首頁(yè) 二次元

原神馴獸師

第六十五章 我在原神當(dāng)馴獸師

原神馴獸師 月夜·星辰 2329 2022-10-30 19:32:02

  “華而不實(shí)?!庇耋ね虏?,“能量之間自行損耗太多,造成的傷害反而更小?!?p>  “雖說(shuō)你說(shuō)的可能沒(méi)錯(cuò),但你個(gè)巖系就別吭聲了?!辩婌`鈺調(diào)侃。

  “哼,看著!”那巖壁閃了幾下。

  ......

  “所以它現(xiàn)在更堅(jiān)固了?”

  “嗯?!?p>  “嗯......也挺厲害的?!辩婌`鈺覺(jué)得自己還是別刺激這只龍龍了,突然覺(jué)得好可憐。

  玉螭也不吱聲了,剛剛它在干嘛?丟死龍了。

  “累不累,要不要休息一會(huì)兒?”鐘靈鈺問(wèn),得到的是否定的答案。

  玩了會(huì)兒元素反應(yīng),她覺(jué)得還是先把小家伙們的個(gè)人能力提一提,不然連本身的1都打不出來(lái),何談相加相乘。

  “葉子,你試試能不能讓發(fā)射出去的能量更加少而密集?!辩婌`鈺對(duì)葉子的定位是輔助,不求傷害,掛草就行。

  雖然這個(gè)輔助不能加傷減抗,也不能奶。

  葉子欣欣然去試了,它不知道鈺子為什么要它這么做,但干就完事啦嘛!而且搞出很多漂亮的綠色光點(diǎn)的話,舞臺(tái)效果一定更棒!

  想到這里,它超級(jí)開(kāi)心地跳起了舞,周?chē)鄣牟菰啬芰恳诧@得更活躍了起來(lái)。

  “小雷和小電就繼續(xù)嘗試控制電流吧!尤其是你們兩只之間的電場(chǎng)好好研究一下?!辩婌`鈺覺(jué)得它們能發(fā)揮出1+1>2的效果,雖然沒(méi)親身感受過(guò)兩只史萊姆的電流,也沒(méi)怎么實(shí)戰(zhàn)用過(guò),但小電的電流電量絕對(duì)不低,他們之間形成的電場(chǎng)也是挺嚇人的。不過(guò)不了解兩姆的實(shí)力,現(xiàn)在也不好定方向。

  還是讓它們先好好控制電,尤其是小雷,像個(gè)愛(ài)炸毛的膽子極小的小貓咪,時(shí)不時(shí)來(lái)一下。小電要好很多,不過(guò)它發(fā)出的電會(huì)分叉欸......有點(diǎn)嚇人。

  兩只史萊姆當(dāng)然也不會(huì)提什么意見(jiàn),它們畢竟剛剛“成精”,思考能力有待提升,再者對(duì)“點(diǎn)化”它們的鐘靈鈺很感激喜歡,自然也聽(tīng)話。

  而且控好電流就可以跟著鐘靈鈺上街玩啦!其他人好像很怕它們的樣子。人的世界很精彩,好多好多不知道的東西,比待在洞里要開(kāi)心!

  “團(tuán)子嘛.......”鐘靈鈺其實(shí)本來(lái)也想讓團(tuán)子輔助的,畢竟有小海在,水蕈獸的力量顯得弱了,雖然團(tuán)子要比普通的水蕈獸厲害。

  但是大姐大怎么會(huì)甘心做個(gè)輔助呢?就算是理解,愿意為團(tuán)體犧牲,但是.......

  鐘靈鈺不缺一個(gè)輔助,畢竟不需要非打過(guò)什么關(guān)卡,團(tuán)子肯定是想C的,讓它C就好了!

  團(tuán)子緊張了起來(lái),它確實(shí)挺怕鐘靈鈺讓它做和葉子差不多的事情的。

  “多練練水球,把水球打出大炮的感覺(jué)!那個(gè)水球鎖敵的技能也不要落下了,不過(guò)這兩者似乎都和搓水球有關(guān)?”鐘靈鈺是不大理解團(tuán)子丟出不同水球的原理的。

  ‘如果是要砸人的話,要把水元素在水球一部分轉(zhuǎn)起來(lái)然后丟出去;困人的水球是要控好表面的水元素,讓它們都轉(zhuǎn)起來(lái),一直流動(dòng),就不會(huì)破了!’團(tuán)子聽(tīng)到鈺子的安排很高興,興沖沖地解釋起來(lái)。

  “這樣子啊,原來(lái)這么復(fù)雜嗎?”鐘靈鈺沒(méi)想到水是一直流動(dòng)才能維持那種狀態(tài),她還以為是強(qiáng)制控制水元素保持原樣呢。

  ‘鈺子,也許我更適合像葉子那么訓(xùn)練?’團(tuán)子突然問(wèn)道,‘蕈獸太弱了,就算是再長(zhǎng)大一點(diǎn)也依舊不強(qiáng)?!意曌雍孟窈懿幌矚g大水蕈獸。

  “不,你想聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)你的定位嗎?”

