第32章 爭風(fēng)吃醋

　　在學(xué)校里，樂秋恬多了嚴(yán)六堡和嚴(yán)幼瑩兩個女生朋友。

　　接下來的課間時光，她和男生玩鬧的時間就少了很多，甚至男生有時找她玩，雖然她想搭理，但都沒什么空閑。

　　畢竟人的精力和時間是有限的，那么多人喜歡和她玩，樂秋恬也分身乏術(shù)，無法一一“寵幸”那么多人。

　　相比較之下，她還是喜歡嚴(yán)六堡多些，愿意和嚴(yán)六堡聊天。

　　如果醒目博學(xué)的嚴(yán)辭帥極了，是她在班里的第一喜歡，溫柔懂事的嚴(yán)六堡就是她第二喜歡。

　　下午教室的窗外麻雀鬧個不停的時候，樂秋恬總是恰好和嚴(yán)六堡在教室里說笑，畫面十分溫馨。

　　嚴(yán)六堡有月照清水那樣的安靜，也有松下之風(fēng)那樣的清朗，和這樣的女孩子聊天，樂秋恬也能沾沾這種靜氣。

　　沒有男孩子那樣鬧騰喧嘩，便能體會女孩子獨(dú)有的細(xì)膩情感，樂秋恬自然也是很喜歡的。

　　這讓樂秋恬的狗腿子男生跟班暗急，張濱、嚴(yán)二順等人到了下午，回家吃飯完回來，帶了送樂秋恬的禮物，想吸引她注意，討她歡心，千方百計把樂秋恬重新帶回男生圈子，看著倒像是爭寵一般。

　　樂秋恬豪爽又大方，長得又那么漂亮，喜歡和她玩的男生不要太多。

　　下午樂秋恬來上學(xué)，就發(fā)現(xiàn)桌上全是男生進(jìn)貢的貢品——從明信片、彈珠、卡片，到糖果、沙包、石頭，能想到的鄉(xiāng)下孩子玩的玩意，她桌上都集齊了，玩具聚在一塊，像是打戰(zhàn)，好不熱鬧。

　　送樂秋恬禮物的小男生，望著樂秋恬桌上的禮物，心里盼望著：先選我的禮物、先選我的禮物……

　　樂秋恬太受歡迎了，這讓她儼然是班級里當(dāng)之無愧的人氣王。

　　因為上次打了嚴(yán)六堡，嚴(yán)二順發(fā)現(xiàn)惹了樂秋恬生氣，為了討好樂秋恬，他連珍藏許久的彈弓，都帶到學(xué)校來，準(zhǔn)備送給樂秋恬。

　　嚴(yán)二順來到了樂秋恬桌子旁，十分不舍地將自己最心愛的彈弓，放在樂秋恬桌上，只為了表示自己的忠心，他聲音顫顫巍巍地說：

　　“老大，這是我最喜歡的彈弓，送給你，原諒我吧，不要不理我了。”

