紛繁世界，光怪陸離。匆匆飛逝的時(shí)光帶走了過(guò)往云煙。留下了眼前的的霓虹世界，在這燈紅酒綠的虛妄時(shí)光中，真實(shí)與虛擬似夢(mèng)似真。人們認(rèn)為自己視線內(nèi)的所有一切都是真的，這就是所謂的眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
事實(shí)是否如此？
沒(méi)有人會(huì)懷疑。
夜色中的一切，披上了黑色的外衣，沉浸在模糊不清的混沌中。人們就認(rèn)為夜色中的事物，相較于光天化日之下的事物有所失真。
這是對(duì)黑夜的誤解。
有沒(méi)有可能黑夜下的世界，才是世界的真實(shí)面貌？！
就像有些現(xiàn)象，有些事件，超出了人們的認(rèn)知，科學(xué)無(wú)法解釋。然而又不能不給大眾一解釋。
接下來(lái)那些所謂的科學(xué)家們，或是官方就對(duì)那些，科學(xué)無(wú)法解釋的通的現(xiàn)象，冠以可笑的名詞：
“科學(xué)未解之謎”，總之就是一切都基于科學(xué)。讓人類千萬(wàn)別脫離科學(xué)，千萬(wàn)別腦洞大開(kāi)。
科學(xué)的盡頭是什么？
科學(xué)的盡頭是神學(xué)。
神學(xué)是什么？
神學(xué)是人們的舉頭三尺有神明。
看吧！科學(xué)技術(shù)進(jìn)步飛快的情況下，還是未能窺遇人類舉頭三尺的距離。
那人類舉頭三尺的位置真的是神明所在的位置？
這個(gè)不好說(shuō)。但有一點(diǎn)是肯定，人類舉頭三尺的世界，肯定是有少部分人已經(jīng)達(dá)到的那個(gè)神明所在的位置，窺探到神明的所在，但又沒(méi)有能力證明神明的所在。
所以只能給出“舉頭三尺有神明的結(jié)論”，但無(wú)法證明其存在的過(guò)程。
這就是為什么人類某位科學(xué)家，在自己的科學(xué)之路上，走到盡頭后，臨終前把自己的手稿，還有很多資料封存。
最后撂下一句話“一切都是安排好的”，便駕鶴西去了。
在世界上很多國(guó)家，總有很多地方是人類不能造次的，不是重兵把守，就是冠以原始地帶，人類危險(xiǎn)的詞匯，用以震懾人類，幼稚的懼怕未知的天性。
黑夜里的未知，才是真實(shí)……
昏暗的世界，夜色中的人們。猶如輸入了特定的指令，或是代碼。紛紛睡去。在各自的小窩里，相互偎依。
人類中有極少一部分人，是夠的到舉頭三尺上方，人們所說(shuō)的神明的人。靈魂超脫肉體，凌駕于肉體至上。這類人就是科學(xué)無(wú)法解釋的人，在當(dāng)前人類文明下，他們是不能輕易在人們面前展示自己的。
這里有對(duì)引起人類恐慌的考慮，也有出于自保的自我保護(hù)。
我們把這小部分人，稱其為覺(jué)醒者。
靈魂覺(jué)醒者！
無(wú)為就是一個(gè)靈魂覺(jué)醒者。
對(duì)于每位靈魂覺(jué)醒者，覺(jué)醒的方式各有千秋。覺(jué)醒時(shí)間也不是他們自己能掌控的。
不管是歸于造化，還是機(jī)緣巧合。總之這類人的特質(zhì)沒(méi)有特定規(guī)律可言。
無(wú)為的覺(jué)醒，是在他九歲那年。
炎熱的夏季，八十年代的農(nóng)村。電風(fēng)扇對(duì)于農(nóng)村家庭而言，還是屬于為數(shù)不多的奢侈品。不是每家每戶都有的家用電器。農(nóng)村孩子的避暑方式，還是比較原始且環(huán)保而且健康的。那就是去村里的魚(yú)塘游泳。
午飯過(guò)后，真是烈日當(dāng)空。村里的孩子大都會(huì)去魚(yú)塘，享受這夏日的消暑圣地。這時(shí)的魚(yú)塘，是歡樂(lè)的海洋。那個(gè)時(shí)候的孩子，沒(méi)有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)海是什么樣。大都認(rèn)為，海就是大大的魚(yú)塘。不過(guò)現(xiàn)在想想，這個(gè)說(shuō)法也沒(méi)錯(cuò)。
