第十章 開(kāi)始行動(dòng)的“第二者”
蘇笙完全沒(méi)有看向秋奈，看是望著窗外的月亮。
“林語(yǔ)涵不是殺害徐若田的兇手，我想是第二者的行動(dòng)了，也就是幫兇，嫌疑人當(dāng)然還是在易信安，顧冬以及你之中。但我想你并沒(méi)有能力在徐若田拼命反抗的情況下成功勒殺他，幫兇也就成功鎖定在他們兩人身上。假設(shè)這次殺害徐若田的兇手不是協(xié)助林語(yǔ)涵隱瞞唐云逸死亡真相的人，那么就代表一定有第三者存在，但我不愿意這么去想，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，林語(yǔ)涵和幫兇是以同一個(gè)目的行動(dòng)，但目前林語(yǔ)涵并沒(méi)有得到對(duì)方的身份，幫兇卻清楚一切，所以才會(huì)殺掉徐若田。顧冬沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)讓我很意外?！?p> “沒(méi)聽(tīng)懂…為什么幫兇要?dú)⒌粜烊籼铩?？?p> “因?yàn)樾烊籼镏浪钦l(shuí)，并且徐若田一定是看見(jiàn)了林語(yǔ)涵殺害唐云逸的全過(guò)程。正因?yàn)槿绱说诙卟艜?huì)選擇對(duì)徐若田下手。這是徐若田單獨(dú)收到的信件?！?p> 蘇笙說(shuō)著就將徐若田交給他的信遞給秋奈。
“這到底什么意思？”
秋奈看完信后還是得不到解答。
“第二者讓徐若田傳遞一種假象，那就是讓我們所有人都懷疑徐若田是隱瞞唐云逸死亡真相的那個(gè)人，詳細(xì)點(diǎn)就是在給林語(yǔ)涵遞話，具體信息我猜不到，但這可以說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是林語(yǔ)涵和第二者并沒(méi)有真正意義上的會(huì)面?！?p> “那你打算怎么做？”
“我想徐若田在和我們分開(kāi)后一定去偷偷見(jiàn)過(guò)林語(yǔ)涵，并且告訴她，自己就是第二者。但林語(yǔ)涵是否相信就不得而知了?！?p> “你說(shuō)的話根本沒(méi)有任何邏輯和證據(jù)吧？”
“秋奈。人是用固定觀念和僅存意識(shí)行動(dòng)的，只要根據(jù)第二者以及林語(yǔ)涵一直以來(lái)透露給我們的信息就可以推斷出一系列動(dòng)作和想法?！?p> 蘇笙關(guān)上窗戶，接著補(bǔ)充道。
“我想，林語(yǔ)涵此刻正在懷疑我是不是第二者?！?p> “等等，按照你的說(shuō)法，這封信在這之前只有徐若田見(jiàn)過(guò)，再不濟(jì)也只有你，那么宣戰(zhàn)信是不是顯得有些太過(guò)于突兀了，林語(yǔ)涵給我們寄出那封信的理由是什么？難道是在向第二者做出某種暗示，讓他殺人？”
“如果公開(kāi)的那封信也是第二者寫(xiě)的呢？”
蘇笙轉(zhuǎn)身看著秋奈，臉上看不出一丁點(diǎn)表情。
“為的…就是讓徐若田順理成章的去找林語(yǔ)涵，表示自己就是第二者…？”
說(shuō)完，秋奈就搖搖頭，繼續(xù)分析原因。
“是第二者在向林語(yǔ)涵暗示她接下來(lái)必須殺人的信息？”
“沒(méi)錯(cuò)?！?p> “但根據(jù)你的說(shuō)法，徐若田并不是林語(yǔ)涵殺的，那就代表出于某些原因，林語(yǔ)涵沒(méi)有來(lái)得及趕在第二者殺人前動(dòng)手?！?p> “腦子還算靈光?！?p> 面對(duì)蘇笙的調(diào)侃，秋奈視若無(wú)睹，瞥了對(duì)方一眼后，再度說(shuō)道：
“從第二者殺害徐若田這件事來(lái)看，他想避免的是徐若田將真相暴露給我們?！?p> “其次就是不想讓林語(yǔ)涵誤以為徐若田是第二者?！?p> “不對(duì)啊，第二者不是為了讓林語(yǔ)涵懷疑徐若田才單獨(dú)給徐若田寫(xiě)信威脅他嗎？為什么又要因?yàn)檫@一點(diǎn)把他殺了？”
“我也不清楚，但第二者殺害徐若田無(wú)疑是在向林語(yǔ)涵證明自己的存在，就好像是在說(shuō)‘他不是你的協(xié)助者，我才是’…況且，現(xiàn)在其他人似乎都以為殺害唐云逸和徐若田的兇手是同一個(gè)人，正中第二者下懷呢…”
蘇笙有點(diǎn)在意這個(gè)問(wèn)題的樣子，但沒(méi)有深究。
秋奈顯得有些焦慮，第二者的身份的確疑團(tuán)重重，但就算在外人看來(lái)，徐若田是被其他人殺害的可能性也很低，甚是推理不出來(lái)這么多無(wú)厘頭的東西，簡(jiǎn)直好像…蘇笙本人就是第二者的樣子…