　　“彈弓嗎？好吧，我收下了?！?p>　　樂秋恬抬眸瞧了眼嚴(yán)二順，旋即點(diǎn)頭，童趣盎然，觸摸著彈弓，就像是觸碰著嚴(yán)二順心中的秘密花園。

　　嚴(yán)二順看著樂秋恬喜歡他的彈弓，女孩眼神靈動可愛，只覺得好看極了，心里忽然沒有那么難受了。

　　看著樂秋恬的笑，心里莫名有微風(fēng)徜徉。

　　可是樂秋恬把玩了下，就感覺無聊，扔到一邊。

　　畢竟樂秋恬家里什么玩具都有，這些小物品只是讓她感到新奇，把玩熟悉后就沒興趣了。

　　嚴(yán)二順在旁看著自己的禮物短短片刻被丟棄，張大嘴巴，臉憋得通紅。

　　突然發(fā)現(xiàn)，樂秋恬不喜歡他禮物，居然比失去彈弓還要難過？

　　如嚴(yán)二順一樣心情的，不止是他一人。

　　樂秋恬冷淡地收下禮物，讓送禮的人一顆心起了霜雪，十分寥落，很好地給喜歡她的小男生上了一課，什么叫作愛情的苦。

　　心情難受，縱使回家，看好幾集動畫片，也緩不過來了。

　　樂秋恬一舉一動，總是出乎男生預(yù)料，勾魂攝魄般，讓人難忘。

　　她對男生禮物根本就不屑一顧，反而對不主動和她說話的嚴(yán)辭很有興趣，手抵著腮幫子，朝嚴(yán)辭笑瞇瞇說：“嚴(yán)辭，你想要什么玩具，我桌上的東西，你自己挑。”

　　嚴(yán)辭生得清秀，未說話，就有一種氣質(zhì)，腹有詩書的雅致高華，淡而有味，不像是其他鬧哄哄的小孩子，總散發(fā)浮躁的氣息。

　　懵懂的她不懂，但也能感受到，就像人生來就感覺到自然之美，驚嘆大海之遼闊，感慨星空之無垠，這一種審美是與生俱來的，不需要人教導(dǎo)。

　　她想起第一次見嚴(yán)辭的樣子——穿著黑色的長褲，塑料涼鞋，淡藍(lán)色的襯衫，坐在課堂椅子上，看見她靠近，卻好像看到熟人，臉上是莫名的無奈。

　　雖然她像男孩一樣勇敢，喜歡冒險，但骨子里是女孩，內(nèi)心深處依舊細(xì)膩，會注意到這些細(xì)節(jié)，也會喜歡好看清爽的男孩子，嚴(yán)辭又神秘，老是看她看不懂的書，寫她不懂的文章，讓她有點(diǎn)好奇。

　　只是她把小小心事藏在心里，誰都瞧不出來。

　　“謝謝你，但我不要，這些都是無聊的東西?！边@一邊的嚴(yán)辭聽了只是搖了搖頭，對小孩子的玩具不感興趣。

　　樂秋恬皺著眉頭，嚴(yán)辭不喜歡，她一怒之下，將所有禮物扔進(jìn)教室后的垃圾桶，也說：

　　“無聊的東西。”

　　滿桶的不是玩具，而是送禮人的哀傷，于是就多出了許多一邊翻垃圾桶，一邊抽抽搭搭的小男生。

　　從垃圾桶里撿起最心愛的彈弓，嚴(yán)二順情緒很低落，抽抽搭搭地擦著彈弓，仿佛在擦拭自己內(nèi)心的小傷口。

　　此刻他感覺自己也像是垃圾一樣，被樂秋恬給丟棄了。

　　同時他看著嚴(yán)辭，莫名的嫉恨，嚴(yán)辭的臉上寫滿了身在福中不知福，真叫人生氣，他差點(diǎn)鼻子都?xì)馔崃恕?p>　　因為樂秋恬，他第一次心情跌宕起伏。

　　原來嚴(yán)辭得到樂秋恬的關(guān)注，遠(yuǎn)超于其他人。

　　樂秋恬明眸皓齒，沒管其他人，一臉笑嘻嘻地和嚴(yán)辭說話：“嚴(yán)辭，你有沒有玩過一個游戲?！?p>　　“什么游戲？”

　　“猜字游戲，我在你手心寫字，你不許看，就憑借感覺來猜，我們來玩好不好？”

　　“好吧……”

　　嚴(yán)辭看著同桌純真熱烈的臉，花朵一樣鮮美，還略帶嬌憨，想起小同桌大方借自己書，惹得他明知不喜歡，還是愿意和她玩。

　　忽然有感，被小孩子喜歡著，可以讓人感受到純真不摻雜利益的情感，是何等幸福。

　　“你愿意玩？”

