第三章 學(xué)習(xí)與幫忙

　　大三的課程已經(jīng)很少了，一周頂多兩三節(jié)，還是音樂史之類不大重要的課程。

　　下午，喬梁一個人縮在宿舍，抬著《音樂基礎(chǔ)》和《作曲基礎(chǔ)原理》對照翻看，一邊接收腦海中原主對音樂、作曲的理解，一邊將其化為自身知識儲備。

　　還有半個月就是期末大考，這其間他需要完成歌曲的搬運(yùn)工作，而搬運(yùn)也是有講究的。

　　首先他需要懂最基礎(chǔ)的作曲知識，否則連音符都看不懂，抄下來怎么給老師們解釋？萬一老師們問這首曲子的結(jié)構(gòu)為什么是這樣的，想表達(dá)什么含義，他支支吾吾答不出來，老師必然會懷疑他作假請了槍手。

　　好，你硬要說是自己寫的歌，那你為什么連自己歌曲的結(jié)構(gòu)、樂器搭配的想法都說不出來？真要發(fā)生這樣的情況，不僅丟人，名聲也壞了，前途更是一片黑暗。

　　其次，背靠系統(tǒng)這塊大山，他當(dāng)然要好好利用起來，依靠系統(tǒng)再加上自己的努力，可以預(yù)見地錢途一片金燦燦。

　　宿舍里很安靜，剛開始數(shù)分鐘才能聽到一聲書頁翻動摩擦發(fā)出的“沙沙”聲響，隨著喬梁把大量原主的音樂知識化為己用，他手上翻動書本的速度也逐漸加快。

　　一小時后，《音樂基礎(chǔ)》和《作曲基礎(chǔ)原理》就被他理解透徹。

　　喬梁能夠在一個小時內(nèi)將兩本書理解透徹，靠的當(dāng)然是原主從小到大的努力。原主本身的天賦還算可以，大學(xué)學(xué)習(xí)也相當(dāng)用功，對《作曲基礎(chǔ)原理》的內(nèi)容用倒背如流來形容都不為過。其殘留的記憶中，《作曲進(jìn)階技巧》的學(xué)習(xí)也已完成，只不過某些知識點(diǎn)還不能熟練運(yùn)用。

　　真“前人種樹，后人乘涼”。

　　喬梁看向自己的面板【作曲】一欄從5變成了178，十足的暴漲，超過大黃近十七倍。

　　數(shù)值帶來的改變十分明顯，他回憶起前世一首簡單的歌曲，從只知道好聽，到現(xiàn)在首先關(guān)注的是歌曲結(jié)構(gòu)、旋律、樂器搭配，已經(jīng)算是從門外漢過渡到登堂入室的水平。

　　喬梁心情大好，感念原主的努力，不由低低哼起來：“聽我說謝謝你~因?yàn)橛心銅溫暖了四季……”

　　“咔！”

　　就在他唱得開心時，周揚(yáng)推門而入：“我靠！好雞兒難聽！”

　　喬梁臉不紅心不跳，反而唱得更大聲了：“……因?yàn)橛心銅溫暖了四季~”

　　一時間宿舍里鬼哭狼嚎，周揚(yáng)臉皮抽搐，整個人都麻了。

　　平常唱得挺好啊，今天怎么唱那么難聽？

　　“這歌沒聽過，期末大考作品？”

　　喬梁呵呵一笑：“隨便哼哼，期末大考不用這首。”

　　周揚(yáng)點(diǎn)頭道：“我就說嘛，這么難聽的歌，要是拿去大考，老楊得把你皮扒了?！?p>　　平心而論，這歌并不難聽，只不過前世在某音泛濫成災(zāi)，甚至蔓延到線下，對抗疫工作人員產(chǎn)生了一定的困擾，風(fēng)評也就下來了。

　　喬梁想起系統(tǒng)對自己的評價，不由臉一黑。

　　我這連狗都不如的唱功，再好聽的歌也好聽不起來啊。

　　要不期末大考結(jié)束后，琢磨琢磨唱功？

　　心里做著規(guī)劃，他接過周揚(yáng)遞過來的蘋果：“大揚(yáng)，你的曲子錄完了？”

　　周揚(yáng)啃著蘋果道：“剛發(fā)給老楊。”