“我打算以第二者的身份，正式與林語(yǔ)涵進(jìn)行接觸?！?p> “什么意思，你要做什么？”
蘇笙始終面無(wú)表情，因此秋奈無(wú)法從表情上察覺(jué)蘇笙的想法。
“明天吃完午餐后，你找個(gè)理由帶林語(yǔ)涵去圖書(shū)館?！?p> “哦？原來(lái)是打算利用我啊，我還在想你是為了什么才和我說(shuō)自己要假裝第二者呢?！?p> 秋奈擺出一副“原來(lái)如此”的模樣，并雙手抱胸，但馬上就放開(kāi)了交叉的手臂。
“可以告訴我這樣做有什么意義嗎？”
“少管這些。按我說(shuō)的做就好了?！?p> “你要不要看看你的態(tài)度？我或許要好好決定一下是否要幫這個(gè)忙了?！?p> “這點(diǎn)取決于你自己。我要休息了。”
蘇笙打開(kāi)房門(mén)，示意秋奈出去。
雖然很不甘心蘇笙的態(tài)度，但秋奈還是離開(kāi)了一號(hào)房間。
關(guān)上門(mén)后，蘇笙便放松似的躺倒在床上。
望著天花板思索起來(lái)。
蘇笙原本可以對(duì)林語(yǔ)涵以及第二者的事情置之不理，但他父親的出現(xiàn)改變了那種想法，那個(gè)男人不會(huì)承認(rèn)自己在草菅人命方面的那份罪責(zé)，對(duì)他而言，這所學(xué)校的學(xué)生們，都只不過(guò)是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的小白鼠而已。
Desperate game便是如此。
蘇笙曾經(jīng)親眼目睹，自己的父親是如何摧毀希望的。
有人只能兜著圈子，大肆宣揚(yáng)著扭曲世界的理論。有人沒(méi)法把自己心中所想的的東西轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
但那個(gè)男人不同，他靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，人與人絕非對(duì)等的關(guān)系。
所有的實(shí)驗(yàn)都為了證明一個(gè)理論。
人造天才與天生之才之間存在著彌補(bǔ)不了的差距。
蘇笙五歲起就被父親關(guān)押在名為“黑島”的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行秘密培養(yǎng)。
正所謂，高等教育與中等、初等教育的主要差別在于教材的不同。高等教育研究高深的學(xué)問(wèn)，初等教育學(xué)習(xí)入門(mén)知識(shí)。在某種意義上，所謂“高深”只是程度不同。
蘇笙剛接觸“黑島”，便出現(xiàn)三個(gè)月的空檔期，在這段時(shí)間里，蘇笙仿佛陷入沉睡一般，沒(méi)有任何感覺(jué)，身體、意識(shí)、感官，這些本屬于自己的東西卻根本無(wú)法掌控。
等再次“醒來(lái)”。蘇笙已經(jīng)可以學(xué)習(xí)《三角函數(shù)》《不等式》《平面解析幾何》這些遠(yuǎn)超現(xiàn)年齡段的數(shù)學(xué)知識(shí)了。
一切就好像理所當(dāng)然似的。
不僅僅是蘇笙，同期進(jìn)入“黑島”的孩童們，也慢慢適應(yīng)新的“意識(shí)”。開(kāi)始學(xué)習(xí)高等學(xué)術(shù)，處事術(shù)，防身術(shù)等等。
有的學(xué)會(huì)弱肉強(qiáng)食，學(xué)會(huì)利用暴力手段獲取自己想要的一切。有的學(xué)會(huì)利用身邊的一切獲得勝利，就算失去最為珍視之物也在所不惜。
等到實(shí)驗(yàn)品滿十五歲，就會(huì)被莫名其妙的被派送到某處，參加一場(chǎng)名為“Desperate game”的狂歡。
按照蘇笙父親的說(shuō)法，那個(gè)男人會(huì)將這所學(xué)校打造成第二個(gè)“Desperate game”。這樣一來(lái)，蘇笙就得采取必要的措施。
他無(wú)數(shù)次參加“Desperate game”時(shí)，試圖阻止悲劇的發(fā)生，但都無(wú)濟(jì)于事，所有的一切都好像被一只無(wú)形的手給推動(dòng)著，逐漸演變成血淋淋的絕望。
“我才是最無(wú)能的吧?！?p> 蘇笙閉上眼睛，喃喃自語(yǔ)。
這種心情令人感到不舒服。有股隱約的不踏實(shí)感一直圍繞在蘇笙身旁。他無(wú)法切身感受到有人死亡這件事的危機(jī)，在蘇笙周遭所發(fā)生的事件，他從來(lái)都是覺(jué)得事不關(guān)己，而且無(wú)法感同身受。一切行為都仿佛是被強(qiáng)迫的。虛偽感不由得在內(nèi)心攀升。