　　樂秋恬沒想到嚴(yán)辭會答應(yīng)，頓時撲哧笑出聲，笑容如脫韁野馬，有著生命力。

　　秋日午后的陽光澄澈，照進(jìn)教室。樂秋恬伸出手，一筆一劃在他手心寫字，最后寫下了四個字。

　　末了，嚴(yán)辭皺眉，斟酌，只能感覺第一個字是“我”，其他毫無頭緒，又不能用眼睛去看，這誰能猜得出來？

　　“我行我素？”

　　“不對不對。”

　　“我見猶憐？”

　　“什么榴蓮？”

　　“……”

　　“嚴(yán)辭，你是不是猜不出來？”樂秋恬寫的是我喜歡你，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)辭猜不出，最后沒言語，忍不住笑靨如花。

　　嚴(yán)辭搖頭說：“太難?！?p>　　樂秋恬說：“嚴(yán)辭，要不你寫，我來猜，不過你不能寫太難的。”

　　嚴(yán)辭同意了，思索一會兒，在她手里寫下三年級剛學(xué)的“如夢初醒”。

　　“如夢初醒是不是？”樂秋恬不確定地問。

　　“對了。”嚴(yán)辭無奈地嘆氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　是他放水了，剛學(xué)的成語就很好猜，只要知道第一個字是如，自然就能聯(lián)想到如夢初醒，只是小同桌似乎不懂他放水，還在沾沾自喜。

　　“嚴(yán)辭，我比你厲害哦?！?p>　　樂秋恬捧著嘴，心中頓時陽光萬頃，照著她的臉滿是明媚，眼里都是笑意。

　　那人那笑那童年，便在剎那間，全在她眼中。

　　受這笑容感染，嚴(yán)辭幽閉的心也漸漸打開窗，小同桌身上散發(fā)著生命力旺盛的氣息，讓人領(lǐng)悟到簡簡單單的快樂。

　　“有那么好笑嗎？”嚴(yán)辭還是不解，想象不到她的快樂來自何方。

　　“嚴(yán)辭，我可比你聰明。”

　　樂秋恬語氣驕傲，笑容如清風(fēng)拂嶺，落落大方。

　　“是是是，你聰明?！眹?yán)辭懶得多計較。

　　笑會傳染，仰仗著她的笑意滋養(yǎng)，今日心情美妙了許多。

　　……

　　鄉(xiāng)下小學(xué)，一般是沒有多少課外作業(yè)，上完課除了玩就是玩。

　　當(dāng)然沒有多少作業(yè)，不代表一點(diǎn)沒有，還是有一些作業(yè)，不過量不多，下午自習(xí)課就可以寫完，作業(yè)都不用帶回家。

　　嚴(yán)辭寫作業(yè)很快，開學(xué)一個月一本習(xí)題冊早就寫完，這么做主要是為了妹妹，因為他覺得，如果妹妹在作業(yè)上有問題，他寫過了就可以無障礙輔導(dǎo)。

　　然后自習(xí)課就寫文章，他打算多寫幾篇文章，到時候去縣城，投各種雜志。

　　沒轍，缺錢，只要投稿夠多，刊登文章數(shù)量上去，稿費(fèi)自然就多了。

　　而每到自習(xí)課，樂秋恬總是問嚴(yán)辭問題，嚴(yán)辭沒怎么高冷，因為借了書，產(chǎn)生了友誼，耐心地回答她問題。

　　這些問題包括——

　　“昆蟲有鼻子嗎？”

　　“秋天為什么會落葉？”

　　“為什么狗會吐舌頭？”

　　“魚會流淚嗎？”

　　可能是和同齡人對比，嚴(yán)辭表現(xiàn)得過于學(xué)識淵博，導(dǎo)致樂秋恬問他的問題越來越難，嚴(yán)辭都不知道答案。

　　其他問題還好，魚會流淚嗎，把嚴(yán)辭整不會了。

　　按直覺來說，魚生活在水中，應(yīng)該不會流淚，可嚴(yán)辭無法確定，沒辦法回答，只能說：“我不知道……”

