第三十六章我也是醉了

　　終于熬到了晚自習(xí)最后一節(jié)，除了英語(yǔ)老師之外，其他幾門課的老師在今天都或多或少的上了一些課，都把這次考試的卷子講完了。最后一節(jié)晚自習(xí)，是劉老師特意找其他老師要來(lái)的課。

　　“各位，除英語(yǔ)外，所有科目今天都講完了卷子，英語(yǔ)雖然沒講，但各位也都知道了自己的分?jǐn)?shù)。我今天晚自習(xí)時(shí)把班級(jí)排名弄了出來(lái)，上交成績(jī)單后年級(jí)排名也已經(jīng)出來(lái)了。接下來(lái)我放給各位看一看，也讓各位同學(xué)知道自己的基礎(chǔ)在班上、在年級(jí)中所在的位置，也方便各位以后更好的學(xué)習(xí)?！币贿呎f(shuō)，劉老師一邊把成績(jī)單放在了教室電腦的桌面上，隨即將電腦連上投影儀，我們的成績(jī)單，便出現(xiàn)在了大屏幕上。

　　“先看班級(jí)排名！”

　　“郭沉，780！”

　　“陳婷，768！”

　　“羅瑩，751！”

　　“王偉，680！”

　　“劉恒，610！”

　　“秦朗，600！”

　　……

　　“各位，你們不覺得你們的分?jǐn)?shù)太離譜了嗎？整個(gè)班55個(gè)同學(xué)，600分以上的就這么幾個(gè)？你們暑假這幾個(gè)月真是把初中學(xué)的知識(shí)全部還給老師了？搞錯(cuò)沒搞錯(cuò)啊！各位，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人的！我希望這一句，各位永遠(yuǎn)要記?。　?p>　　“你們要知道，對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，初中知識(shí)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果你們連初中知識(shí)都只能掌握成這樣，那我可以和你們明說(shuō)，你們中絕大多數(shù)都很難考上大學(xué)！我認(rèn)真的！近幾年，我們市的本科上線率一直在百分之四十左右，什么是百分之四十我想各位應(yīng)該有所認(rèn)知。單就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，甚至百分之四十都不到！什么叫百分之四十，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！”

　　“郭沉！你來(lái)說(shuō)！”

　　“很簡(jiǎn)單！一百個(gè)里上四十個(gè)！”

　　“很好！通俗易懂！坐！”

　　“那是不是說(shuō)你們只要在班上排進(jìn)前百分之四十就可以了？”劉老師似是提問(wèn)，但語(yǔ)氣卻格外嚴(yán)厲?！澳銈兿氲牡雇γ溃“嗌吓徘鞍俜种氖托?！你們當(dāng)實(shí)驗(yàn)班、培優(yōu)班的都是擺設(shè)??！他們四個(gè)班難道也只能考上百分之四十？”

　　“做夢(mèng)！”

　　“什么叫百分之四十！我們接下來(lái)來(lái)看一看！”說(shuō)完，劉老師便把年級(jí)排名投在了大屏幕上。

　　果然，一切都在意料之中！

　　我們學(xué)校一共兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)培優(yōu)班，八個(gè)普通班，每班50人，共計(jì)600人。不出意外，前一百名與我們無(wú)緣，普通班成績(jī)最好的是郭沉，全年級(jí)第104名，已經(jīng)是打破普通班記錄的排名了。然后就是陳婷，排在了年級(jí)第130名。她和郭沉只差了十二分，卻差了26個(gè)名次。接下來(lái)就是羅瑩的年級(jí)第170，然后就是我的年級(jí)204名。剩下的就排在更后面了。

　　“怎么樣？對(duì)百分之四十有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知了嗎？”

　　“我們一共600人，百分之四十，也就是年級(jí)前240。看一看吧！我們班前240的，一共有幾個(gè)？六個(gè)！一共就6個(gè)，也就是說(shuō)，我們班以后只有六個(gè)人能考上本科?！?p>　　“對(duì)，各位，沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)不是唯一的出路！但是，你們不把學(xué)習(xí)視作唯一的出路，這沒問(wèn)題，但是，最起碼，在該做什么事的時(shí)候，你們是不是應(yīng)該把這件事盡力做好！你們不要說(shuō)這不重要，你們不要說(shuō)只要把自己想做的事情做好就行！”

　　“同學(xué)們，這種想法是不對(duì)的！你們只有養(yǎng)成盡力做好一切該做的事情習(xí)慣，在以后遇到任何該做好的事情的事情的時(shí)候，你們才會(huì)好好去做！”

　　“接下來(lái)的時(shí)間，留給各位自己，你們應(yīng)該要對(duì)本次考試做出反思！你們應(yīng)該好好想一想，在高中階段，你們到底該怎么好好做好自己該做的事情。”

　　“陳婷到前面維持秩序，王偉到辦公室來(lái)一趟！”說(shuō)完，劉老師便走出教室。我也只能硬著頭皮跟在他身后。

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　　辦公室里，只有劉老師和肖老師在。

　　“王偉，本來(lái)今天晚上沒我的課。我都已經(jīng)到家準(zhǔn)備吃飯了，但臨時(shí)接到了你們劉老師的電話，叫我到學(xué)校來(lái)一趟。結(jié)果來(lái)了之后，他就一直在和我說(shuō)你的事情，要我?guī)湍阆胂朕k法提一下英語(yǔ)成績(jī)?！毙だ蠋熤苯娱_門見山。

