第五章 手心上的幾何印記
諾里埃爾教授沉默不語(yǔ)，眼前這位年輕人講述的內(nèi)容實(shí)在讓人難以信服，沒(méi)有任何證據(jù)可以佐證，僅憑幾張照片很難有說(shuō)服力。
經(jīng)過(guò)一番思索后，教授突然想起我剛剛提到的一個(gè)地方：
“季，剛才你說(shuō)，你被困在一個(gè)地方兩年，最近才歸來(lái)，然后就發(fā)現(xiàn)了這件詭異事件。為什么你會(huì)認(rèn)為是我們忘記了這個(gè)人，而不是這個(gè)人或許根本就不存在？”
季然誠(chéng)懇地道：“此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這也是我前來(lái)美國(guó)拜訪您的目的！若是有時(shí)間，我從頭到尾給您講述一遍?！?p> 也許是被我的真摯表情打動(dòng)，也許是出于對(duì)朋友約瑟夫的信任。
教授蹙著眉頭，略做思考，按響內(nèi)線電話對(duì)助理塞娜說(shuō)道：“請(qǐng)將我今天11點(diǎn)的學(xué)術(shù)研討會(huì)推掉，另外告訴布倫達(dá)女士，晚些時(shí)候我會(huì)親自向她致歉?！?p> 掛斷電話，教授回過(guò)頭，冷冷地對(duì)我說(shuō)道：“布倫達(dá)女士可不是個(gè)善茬，我無(wú)故不出席會(huì)議，肯定會(huì)被這個(gè)小心眼的女人騙走一頓大餐。希望你的故事不會(huì)讓我失望?！?p> 我苦笑了一下，每周例行的學(xué)術(shù)研討會(huì)，于教授而言，會(huì)議內(nèi)容固然不甚重要。
但這是學(xué)院里的慣例，教授級(jí)別的人才定期溝通非保密信息互通有無(wú)的最好方式。
且在這之前，與我也素未蒙面毫無(wú)交集，心底不由得惴惴不安。
但是比爾一個(gè)活生生的人，毫無(wú)理由、毫無(wú)征兆地突然從這個(gè)世界消失。
并且在所有人都忘記這個(gè)人存在的情況下，我卻還保留了一些對(duì)比爾的記憶。
雖然這些記憶也逐漸在消失，但并不妨礙我對(duì)此事做出自己的判斷。
況且對(duì)比爾的記憶鏈，并非是突然間出現(xiàn)的斷崖式的變化，而是呈現(xiàn)出逐漸衰退的過(guò)程，指數(shù)下降。
回想著歸來(lái)的一點(diǎn)一滴，此次我是從尼泊爾匆匆趕來(lái)美國(guó)，中途多次聯(lián)系過(guò)比爾，以及他的父親。
如果當(dāng)時(shí)我更加細(xì)心一點(diǎn)，便會(huì)提前發(fā)現(xiàn)這一詭異變化，也許我可以在國(guó)內(nèi)就發(fā)現(xiàn)更多的信息。
只不過(guò)當(dāng)時(shí)，我在國(guó)際機(jī)場(chǎng)辦理等級(jí)手續(xù)，廣播里的聲音，周?chē)娜寺曌屗鲆暳恕?p> 直到輾轉(zhuǎn)來(lái)到了美國(guó)，才猛然發(fā)現(xiàn)有莫名其妙的力量正在影響著我的大腦記憶。
我道：“不知道教授您是否聽(tīng)聞過(guò)兩年前，在尼泊爾發(fā)現(xiàn)了一副轉(zhuǎn)經(jīng)筒，里面還有一張人皮制作的地圖，和一個(gè)神秘的符號(hào)。”
“我當(dāng)然記得?！苯淌谑挚隙ǖ卣f(shuō)到，“據(jù)說(shuō)這個(gè)轉(zhuǎn)經(jīng)筒與輪回轉(zhuǎn)世有關(guān)，還有些人則聲稱(chēng)人皮關(guān)系著一處富可敵國(guó)的寶藏，更有離譜的消息說(shuō)人皮上的符合印記是地外生物在我們這顆星球上留下的痕跡。可是，季，這與你將要對(duì)我講述的故事有關(guān)聯(lián)嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出自己的左手，將手心上的烙印毫無(wú)保留地展現(xiàn)在教授眼前：
“教授，您請(qǐng)看。”
“這是？”教授低頭看著烙印，有些遲疑費(fèi)解，隨即抬起頭，盯著季然說(shuō)道：“你復(fù)刻了一枚印記在手心？”
“不，教授?！奔救粐@了一口氣，道：
“早在尼泊爾轉(zhuǎn)經(jīng)筒現(xiàn)世之前，我手上便有了這枚印記的烙印。相信您能看出，它與轉(zhuǎn)經(jīng)筒里發(fā)現(xiàn)的人皮上的印記一模一樣。這一切變化都要從這個(gè)詭異的印記說(shuō)起?！?p> 諾里埃爾教授不同于其他指在自身領(lǐng)域閉門(mén)造車(chē)的專(zhuān)家學(xué)者。
他的探索欲強(qiáng)烈，涉獵極廣，只不過(guò)依舊被科學(xué)和事實(shí)兩座大山桎梏。
所以，雖然他聽(tīng)聞過(guò)相關(guān)的傳言，也簡(jiǎn)略地做過(guò)相關(guān)調(diào)查，在發(fā)現(xiàn)傳言愈演愈烈，且越來(lái)越荒誕的時(shí)候，便主動(dòng)放棄了追查。