　　看著嚴(yán)辭卡殼，樂秋恬忍不住笑靨如花：“原來嚴(yán)辭你也有不懂的知識呀?！?p>　　前些日子，樂秋恬問了教材上知識，嚴(yán)辭仿佛無所不知，今天總算被她問倒了。

　　“我又不是神，哪可能什么都懂，不過我比你懂得多?！眹?yán)辭翻了翻白眼，最后說。

　　“那我再問你，香蕉有沒有種子？”

　　嚴(yán)辭沉默了一會兒，搖頭：“……不知道，應(yīng)該有吧。”

　　“不是應(yīng)該，而是本來就有，香蕉果肉中的褐色小點(diǎn)就是種子，嚴(yán)辭你這都不知道，你也沒有什么都比我懂嘛。”

　　樂秋恬差點(diǎn)笑出聲，她特意看了十萬個為什么，就是為了鎮(zhèn)住嚴(yán)辭，事實證明她成功了。

　　“你小聲點(diǎn)，上課呢。”嚴(yán)辭提醒說。

　　“哼哼。”樂秋恬開心極了，露出她才有那種爽朗的笑。

　　自習(xí)課上兩人的閑聊和動作，沒有瞞過班主任林海平，似乎都是樂秋恬先和嚴(yán)辭聊天，嚴(yán)辭被迫回應(yīng)的樣子，不過他沒說什么，樂秋恬的表現(xiàn)，他已經(jīng)很滿意了。

　　樂秋恬和嚴(yán)辭同桌，肯自己寫作業(yè)已然出乎他意料，開學(xué)那幾天她作業(yè)都不寫，據(jù)樂秋恬家長說，她還找過人替她寫作業(yè)，比較起來，樂秋恬此刻的表現(xiàn)，算是洗心革面，說為脫胎換骨不為過，他自然是謝天謝地。

　　當(dāng)然樂秋恬愿意自己寫作業(yè)，這倒不是樂秋恬喜歡寫作業(yè)，而是她想向嚴(yán)辭證明，她非常聰明。

　　鄉(xiāng)下小學(xué)作業(yè)，不像是縣城里實驗小學(xué)那樣多，實驗小學(xué)的作業(yè)多到可怕，學(xué)校做不完，還得帶到家里去，晚上都得寫到八九點(diǎn)，對比起來鄉(xiāng)下小學(xué)的作業(yè)，簡直就是毛毛雨。

　　來到鄉(xiāng)下學(xué)校，樂秋恬發(fā)現(xiàn)仿佛來到了天堂，作業(yè)不懂還可以問嚴(yán)辭，非常輕松，日子真是愜意。

　　這天自習(xí)課下課后，林海平忽然說：“樂秋恬，你和我去辦公室一趟。”

　　樂秋恬怔怔愣愣，還以為她和嚴(yán)辭上課講話過于吵鬧，惹得老師生氣，一時不知如何是好。

　　所以老師叫她去辦公室，是為了讓她換座？

　　來到辦公室后，樂秋恬心事全寫在臉上，忍不住率先開口說：

　　“林老師，我上課不說話了，能不能別換桌?！?p>　　林海平怔了一下，看著樂秋恬的臉，只看到了“她非常想和嚴(yán)辭同桌”。

　　因為兩人年紀(jì)很小，他沒有什么“早戀”之類的想法，只是覺得這就是小孩子之間喜歡，這種純真的感情，以后也是美好的回憶。

　　“樂秋恬，上課你一直打擾嚴(yán)辭，和嚴(yán)辭說話，這樣會影響別人學(xué)習(xí)，你再上課和嚴(yán)辭說話，我只能讓你們兩個分開了，丑話老師先說在前頭。”

　　林海平板著臉，說完自己差點(diǎn)沒忍住笑了。

　　“好的，老師上課我不和嚴(yán)辭說話了，我保證?！?p>　　樂秋恬立在原地，一臉苦瓜臉，仿佛受了委屈，內(nèi)心非常不開心。