  ‘想?!瘓F(tuán)子飛過(guò)來(lái),鉆進(jìn)了她懷里。

  鐘靈鈺摸了摸它的“帽子”,說(shuō)起來(lái),團(tuán)子很久沒(méi)讓她抱過(guò)了。

  “我希望,你也許不是最強(qiáng)的那一個(gè),但是是能把戰(zhàn)局穩(wěn)定的那一個(gè)?!?p>  “需要打出些傷害,牽制住敵人,不是單純的騷擾配合別人,而是讓敵人不敢忽視你,而且在忽視你之后,能被打蒙?!?p>  “大概是一名副C?”

  ‘副C?’團(tuán)子不是很理解,但鐘靈鈺的期望它是感受到了的,‘不過(guò)我可能沒(méi)有把敵人打蒙的能力?!?p>  “現(xiàn)在沒(méi)有又不代表以后沒(méi)有,極限什么就是用來(lái)打破的。你可以多試試調(diào)動(dòng)全部水元素來(lái)一擊狠的,就算是中途被阻止也會(huì)牽制精力。我其實(shí)想過(guò)讓你和葉子一樣輔助,但我覺(jué)得你單單輔助的話太可惜了?!辩婌`鈺這不是安慰,是真的覺(jué)得團(tuán)子展現(xiàn)的軟實(shí)力可惜。

  所以還是先把團(tuán)子定位成副C,說(shuō)不定哪天傷害就成了全是副C打的。

  ‘我會(huì)加油的!’團(tuán)子雖然試過(guò)全力凝聚水球,不過(guò)一直不是很理想,所以也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再試了,而是提升自己的速度。它覺(jué)得一次性不能用太多水元素是自己種族限制,不過(guò)聽(tīng)鈺子的話,現(xiàn)在放棄還為時(shí)過(guò)早。

  總有一天,蕈獸也要C起來(lái)!

  嗯,C是這個(gè)意思吧?團(tuán)子頂了鈺子兩下飛去練習(xí)了。

  真好,鐘靈鈺感慨,她其實(shí)本來(lái)以為讓大家去練習(xí)會(huì)有獸偷懶,畢竟這看著都枯燥,雖然葉子便跳便練看上去很開(kāi)心,小雷和小電兩姆似乎也自得其樂(lè),團(tuán)子更是認(rèn)真的不行。

  不過(guò)頻繁調(diào)動(dòng)元素,肯定是會(huì)累的吧?

  雖然她體會(huì)不到,畢竟似乎真正調(diào)動(dòng)的是玉螭的元素嘿嘿嘿,不過(guò)她嘗試過(guò)讓玉螭不輔助自己,大概結(jié)果就是讓土隆起了一點(diǎn),還是玉螭告訴她確實(shí)是隆起了一點(diǎn)的——看不出來(lái)。

  “還不如練練你那弓的準(zhǔn)頭,實(shí)在不行練練槍劍都比練這強(qiáng)?!庇耋ぎ?dāng)時(shí)吐槽。

  鐘靈鈺不知道,對(duì)于魔物來(lái)說(shuō),從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)久的安全,即便大多智慧低下的蕈獸和史萊姆,都會(huì)有意無(wú)意地提升自己亦或是抱團(tuán)取暖——它們知道自己的弱小。

  它們才不會(huì)抗拒讓自己變強(qiáng)的訓(xùn)練,尤其還是自己喜歡的人要求和期待著的。

  團(tuán)子以前作為一小群水蕈獸的頭頭,可不想這個(gè)新的群體有誰(shuí)再離去了;葉子從遙遠(yuǎn)的地方飄到化城郭,雖然有時(shí)傻傻的,但也深知不厲害的蕈獸是會(huì)被干掉的;史萊姆曾經(jīng)可不是只有兩只呢......

  逃跑,是這些魔物中底端存在最常做的事情,但它們?cè)缇筒皇悄鞘侵粫?huì)懵懂逃竄,只是一天天努力活著什么都不想的低等智慧魔獸了。

  不會(huì)再逃了,然后......

  “阿呆如果也想訓(xùn)練的話,不如試試來(lái)一些飛行特技?”

  “那你練什么?用巖元素不如說(shuō)是我訓(xùn)練?!庇耋ね虏?。

  “我的話,練練弓箭吧?!睂?shí)在不行練練丟槍。鐘靈鈺覺(jué)得就算之后真練槍和劍,還是找個(gè)人教一教,練歪了就不好了。

  “說(shuō)起來(lái)我現(xiàn)在算是個(gè)馴獸師,看著你們訓(xùn)練成長(zhǎng)也算是在訓(xùn)練了吧?”鐘靈鈺突然想到。

  “真有你的......”玉螭哼了一聲。

  ‘鈺子可也不能偷懶呀!我們要是變得太強(qiáng)而你還這么弱的話,你這個(gè)馴獸師的話可就不好用了?!瘓F(tuán)子灑來(lái)幾滴水。

  ‘我們要一起變得很強(qiáng)!’然后足夠強(qiáng)大,去看想看的風(fēng)景、做想做的事,和你一起......

月夜·星辰

感謝卡面來(lái)的,加強(qiáng)的巴特雷的月票以及大家的推薦票~   最近評(píng)論一直有問(wèn)題,感覺(jué)好可惜,也不知道后面會(huì)不會(huì)放出來(lái),有的真的好好笑哈哈哈哈

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南