凌晨三點(diǎn)左右。
蘇笙睡意全無(wú)，便只好來(lái)到餐廳，喝下一杯速溶咖啡。
返回一號(hào)房間時(shí)，突然有了想去徐若田死亡現(xiàn)場(chǎng)看看的想法，畢竟白天的時(shí)候?yàn)榱吮苊獗┞蹲约?，很難仔細(xì)觀察徐若田尸體上的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在所有人都在睡覺(jué)，正是好機(jī)會(huì)。
蘇笙先是在大廳墻壁上的工具箱里查看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)里面的道具還算完整，就拿了一個(gè)手電筒。
在徐若田房間開(kāi)燈的話，很容易引起其他人注意，還是謹(jǐn)慎些比較好。
來(lái)到十二號(hào)房間門(mén)口后，蘇笙左手持著電筒邁了進(jìn)去。
房門(mén)已經(jīng)被韓嚴(yán)磊撞得殘破不堪，地上幾乎都是碎掉的木板。這種力量，已經(jīng)不是普通人可以比擬的程度了。
蘇笙撿起和房門(mén)完全脫離的門(mén)鎖，檢查了一會(huì)。是執(zhí)手鎖的類型，如果專業(yè)一點(diǎn)，用鐵絲撬開(kāi)也不是沒(méi)有可能。
接著他將門(mén)鎖放回原位，剛打算用手電筒照向徐若田尸體。就在這個(gè)瞬間，一計(jì)速度驚人的踢擊在背后朝蘇笙襲來(lái)。
蘇笙似乎早就感知到有危險(xiǎn)，就側(cè)過(guò)身子，上半身往后仰來(lái)回避攻擊。
正當(dāng)蘇笙想看清究竟是誰(shuí)的時(shí)候，那人又瞄準(zhǔn)蘇笙的要害猛地一踢。就連腿腳劃過(guò)空氣的風(fēng)聲都清晰可聞。
蘇笙明白如果被這種威力擊中，大概率會(huì)立刻失去意識(shí)。
察覺(jué)到這一點(diǎn)后，蘇笙用左手臂格擋住那狠毒的一擊，盡管如此手電筒還是緊緊握在掌心。接著用力一甩，撥掉對(duì)方的攻擊。不慌不忙的將光源向那人照去。
可很明顯，躲在暗處的人并不想讓蘇笙那么做，再度猛地一拳朝蘇笙打來(lái)。
快而突然的攻擊是很不錯(cuò)。但要避免任何給對(duì)手的預(yù)警，在蘇笙早有預(yù)料對(duì)方會(huì)打出直拳阻攔自己時(shí)，這道攻擊就已經(jīng)破綻百出。
蘇笙靈活地閃開(kāi)身體，一把抓住對(duì)方伸向自己的手臂，接著瞄準(zhǔn)敵人的腦袋毫不留情地一腳踢出。
但讓人意外的是，這計(jì)灌入速度與力量的猛烈踢擊還是被防住了。
“你是誰(shuí)?！?p> 蘇笙松開(kāi)手，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，向后退了幾步，然后光線直勾勾地朝對(duì)方照去。
是易信安，他的左臂依舊牢牢護(hù)在腦袋上，過(guò)了幾秒才緩緩放下手臂，直視著蘇笙。
像是受到重創(chuàng)似的，易信安活動(dòng)了一下左臂，并輕輕揉捏著。露出平時(shí)的笑容。
“蘇笙boy，你還真是給我非常大的驚喜啊。”
“我沒(méi)聽(tīng)明白你的意思?！?p> “裝傻充愣可不是什么好行為哦?！?p> “我只是以為兇手要對(duì)我下手了，基于害怕，所以才會(huì)爆發(fā)如此力量吧?！?p> 易信安隱隱一笑。
“你還真是擅長(zhǎng)踢擊呢。而且力道遠(yuǎn)超常人，果然是在隱藏著什么嗎?！?p> “我只是習(xí)慣性用腿而已?！?p> 蘇笙冷淡的回復(fù)易信安，接著轉(zhuǎn)移話題。
“話說(shuō)回來(lái)，你在這里做什么？”
“我認(rèn)為只剩徐若田的尸體獨(dú)自躺在這，或許會(huì)感到無(wú)聊吧，所以才來(lái)陪陪他?！?p> “真是輕松的說(shuō)出這么恐怖的話呢。”
蘇笙回頭看了一眼地上的尸體，再度開(kāi)口：
“明天和大家商量一下怎么處理掉吧，不然尸臭味很快就會(huì)侵蝕整個(gè)宿舍區(qū)吧。”
“蘇笙boy，為什么你不過(guò)問(wèn)我對(duì)你出手的原因？”
易信安擺出一副傲慢的態(tài)度把手插進(jìn)口袋里，注視著蘇笙。
“大概是誤以為出現(xiàn)在十二號(hào)房間的是兇手吧，我也可以理解。畢竟很黑，誰(shuí)都沒(méi)辦法分清。”
“是嗎，希望你能在接下來(lái)的時(shí)間里，給我?guī)?lái)一點(diǎn)樂(lè)趣?！?p> 易信安無(wú)所謂地笑了笑，然后朝自己房間走去。
只留下一臉冷漠的蘇笙獨(dú)自呆在房間里。