　　喬梁暗道穩(wěn)了。

　　他在學(xué)會作曲后，把《魚》錄出來完成期末大考就是頭等大事，但在解決不懂音樂這個問題后，他又發(fā)現(xiàn)了新的問題——原主沒有聯(lián)系歌手。

　　作曲系的學(xué)生通常會請聲樂系的學(xué)生幫忙，一來讓質(zhì)量差的曲子不至于那么難聽，二來讓質(zhì)量好的曲子唱出來更加分。當(dāng)然，要是對自己有信心，也可以自己嚎兩嗓子。

　　發(fā)布期末大考時原主失戀，整個人一蹶不振，曲譜都沒完成，更別說請聲樂系同學(xué)演唱。而現(xiàn)在喬梁接手他的人生，翻了一遍手機(jī)里的聯(lián)系人，也不知道哪幾個是聲樂系同學(xué)——即便是原主的好友，他也要見到臉才能接收到相關(guān)記憶。

　　喬梁準(zhǔn)備好了歌，這具身體的喉嚨條件不錯，但他本人技巧實(shí)在太差，前世他唱歌，一句歌詞十個字能有五個不在調(diào)上。

　　時間緊，自己又唱不了，干脆等著周揚(yáng)回來，請他幫忙找人。

　　這時聽到周揚(yáng)已經(jīng)錄完了曲子，喬梁頓時穩(wěn)如大黃：“大揚(yáng)，我想請你幫個忙。”

　　周揚(yáng)猛一抬頭，只覺得手里的蘋果都不甜了，倔驢一樣的好友也有找人幫忙的一天??？

　　“說！”

　　“就是，你歌錄完了，茉莉不就有空閑了嗎？她唱那么好，我想請她幫我錄個歌？”

　　茉莉，原名周茉莉，云州音樂學(xué)院聲樂系大三學(xué)生，周揚(yáng)的雙胞胎妹妹，學(xué)院里有名的好嗓子。

　　周揚(yáng)的目光在喬梁臉上反復(fù)橫掃，臉色陰晴不定，遲疑著沒說話。

　　喬梁被他看得莫名其妙：“還是說她已經(jīng)約滿了？”

　　周揚(yáng)面色嚴(yán)肅，搖頭道：“……喬喬，失戀的痛苦我理解，三年的感情也確實(shí)不是說忘就能忘的。我妹歌唱得好，但她配不上你！”

　　喬梁聽得莫名其妙，隱隱從周揚(yáng)看自己的眼神中發(fā)現(xiàn)一絲絲不對勁，仿佛在周揚(yáng)眼中，對面坐的不是好友，而是一頭準(zhǔn)備拱自家白菜的豬。

　　喬梁瞬間明白過來，呵了一聲：“想什么呢，我是真想找她錄歌，給我的曲子加加分，還有，目前我也沒有找女朋友的打算?！?p>　　周揚(yáng)將信將疑：“真的？”

　　喬梁誠懇道：“保真?！?p>　　“……那好，你把曲子發(fā)我，我轉(zhuǎn)給茉莉?！敝軗P(yáng)還是不放心，但好友的忙得幫，大不了他真想做什么的時候自己強(qiáng)人鎖男，把他壓服。

　　喬梁把早就準(zhǔn)備好的文檔發(fā)過去。

　　“叮！”

　　周揚(yáng)收到文件直接打開看起來：

　　《魚》

　　作詞：喬梁

　　作曲：喬梁

　　…………

　　見到作詞作曲都是好友，周揚(yáng)并不意外，作曲系的學(xué)生哪個不是獨(dú)攬?jiān)~曲？

　　至于原因，呵呵，唯窮爾。

　　大多數(shù)學(xué)生對自己的曲子質(zhì)量心知肚明，只是為了交作業(yè)粗制濫造的成品，沒必要為了一首破曲子請寫詞人填詞，浪費(fèi)錢。

　　詞曲整體押韻就行。

　　只是看著看著，周揚(yáng)不由自主跟著曲子哼哼起來……

　　咦，曲子結(jié)構(gòu)很完整。

　　咦，歌詞填的也不錯。

　　歌詞和曲子都比我的好。

　　……

　　周揚(yáng)盯著屏幕，仔細(xì)地把曲譜看了一遍又一遍，眉頭越皺越緊。

　　喬梁見他眉頭緊皺，呆呆坐著不說話，不由心下一緊：“大揚(yáng)，怎么說？”

