《大人所謂浮躁的社會(huì)里》

　　《大人所謂浮燥的社會(huì)里》

　　我個(gè)人覺(jué)察到，其實(shí)我們每天都與學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師等作斗爭(zhēng)。

　　的確，青年人是斗志足的，看上去很有朝氣，現(xiàn)在問(wèn)題是我們?yōu)槭裁纯瓷先ツ敲瓷ⅰ⒉B(tài)般的樣子呢？這也不免于班上因個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題而相互有一定的偏見(jiàn)、女生間的是非問(wèn)題，但更重要的是我聯(lián)想到與楊老師那天的對(duì)話(huà)：“我感到不知道為啥每天累的很？““那是你想的多的很“?！班?？我感到我自己沒(méi)有想什么啊?！啊澳窃跐撘猓椑锬闫饺账労腿粘１憩F(xiàn)出來(lái)的?！暗厮紒?lái)確實(shí)也這回事，打的如何解決的意識(shí)和結(jié)合自己情況出發(fā)，自己身處這特別一見(jiàn)機(jī)遇、氛圍不容樂(lè)觀(guān)的環(huán)境里，有一個(gè)事實(shí)我可以認(rèn)，雖說(shuō)我更清楚什么是好更知道方向，卻沒(méi)有真切的、有足勁的勇氣去面對(duì)、去做……

　　我又聯(lián)想到小學(xué)時(shí)的狀態(tài)，因?yàn)樽约簩?duì)外交流﹣-無(wú)論大小年齡都會(huì)去理會(huì)，有的會(huì)深入家長(zhǎng)交流互助?，F(xiàn)在高中不知怎生打著從小學(xué)三年級(jí)以上的階段入手交流。便結(jié)合我小時(shí)候的情況總結(jié)：天真，表現(xiàn)得單純好像面對(duì)再怎樣的困難時(shí)屬實(shí)有減輕負(fù)擔(dān)的能量而去，感覺(jué)可以讓時(shí)間給過(guò)過(guò)去會(huì)快些，但我覺(jué)得如果這樣不智慧地覺(jué)得要依靠這樣的方法，怕會(huì)真的變瓜了。

　　所以，尋找科學(xué)合理的方法和方向，就像我們?nèi)粘１３纸】担?guī)律作思一樣。就像健身、鍛煉運(yùn)動(dòng)一樣，剛開(kāi)始是困難的，但慢慢適應(yīng)了，才有所改變。但在這樣不大理想的環(huán)境里，在自己價(jià)值觀(guān)好的條件下，怕要硬逼自己一把或生活中有位領(lǐng)導(dǎo)（但我覺(jué)得有位去領(lǐng)導(dǎo)著自己都怕還效果不住，不大理想）有時(shí)會(huì)不想上學(xué)，有時(shí)自己感到不想看書(shū)，自己又知道這樣是不好的卻又沒(méi)力，我想應(yīng)該是把不切實(shí)際的目標(biāo)或太多太高標(biāo)準(zhǔn)一時(shí)無(wú)法達(dá)成的將其降低，降低到我們每天可以至少達(dá)成一件我們想要做到或做成怎樣的計(jì)劃目標(biāo)。更重要的是規(guī)律作息、的條件下，改變我們對(duì)不很觀(guān)念、狀度和心態(tài)的誘惑。欲速則不達(dá)，若是這樣的處境，有一道理：慢下來(lái)也是最快的進(jìn)步。我想我們也聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)：“只要你愿意，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)也不遲。“