就在鈴聲停下的那一刻，一個(gè)身材矮小的白頭發(fā)白胡子的小老頭，拄著拐仗慢慢悠悠的踱步走了進(jìn)來(lái)，
站在講臺(tái)上，先是推了推眼鏡，朝著臺(tái)下的學(xué)生從右邊開(kāi)始環(huán)視一周，看到幾乎所有學(xué)生都坐好在自己的座位上，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)看到左邊第一排第一個(gè)空空如也的座位時(shí)，白花花的眉毛輕輕一皺，聲音渾厚有力的詢問(wèn)道：
“班長(zhǎng)是誰(shuí)？”
寒離聽(tīng)到趕緊站了起來(lái)，行了一禮，回答道：“老師，我是寒離，是一年級(jí)三班的班長(zhǎng)?！?p> “這位同學(xué)是？你知道她去了那里嗎？”老者點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了一禮然后指了指左邊第一排第一個(gè)座位，詢問(wèn)道。
“老師，她是瀧虞，被精神學(xué)科的吳曌吳老師留在了辦公室，所以沒(méi)來(lái)得及來(lái)上課?！焙x沒(méi)有說(shuō)拜師的事，心道，沒(méi)有吳老師的同意，我還是不要把吳老師收徒瀧虞的事說(shuō)出來(lái)了。
“吳曌吳老師？”老者眨了眨渾濁的眼睛，一抹精光閃過(guò)，臉上閃過(guò)一絲詫異問(wèn)道。
“嗯?！焙x肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好吧，你先坐下吧，”老者左手虛按，示意寒離先坐下。
“是，老師?！焙x聞言坐下，輕舒了一口氣，心道，這關(guān)算是過(guò)了。
“孩子們，我是你們的張學(xué)文張老師，負(fù)責(zé)教授你們歷史文化科的相關(guān)知識(shí)，”張老師和藹笑了笑，溫和道。
“想知道我的武魂和魂力嗎？”停了一會(huì)，看著孩子們的期待著的眼神，無(wú)奈的笑了笑，道：
“是不是你們以為我的魂力特別高，是個(gè)超級(jí)大強(qiáng)者??？”
這話頓時(shí)吸引了所有人的目光，
張老師和藹笑道：“那你們可就要失望了，我的魂力可不高，我的先天魂力半級(jí)，我今年七十三歲了，只有一個(gè)魂環(huán)，魂力才十一級(jí)，”
看到眾人一副吃驚的表情，笑了笑，隨意的指著一位學(xué)生，道：
“怎么？這么吃驚？呵呵，是吃驚學(xué)院有這么低魂力的老師？還是吃驚我的魂力這么低竟然還能教導(dǎo)你們？”摸了摸雪白山羊胡的自嘲的笑道。
眾位學(xué)生連忙搖頭，王二壯中獎(jiǎng)了，王二壯憨聲說(shuō)道：“哪能啊，老師，只是沒(méi)想到您的魂力是這樣，嗯，是有點(diǎn)低?！泵嗣X袋瓜子，一臉的尷尬。
“我相信大家都有這些疑惑，我呢，教書(shū)五十三年，”
“五十三年！”趙剛瞪大了一雙牛眼，失聲道。
張老頭呵呵一笑，也不在意趙剛的打岔，反而撫著山羊胡子笑道：
“沒(méi)錯(cuò)，就是五十三年，五十三年的教書(shū)生涯，可是沒(méi)少看到你們這樣孩子吃驚的表情，哈哈哈?！?p> “先別吃驚了，我想對(duì)你們說(shuō)的是魂力的多少可不關(guān)乎著能不能教導(dǎo)學(xué)生，更不關(guān)系著能不能把你們教好，哈哈”
頓了頓，然后驕傲道：“我是一名教授歷史文化的老師，這門(mén)課，不需要多么強(qiáng)大的魂力作為教育你們知識(shí)的基礎(chǔ)，只需要豐富的文化知識(shí)并能夠通過(guò)言傳身教來(lái)讓你們了解到文化、認(rèn)識(shí)文化、乃至打心底里接受文化、認(rèn)同文化的熏陶就行，最終目的就是讓你們成為一名有文化的魂師！”
“老師，您就說(shuō)的有點(diǎn)那啥了”趙剛笑著道。
“你想說(shuō)夸張了對(duì)吧，哈哈哈，”張老師笑得合不攏嘴，好半晌才停止了笑聲，道：