　　出什么幺蛾子了？

　　周揚(yáng)仿佛夢中驚醒，長出一口氣，喃喃道：“我寫不出來……”

　　“什么？”喬梁只覺得這話說得沒頭沒尾，莫名其妙。

　　周揚(yáng)看著喬梁，露出一絲笑容：“沒什么，我把曲譜發(fā)給茉莉，讓她先練練，明天我們?nèi)ヤ浺羰忆浿??！?p>　　“？”喬梁看著沒事人一樣的好友，雖然自己對這首歌很有信心，也知道周家兄妹大概率不會拒絕“自己”，但還是要提前和當(dāng)事人打個招呼吧：“不先征求一下茉莉的意見嗎？萬一她不想唱或者沒時間……”

　　周揚(yáng)面色堅(jiān)定：“不！她既想唱，也有時間！”

　　周揚(yáng)之所以不經(jīng)過老妹同意就答應(yīng)喬梁，一方面是給好友幫忙，另一方面則是這歌質(zhì)量過硬。

　　他和院里幾個優(yōu)秀同學(xué)互相交換過曲譜，在這首歌面前，沒一個能打的。

　　當(dāng)然他也有私心，這樣的歌并不常見，如果老妹能唱，對今后的職業(yè)發(fā)展有極大助力，算是一筆可圈可點(diǎn)的履歷。

　　“哦。”喬梁見他態(tài)度堅(jiān)決，也就不再多說，自己也不用費(fèi)時費(fèi)力找人。

　　想了想，喬梁道：“你等會兒，我把曲子發(fā)給你，一起發(fā)給茉莉?！?p>　　周揚(yáng)詫異道：“編曲？”

　　“嗯?！?p>　　“叮！”文件接收成功，周揚(yáng)任命似的戴上耳機(jī)，他對喬梁的編曲能力很有信心，做好了聽到一段噪聲的準(zhǔn)備。

　　畢竟作曲和編曲可不是一回事，會作曲不一定會編曲。

　　作曲偏重于創(chuàng)作，創(chuàng)作者將旋律以五線譜的形式記錄下來；編曲則偏重于完善，在簡陋曲子的基礎(chǔ)上填充各類樂器，完善歌曲結(jié)構(gòu)，后期配合歌詞，將創(chuàng)作者的思想表達(dá)出去，其中技巧之繁雜，對于音樂學(xué)院的大學(xué)生來說，實(shí)在太超綱了。

　　五分鐘后。

　　周揚(yáng)被震住了，摘下耳機(jī)急忙問道：“注冊版權(quán)了嗎？”

　　喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭，從原主的記憶得知，這個世界對版權(quán)十分重視，盜用版權(quán)不僅要受到嚴(yán)厲懲罰，更要遭受千夫所指。

　　這也是他不敢無腦搬運(yùn)歌曲，擔(dān)心被老師質(zhì)疑的原因，名聲爛了，就別想再恰這碗飯。

　　系統(tǒng)也想得周道，承包了新手大禮包的售后服務(wù)，分分鐘完成版權(quán)注冊。

　　周揚(yáng)心中驚喜交加，喜的是這波老妹要火了！驚的則是喬梁作曲、填詞、編曲的速度。

　　自從失戀后，好友對期末大考絲毫不上心，一個多月時間，自己的歌都已經(jīng)錄完了，而好友的歌在今天之前還是零進(jìn)度。

　　而就在這短短一天，不，應(yīng)該說半天，喬梁就已經(jīng)完成了一首歌的作曲、編曲，甚至還秀了一手意境滿滿的歌詞。

　　最離譜的是這首歌質(zhì)量之高，把自己打磨小半年的歌完全比了下去。

　　速度與質(zhì)量兼顧，簡直就跟開掛似的，WC新聞都不敢這么寫！

　　周揚(yáng)懷著復(fù)雜難明的心情，再一次打量起桌對面的好友，只覺得其變化之大，和原來簡直是天壤之別。

　　是從什么時候開始的呢？

　　好像是從失戀、自暴自棄、被老楊點(diǎn)名說教開始的……

　　要不咱也找個渣女，被傷害一波？搞不好也能來一次性情大變，天賦覺醒？

　　周揚(yáng)陷入沉思。