我手心烙印著的印記，于教授而言當(dāng)然也不陌生，他也理所當(dāng)然地首當(dāng)其沖將其劃分成了祭祀圖騰崇拜之類(lèi)的符號(hào)，這類(lèi)符號(hào)鮮有，卻并不陌生。
就比如塞娜埃爾法的家鄉(xiāng)也有著特定的祭祀符號(hào)，我觀察了解過(guò)，與塞娜祖父羅利酋長(zhǎng)有著深厚友誼的諾里埃爾教授，當(dāng)然也有過(guò)了解。
這些符號(hào)可以應(yīng)用在任何事物的表面，它們的本質(zhì)是傳達(dá)信息和表達(dá)思想。
無(wú)論是祭祀禮儀的膜拜物，還是刻畫(huà)在森林樹(shù)干上的符號(hào)，都具有改變宗教的意義和能力。
也正因?yàn)槿绱?，轉(zhuǎn)經(jīng)筒里出現(xiàn)的人皮上刻畫(huà)的符號(hào)，在一開(kāi)始就被諾里埃爾教授歸類(lèi)在了宗教的范疇，宗教往往又是科學(xué)的敵人。
印記由一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓和等腰長(zhǎng)三角形構(gòu)成，樣式相當(dāng)簡(jiǎn)略，之前描述過(guò)它更像是一個(gè)幾何圖像，而非圖騰符號(hào)。
這種符號(hào)樣式世間獨(dú)一無(wú)二，在外國(guó)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)相似相近的例子。所以一些考古專(zhuān)家認(rèn)為它或許是尼泊爾已經(jīng)湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河里，當(dāng)?shù)啬硞€(gè)小部落或是某個(gè)隱世流派標(biāo)志。
發(fā)現(xiàn)印記后有過(guò)那么一段時(shí)期，聽(tīng)了與其相關(guān)的傳聞，它甚至被人當(dāng)作時(shí)某種惡作劇。
教授仔細(xì)地觀察我手心上的印記。
刺青和紋身是通過(guò)特制顏料，用針刺出圖案，再用藥水處理皮膚上的針痕，落痂后就再也無(wú)法去除。
這一操作做法在少數(shù)裔民族流傳相當(dāng)廣泛。
我手心的印記卻像是用燒紅的烙鐵燙上去形成的，圖案邊緣部分還有不可去除的碳化皮質(zhì)。
諾里埃爾教授正想表達(dá)自己的看法時(shí)，突然，我左手袖口出泛出幽綠色的光芒。
等等，這是什么？教授心下詫異。
他好奇地抬起頭，忽地瞧見(jiàn)我表情扭曲，臉上露出痛苦和掙扎的神色，緊咬著牙幫子一聲不吭。
教授一把撩起我的衣袖，只見(jiàn)我整支左手臂皮下都出現(xiàn)細(xì)細(xì)的綠色光芒。
綠瑩瑩的血管像是龜裂的大地，顯露出來(lái)自地底的輝光。
光芒并非一成不變，像是活物一般，緩緩地從皮下游走蔓延，不一會(huì)兒就布滿了我全身。因?yàn)橛幸挛镎诒紊眢w，只有部分皮膚裸露在外，而這些部位也都與左手顯現(xiàn)的狀況一般無(wú)二。
我的身體在戰(zhàn)栗抽搐，似乎正在經(jīng)受著酷刑，豆大的汗珠從額頭滴落。
我的眼睛，由于綠芒的影響，也變成璀璨的寶石，熠熠生輝。
辦公室墻面玻璃倒映的影子是一個(gè)怪模怪樣的綠色人形物。
“我的上帝呀！”教授高聲驚呼起來(lái)。
幸虧辦公室的隔音效果相當(dāng)不錯(cuò)，避免了引來(lái)塞娜和安保人員的騷擾，不會(huì)多出事端。
我控制心緒，逐漸將顯露在手心表皮的印記穩(wěn)定，呼吸也從急促變得平緩。
布滿全身的綠色紋路像是得到了指令，也迅速地從身體各個(gè)部位撤離，最后歸聚在左手臂，凝做一團(tuán)，飛快地回到了手心印記中。
烙印在手心的印記，逐漸變得黯淡，最終滲入進(jìn)血肉中消失不見(jiàn)，再看我的手掌，掌面再無(wú)半點(diǎn)傷痕，再無(wú)任何異常。
“這...這...這簡(jiǎn)直是太不可思議了！你是怎么做到的？”教授驚魂未定，像是哥倫布發(fā)現(xiàn)了遍地黃金的新大陸，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道。
我收回左手，深深地吸了一口氣，暗自用毅力緩解著肌肉痙攣帶來(lái)的不適。
“教授先生，還請(qǐng)您對(duì)剛剛看到的狀況保密，我不想讓太多人知道我身體出現(xiàn)了異變！”我懇求地道，
“我也幾乎從未在人前展示過(guò)它，它是我最大的秘密?！?p> 諾里埃爾教授變得嚴(yán)肅起來(lái)：“請(qǐng)放心我會(huì)對(duì)此事保密，等下我也會(huì)刪除室內(nèi)隱藏?cái)z像頭的拍攝記錄。另外，如果有可能，請(qǐng)你將這一切的真相告訴我?！?p> 教授嘆息一聲，眼神變得渾濁：“也許上帝才知道，我錯(cuò)過(guò)了什么！”