“魂力是保駕護(hù)道的基礎(chǔ)，是讓自己不受他人傷害的護(hù)道手段，而知識(shí)文化卻是一個(gè)人，一名魂師強(qiáng)大的內(nèi)在基礎(chǔ)！是成為強(qiáng)者的精神信念！接受文化的熏陶也是在培養(yǎng)一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)和對(duì)外的言行舉止！”
臺(tái)下一幫人目瞪口呆看著吐沫星子滿天飛的張老師，那一股子精神勁兒，真看不出來(lái)這老頭有七十多歲了，說(shuō)是三四十歲都有人信。
“有哪位同學(xué)知道什么叫做文化嗎？別往別人那看了，就你了?！毙±项^，笑瞇瞇看著被唬住的眾人，指著東張西望裝傻的墨劫，笑著問(wèn)道。
墨劫遺憾地表示，沒(méi)逃過(guò)，站起身子，朗聲道：“老師，我印象中的文化，就是院長(zhǎng)大人說(shuō)的校訓(xùn)，不舍和自強(qiáng)，”
張老頭，撫著山羊胡子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹道：“嗯，說(shuō)的挺好，這也是文化的一種外在體現(xiàn)，還有嗎？”
墨劫，沒(méi)想到自己剛才蒙的竟然對(duì)了，笑容都爬上了臉頰。不過(guò)又聽(tīng)到老師的再次詢問(wèn)，這剛爬上的笑容頓時(shí)凝固了，訕訕道：
“沒(méi)了，我想不出什么是文化?！?p> “嗯，你說(shuō)的已經(jīng)挺好了，你叫什么？”
“我叫墨劫?！?p> “小家伙這人問(wèn)題回答的挺好，這名字起的也不錯(cuò)！你先坐下吧。”
“謝謝老師?！蹦贊M臉興奮的行了一禮，然后坐了下來(lái)。
等墨劫坐好了，張老師轉(zhuǎn)頭問(wèn)向寒離旁邊的董戰(zhàn)，道：“這位壯碩的學(xué)生，你叫什么？”
“老師，我是董戰(zhàn)?！倍瓚?zhàn)看到老師詢問(wèn)自己，連忙站起身來(lái)，行了一禮，道。
張老頭，看著施禮的董戰(zhàn)，回了一禮，笑道：“嗯，挺好，你說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得什么是文化？”
董戰(zhàn)想了想，然后道：“我覺(jué)得文化到處存在，”
“比如呢？”小老頭，雙眼一亮，撫著山羊胡，笑著追問(wèn)道
“比如，我們修煉的冥想功法，我感覺(jué)這就是文化！”
“哦？為什么？”張老師看著身材壯碩的董戰(zhàn)，笑著問(wèn)道。
“老師剛才說(shuō)了文化是一名魂師強(qiáng)大的內(nèi)在基礎(chǔ)，我想，既然是內(nèi)在基礎(chǔ)，那魂力修煉不也是讓我們強(qiáng)大的基礎(chǔ)嗎？這倆應(yīng)該是一樣?xùn)|西吧?！?p> 張老頭撫著山羊胡子“哈哈”大笑，良久才說(shuō)道：“董戰(zhàn)同學(xué)，說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，也是認(rèn)真的聽(tīng)了我剛才說(shuō)的話，值得鼓勵(lì)！”邊說(shuō)著，邊鼓起掌來(lái)。
講臺(tái)下的眾人暈乎乎的跟著鼓起來(lái)掌來(lái)。
“寒離，你來(lái)說(shuō)一下，你理解的文化是什么？”張老頭笑著看著一旁沉思苦想的寒離。
沉浸在搜刮記憶的海洋之中的寒離，聽(tīng)到老師的詢問(wèn)，愣了一下，回過(guò)神來(lái)，連忙站起來(lái)，行了一禮，道：
“這個(gè)文化，老師剛才說(shuō)了文化是成為強(qiáng)者的精神信念，又說(shuō)了接受文化的熏陶也是在培養(yǎng)一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)和對(duì)外的言行舉止，”
寒離停了一下，抬頭看了看張老師，張老頭和藹笑著示意他繼續(xù)說(shuō)下去。
寒離繼續(xù)道：“我是不是可以理解為，這個(gè)文化既可以是精神層面的，又可以是物質(zhì)方面的，包含了方方面面.........”
未完待續(xù)
夜晚雨微涼
太困了，今天就到這吧，歷史文化，大課啊。