魚(yú)塘的大小有三四個(gè)足球場(chǎng)那么大，魚(yú)塘最深處有兩三米左右。中午基本是孩子們的天堂，大孩子，小孩子，大都在自己適合的區(qū)域。歡快的嬉戲玩耍。打著鬧著。
晚上基本就是村里大人們?nèi)サ亩嗔?，小孩子很少有去的，一是天黑。再有就是晚上的?dòng)畫(huà)片是孩子們欲罷不能的。
無(wú)為去魚(yú)塘是哥哥帶著去的。村里的孩子，雖然大都去魚(yú)塘嬉戲，但會(huì)游泳的沒(méi)有幾個(gè)。個(gè)子高的向水深處多走幾步，個(gè)子矮的就在潛水處打鬧。越向深處，魚(yú)塘的中心，人越少。因?yàn)榇蠖疾粫?huì)游泳，所以也不敢造次自己身高不能企及的深度。
無(wú)為的哥哥是為數(shù)不多會(huì)游泳的孩子們的一員。所以每次都會(huì)在魚(yú)塘?xí)秤螣o(wú)阻。烈日當(dāng)空，越是魚(yú)塘深處的水，越是清涼。所以會(huì)游泳的幾位總是待在相對(duì)清澈，清涼的魚(yú)塘中央。大部分不會(huì)游泳的孩子就在靠近岸邊的，渾濁的水中來(lái)回?fù)潋v。
無(wú)為看著魚(yú)塘中的哥哥，還有那幾個(gè)會(huì)游泳的孩子，心生羨慕。
由于懼怕未知的魚(yú)塘深處，所以每次哥哥帶他過(guò)去，傳授其游泳的技巧，都會(huì)因懼怕而失敗告終。數(shù)次的傾囊相授，最終的結(jié)果是一無(wú)所獲。哥哥也失去了耐心。
所以無(wú)為也就只能在魚(yú)塘邊的淺水區(qū)，望洋興嘆。
一天的中午還是如往常一樣，無(wú)為在淺水區(qū)，抓著岸上柳樹(shù)的根蔓。撲騰著自己歡快的童年。當(dāng)天去魚(yú)塘的，大都是會(huì)游泳的。人們?cè)隰~(yú)塘中央，享受著清涼。無(wú)為一人在淺水區(qū)。無(wú)為覺(jué)得自己可以再靠近魚(yú)塘中央一點(diǎn)，覺(jué)得那里的水溫，肯定會(huì)比現(xiàn)在的位置要涼爽一些。試探著，踩著腳下魚(yú)塘的淤泥。
確實(shí)，向前一小步。清涼了很多。前方腳下的水溫。讓無(wú)為覺(jué)得比自己一直帶著的舒適區(qū)，要清涼了很多……
“再向前一點(diǎn)……”無(wú)為在心里告訴自己。又向前走了一小步。這個(gè)區(qū)域的水溫明顯又到了冰涼的感覺(jué)。此刻的水位已經(jīng)到了無(wú)為的下巴，無(wú)為的腳在水下的狀態(tài)是踮起的。腳尖踩在軟糯的淤泥上。腳深陷下去，水位就到達(dá)了鼻孔。無(wú)為盡力踮起腳。讓水位保持在自己的下巴的位置。
“再向前一點(diǎn)點(diǎn)……”無(wú)為腦海里又出現(xiàn)一個(gè)聲音。此刻魚(yú)塘中央的哥哥，還有幾個(gè)會(huì)游泳的伙伴，各自展示著自己的技能。仰泳，側(cè)游，淺泳。沒(méi)有人注意到無(wú)為。
此刻的無(wú)為除了腦袋里的聲音，和眼前激蕩的水紋。也感受不到了其他的存在。此刻當(dāng)頭的烈日，已沒(méi)有那么灼熱。整個(gè)身體因來(lái)到冰涼的水域而感到舒暢且興奮。
“再向前一步……應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系”無(wú)為的腦海里再次出現(xiàn)這個(gè)聲音
水底清涼的誘惑，還是未知區(qū)域的向往這個(gè)不敢確定?？赡軆身?xiàng)都有，無(wú)為邁出了這一步！
接下來(lái)的幾分鐘是與死神博弈的過(guò)程，水下未知世界小小的一步。吞噬了無(wú)為的軀體。整個(gè)人消失在炎炎夏日下。
魚(yú)塘渾濁的水中，一個(gè)九歲的孩子，沉寂在夏日炎炎的午后。
就像這個(gè)九歲的孩子從沒(méi)出現(xiàn)在這片水域……