第2章 開端

　　“叫我么......這個發(fā)音，康納天？應(yīng)該是神奈天吧？”

　　鐘吉眉頭一挑，回想了一下他在扉頁上看到的名字——“カンナテン”。其中“カンナ”是姓氏，意為“神奈”，當(dāng)然也可以音譯為一個大家非常熟悉的名字：康納/康娜。前世的一部動漫——《小林家的龍女仆》中，有一個萌妹（龍）就叫康娜，全名康娜卡姆依（神奈神威）。

　　沒錯，這條龍的名字卡姆依，就是《火影忍者》中，帶土那雙眼睛的瞳術(shù)名——神威。

　　而“テン”嘛，火影中也有一個叫“テンテン”的小姑娘——天天。那么“テン”自然就是“天”了。

　　所以，他這一世的姓名，讀起來是康納天，意為神奈天。前者平平無奇，而后者，以鐘吉前世的眼光來看，就頗有些龍傲天、葉良辰的味道了，感覺有些像是《暗黑破壞神》里主角奈非天。

　　這不像是個雜魚、路人該有的名字......

　　“聽起來也還蠻不錯的，入鄉(xiāng)隨俗，那從現(xiàn)在起，我就叫神奈天了，新名字新開始?！?p>　　想著想著，神奈天又走神了，說到底，他作為一個年近三十的成年人，根本就沒把課堂看的有多重，更沒把老師的威嚴(yán)放在眼里。

　　然而下一刻，他就被老師上了一堂印象深刻的課。

　　“走神的代價，就是這樣！”

　　老師的手臂在剎那間抬起又放下，神奈天只看到烏光一閃，篤的一聲，手指縫間隱約傳來冰冷的觸感。

　　一把鋒利的短刃，竟然貼著他的指縫插進(jìn)了課桌。

　　同時，一股滲人的寒意，從老師的身上散發(fā)出來，冰冷的目光仿佛錐子一樣刺在神奈天的肌膚上，令他渾身寒毛直豎。

　　“你想死嗎？”老師半是威嚇半是警告的低聲道。

　　神奈天被嚇到了，心臟撲通撲通，劇烈的跳動起來，目光呆滯的看向了桌子。

　　這把深入桌面的短刃，其樣式令人分外眼熟，菱形的黑刃，纏繞著細(xì)索的短柄，柄的末端是一個恰好能鉆進(jìn)一根指頭的圓扣。

　　“苦無？”

　　神奈天有些震驚，他喉嚨滾動了一下，抬起頭，看向了這位之前一直被他忽略的老師。

　　果不其然，這名相貌平凡的男人，身上穿著一副淺灰色的馬甲，額頭上系著一副銀色的金屬護(hù)額，上面刻著四滴雨點(diǎn)狀的小點(diǎn)。

　　“忍者馬甲？護(hù)額？這里是......火影忍者？”

　　“忍者的世界，課堂......那么想必我現(xiàn)在的身份，就是忍者學(xué)校的學(xué)生了？就是不知道是哪個忍者村，四個雨點(diǎn)的護(hù)額......雨隱村？還是霧隱村？”

　　當(dāng)神奈天判斷出自己穿越的不是什么日本，而是火影忍者的世界后，他頓時老實(shí)了。

　　就算他手握強(qiáng)化系統(tǒng)，未來前景不可限量，但現(xiàn)在的他，說不定都打不過對方的一根手指頭......

　　換句話說，對方一只手就可以捏死他?；蛘吒唵危拖瘳F(xiàn)在這樣，散發(fā)一些殺意，就能令神奈天驚駭?shù)绞帜_發(fā)涼，心中揣揣。

　　“對不起，老師，剛才走神了?！?p>　　神奈天直接站起來認(rèn)錯，否則情況可能不妙。

　　看看鳴人，這小子因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，被伊魯卡用繩子捆綁吊起來教訓(xùn)，死撐的代價就是自找罪受。

　　他這邊認(rèn)慫了，教室里的其他學(xué)生卻樂了。一個個都盯著神奈天，發(fā)出幸災(zāi)樂禍但卻不包含惡意的壞笑。

　　“哦？難得沒有頂嘴啊，那么暫且饒過你，牢記這個教訓(xùn)?！?p>　　老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對神奈天知錯就改的態(tài)度感到滿意，右手一探一抓，將苦無拔起，順便給神奈天的桌子留下了一道疤痕。

　　他快步回到講臺上，拿起教棍，啪，一聲輕響，教棍點(diǎn)在了黑板上的粉筆畫上，目光依然盯著神奈天。

　　“但是還沒完！神奈天，這道習(xí)題你來解答。”

