面的男生，他借的到底是什么書？或者是讀的是什么樣的一篇文章？題目又是什么？
一連串的問題讓晴柔終于鼓足了勇氣，輕聲問道：“你好，請問你讀的是什么文章？”
那男生合上書，抬起頭，上揚(yáng)的嘴角，讓人感到了如此的親切和美好。雖然身上穿的就是和晴柔一樣的校服，但是在他身上卻顯得非常的帥氣，頭發(fā)梳得整整齊齊，帶著一種儒雅的氣質(zhì)。
“你好，我讀的是《送你一朵玫瑰花》，是法國的阿納托爾.法郎士寫的一篇文章。是一篇有關(guān)親情的文章，因?yàn)槲覀兩钪杏辛擞H情的滋潤，才會使平淡的生活變得更加美好，才能讓整個(gè)世界變得更加溫暖。這里面講述的是一位母親送給了文中的我一朵紙的玫瑰花，它來自于母親的小客廳，小客廳里有我對母親溫馨的回憶，那里回蕩著母親的親切呼喚，它跟父親大套間里稀奇古怪，形成鮮明的對比，突出了玫瑰花對我的重要意義，玫瑰花是母愛的象征，更是人情味兒與純真人性的象征，它代表著人與人之間心靈相通的美好境界，也表現(xiàn)了我對人類美好情感的召喚?！蹦猩谫┵┒劊加铋g流淌著一種溫情。
“聽你這么一敘述，這篇文章應(yīng)該不會很長，但是卻隱隱的有一絲美好?！鼻缛嵝χf，“你讀完了以后能告訴我是從哪里借的，它的書號多少，我也想借來看一看。”
“不用那么費(fèi)事，我現(xiàn)在就把它借給你看吧，一中午你就看完了，下午還給我就可以了。你是二班的，我是三班的，咱們兩個(gè)的教室挨著，到時(shí)候你在我們班門口一站，我就會出去把它拿過來就行了。”那個(gè)男生說著從口袋里掏出一張小卡片，塞到了這個(gè)書里，正好卡在他剛才讀的地方，“你拿去吧，這書里面有很多特別感人的小故事，我已經(jīng)讀過幾遍了，你如果對里面其他文章也感興趣的話，也可以接著讀，什么時(shí)間給我都可以。因?yàn)檫@本書是我自己的，不是從圖書館里面借的?！?p> 那男生說完，便把書遞到了晴柔手里，晴柔充滿了感激，沒想到第一次見面，人家卻如此痛快的借書給她，而且還是自己的。
晴柔拿過書突然想起來，她得趕緊回宿舍去布置房間，所以沒來得及那個(gè)男生叫什么名字，就匆匆的跑回了宿舍。
到了宿舍，晴柔把書放到自己的書柜里，又把四個(gè)小凳子拼成一個(gè)小桌放在中間。她還是覺得中間什么也沒有顯得光禿禿的，想著用什么裝飾一下，宿舍里什么都沒有，因?yàn)樗齻兘咏谲娛禄?，宿舍里整齊劃一，雜物一概都清理走。
突然，窗戶前有人影晃動，她向外一看，原來是學(xué)校里的工人在修剪花木，很多月季花都被剪下來扔到路邊準(zhǔn)備清理走。
晴柔趕緊跑了出去，跟工人要了幾支花找了一個(gè)瓶子插了進(jìn)去，高高興興地跑回宿舍，放在“小桌”中間，自己先美美地欣賞著。
等了一會兒見她們還沒回來，就拿起自己剛剛從男生那借來的書，翻開看起來，當(dāng)她翻開的剎那愣住了，中間同樣夾著一首小詩:
《小池》
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
難道是學(xué)校統(tǒng)一在書里夾的嗎？不對，他說這是自己的書，怎么會？是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的書簽嗎？也不對，學(xué)校發(fā)的書簽，都是印著學(xué)校簡介的。
正當(dāng)她疑惑不解時(shí)，梅子她們回來了。