　　“王偉，我要先告訴你！如果你想去培優(yōu)班，是肯定可以去的！培優(yōu)班的兩個(gè)班主任今天都來(lái)找我了，都向我表達(dá)了想把你要去培優(yōu)班的想法！雖然我也不想承認(rèn)，但普通班和培優(yōu)班還是有一定的差距。所以你自己可以好好想一想，到底要不要去培優(yōu)班！”

　　“劉老師，不用想了！培優(yōu)班我是不會(huì)去的！我本就沒考上，我自然是不會(huì)去的！我爸媽也支持我的想法！”我直接回答，完全不用考慮。

　　“既然如此，那接下來(lái)就是肖老師的主場(chǎng)了！但我要先說(shuō)明，你的英語(yǔ)，必須要提起來(lái)，你這150滿分，你考24，我都不知道我該說(shuō)些什么了！別的不多說(shuō)，你的英語(yǔ)，最起碼要走到75分，也就是滿分的一半！”

　　“不對(duì)啊，我們不是說(shuō)好高考以50分為準(zhǔn)嗎？”肖老師立刻抗議。

　　“放你娘的屁！”劉老師也怒了，“高考以75為準(zhǔn)！”

　　“你說(shuō)吧！你想了一整個(gè)晚自習(xí)了，總得想出些不一樣的方法吧！”

　　“你也就是欺負(fù)我和你關(guān)系好！求我辦事態(tài)度還這么強(qiáng)硬，你也是可以！”英語(yǔ)老師無(wú)情吐槽，但對(duì)上劉老師似要噴火的眼神，也只能識(shí)相選擇轉(zhuǎn)移話題。

　　“王偉，我想過(guò)了，對(duì)于你這種情況，可能常規(guī)的記單詞，學(xué)語(yǔ)法可能無(wú)法解決?！?p>　　“所以對(duì)于你，我打算用點(diǎn)別的方法?！?p>　　“從明天開始，你每天早讀不管你們班上什么，你都到辦公室找我，跟著我一起，我到哪個(gè)班上早讀，你就和我一起去哪個(gè)班！每天早上固定讀四十分鐘，晚上放學(xué)回去了再讀四十分鐘，這部分時(shí)間的朗讀叫你們班主任去家訪和你老爸說(shuō)，叫他在家監(jiān)督，每個(gè)周末固定看兩部英語(yǔ)電影，爭(zhēng)取看能不能形成語(yǔ)感，這樣可能會(huì)對(duì)你提分?jǐn)?shù)有一些幫助。到時(shí)候考試的時(shí)候會(huì)做的你就認(rèn)真做，不會(huì)做的你就把幾個(gè)選項(xiàng)帶進(jìn)題目的空，一句一句讀，哪個(gè)最通順你就選哪個(gè)！”

　　“這樣應(yīng)該對(duì)你拿分也有一些幫助。當(dāng)然，上課也得聽，能聽懂一點(diǎn)是一點(diǎn)?！毙だ蠋熖匾鈴?qiáng)調(diào)。隨后，他又看向劉老師，說(shuō)：“老劉啊，我這辦法也想了，但我得提前和你說(shuō)，這英語(yǔ)，不是短時(shí)間可以提上來(lái)的，你得給我時(shí)間，也得給他時(shí)間?！?p>　　“你放心！我自己也是當(dāng)老師的，心里有數(shù)！”

　　“還有王偉，你自己也要多花心思多用心。肖老師的英語(yǔ)課是上的極為精彩的，我希望你在英語(yǔ)課堂上一定要認(rèn)真聽，爭(zhēng)取雙管齊下，多方法、多角度提高自己的英語(yǔ)成績(jī)?！?p>　　“行了，回教室去吧！”

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　　“你剛說(shuō)兩個(gè)老周都來(lái)找你要人了，真的假的？”見我走了，肖老師滿臉好奇的來(lái)問(wèn)。

　　“真的，不光是兩個(gè)老周，連實(shí)驗(yàn)班的都來(lái)問(wèn)他們幾個(gè)了。明天還要抽一節(jié)課叫他們幾個(gè)人面談，羅瑩是培優(yōu)班的老師談，郭沉、陳婷和王偉是實(shí)驗(yàn)班的談?！?p>　　“實(shí)驗(yàn)班！王偉還被實(shí)驗(yàn)班的看上了？”

　　“是的?。∥乙埠茔拢〉屑?xì)一想也能理解。畢竟他只有英語(yǔ)一門太弱了，別的都很拔尖，還是有潛力的。相對(duì)來(lái)說(shuō)羅瑩的分?jǐn)?shù)雖然比王偉高，但潛力確實(shí)趕不上王偉！前提是王偉能兌現(xiàn)他的潛力！”

　　“這，就得靠你了！”劉老師看著肖老師，笑著說(shuō)。

　　“攤上你們倆，我也是醉了！”肖老師無(wú)奈吐槽。