　　“寄。”神奈天心中哀嘆。

　　不過他前世好歹也是大學(xué)生，如果僅僅是計算一下什么初速度末速度之類的物理題，那他還能搞得定。

　　神奈天看向黑板，上面畫著一個小人，周邊潦草的繪著幾顆樹，前方是代表著河流的波浪線，背景畫著象征著山川的山字形線條，以及其他一些神奈天無法辨認(rèn)的圖案，還分別標(biāo)注了“A”、“B”、“C”等標(biāo)記，互相之間用虛線連接。說實(shí)話，鐘吉是完全看不懂這幅畫到底想要表達(dá)什么。那既不是物理也不是數(shù)學(xué)，反而像是《貓和老鼠》里，萬能的湯姆準(zhǔn)備砍倒大樹捕捉杰瑞時，繪制的施工圖。

　　神奈天猜測，這大概是在書面上模擬忍者對戰(zhàn)，推演戰(zhàn)斗結(jié)果的習(xí)題。

　　原著中中忍考試就有類似的題目，不過難度肯定比這個要高出許多。

　　“假設(shè)A點(diǎn)是你接到命令需要趕赴的地點(diǎn)，B點(diǎn)還未探知，可能存在陷阱，C點(diǎn)已經(jīng)確認(rèn)存在敵人?！崩蠋熡玫统恋穆曇粽f道，“背景是我們所處的水之國，預(yù)計的戰(zhàn)斗地點(diǎn)周邊有樹林和河流......”

　　神奈天腦子里已經(jīng)是一片漿糊，但他也從老師的話中得到了一個情報——水之國！

　　這個世界疑似地球，當(dāng)然是平行世界的地球，有五個大國，分別是火、風(fēng)、土、雷、水，以及諸多小國。其中水之國位于東海，占據(jù)了世界最大的島嶼，面積大概相當(dāng)于前世的澳洲。

　　既然位于水之國，那么自己十有八九是在霧隱村了——水之國內(nèi)唯一合法的忍者村。

　　條件講解完畢后，老師問出了一個問題：“那么，神奈天，你來解答，從A向C點(diǎn)進(jìn)攻，絕對安全距離是多遠(yuǎn)？相對安全距離又是多遠(yuǎn)？”

　　“......”

　　神奈天沉默，心想道：“用系統(tǒng)的話，應(yīng)該可以強(qiáng)化出一些忍者所需要具備的知識，但感覺沒必要，我可以自己學(xué)啊?！?p>　　既然是火影的世界，那么已知的增長壽命的手段就極其有限了。將有限的壽命拿來強(qiáng)化理論知識，還不如拿來強(qiáng)化戰(zhàn)力呢。

　　理論知識不扎實(shí)，那也沒什么大礙。鳴人不也是一問三不知嗎？腦子記不住，靠身體記住就行了，并不妨礙他學(xué)習(xí)忍術(shù)。

　　甚至連佐助這種天才學(xué)生，有些基礎(chǔ)知識他也一樣不知道，還要靠卡卡西來給他講解。

　　那么身為一個忍者學(xué)校的普通學(xué)生，偶爾答不上課堂問題，想必也是合情合理的吧？

　　神奈天支支吾吾一番，裝作回答不上來的樣子。當(dāng)然，他如果不用系統(tǒng)作弊的話，也確實(shí)回答不上來，畢竟沒有繼承原身的記憶，基礎(chǔ)理論缺的太多了。

　　叮鈴鈴！下課鈴終于響了，神奈天也松了口氣，終于不用被折磨了。

　　“看來讓你奔赴戰(zhàn)場的話，大概率會送死啊。神奈天，你以為真正的戰(zhàn)斗是你們平時玩的忍者游戲嗎？還是說，你覺得光靠雙手，不用腦子就能戰(zhàn)勝敵人了？”

　　老師不陰不陽的話，聽在神奈天的耳中，卻包含了一分訓(xùn)誡的意思，對方似乎也沒什么惡意。

　　但是......冤枉啊，身為一個穿越時長不到半小時的練習(xí)生，這道題他真的不會做......太難了！

　　“那么作為懲罰，下節(jié)課罰站。另外，下堂課有件事情要講，大家別曠課?！?p>　　老師指了指神奈天，順手整理了一下教案，然后拍在講桌上，瀟灑的走了。

　　神奈天揉了揉臉，心道：“還行，也只是罰站而已，最起碼沒被吊起來?！?