就在廣播的聲音結(jié)束之后，楊文輝老師便召集了我們整個系的學(xué)生到班級里開班會。當(dāng)我來到班級的時(shí)候就看見楊文輝老師非常嚴(yán)肅并帶著一絲驚慌的站在講臺上，從他的神情中就能看得出來，現(xiàn)在學(xué)校的狀況是這么的腐敗，可是，作為學(xué)生的我們，面對這如此艱難的問題還是有些害怕的。
等到學(xué)生們都到齊了，楊文輝老師就對我們說道:“我能理解你們的內(nèi)心，但是這是學(xué)校上級的命令，我們作為老師是不能輕易的去違抗的，而你們就更不能去違抗；我們作為學(xué)校里的畢業(yè)班，就要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校的重任，所以這次我們班被選中去支援前線，從而今天我要在這里給你們分配任務(wù)，并且分配的方式是抽簽?！闭f完，便拿來一個大箱子，上面有個洞，里面放著將近八十只竹簽，其中有六只是有寫著“出去”兩個字的，還有四只是寫著“哨兵”兩個字的，其余的都是沒有字的。而我和班級里的物理，化學(xué)，數(shù)學(xué)，英語，語文這五個課代表不幸抽中寫著“出去”的六只簽子。
隨后楊文輝老師便給我們安排了一位名叫陳致遠(yuǎn)的輔導(dǎo)員，起初這位輔導(dǎo)員只是在和抽中寫著“哨兵”簽子的四個同學(xué)談話，跟他們說了一下明天站崗的一些要求，然后這位輔導(dǎo)員就來到了我們這邊。雖然說我們班里的那五位課代表大人跟我不是同一間宿舍的，但是我們的使命卻是相同的。輔導(dǎo)員來我們這邊是因?yàn)樗魈煲覀円黄鸪诵＼嚦鋈ニ褜の镔Y。傍晚的時(shí)候我在去吃飯的路上經(jīng)過了學(xué)校的大門，發(fā)現(xiàn)學(xué)校請來了施工隊(duì)正在大門兩邊的圍墻上搞建設(shè)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這只是單純的搞建設(shè)而已，可是到了第二天我才發(fā)現(xiàn)，是我想的太簡單了。
清晨醒來，懷著無比激動的心情來到操場上和李少仁，張少義，王少禮，徐少智，周少信這五位課代表會合。之后我們六個人在操場上等了大概三十分鐘，就看見一輛面包車開了過來，這讓我無法理解的是現(xiàn)在的校車都這個樣子了？隨后就見陳致遠(yuǎn)輔導(dǎo)員打開車門，揮著手招呼我們上車，接著我們也不敢多說，就直接上了車。
當(dāng)車開到學(xué)校門口的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，昨天的施工隊(duì)搞的不是什么建設(shè)，而是給圍墻裝了個臺子，上面還給安裝了一臺有大型底座的加特林，邊上還放著一把椅子用來給站崗的同學(xué)坐。心想著這個學(xué)校是有多么的牛批，圍墻的防御系統(tǒng)要搞得這么令人震撼，對付來襲的喪尸那不是分分鐘就能搞定了，而且昨天在班會上還聽到輔導(dǎo)員對他們說：站崗是兩個人一組，一天兩次，每次一組。當(dāng)我正在想著他們中午和傍晚的伙食問題的時(shí)候，車子就啟動了，出了校門我還不忘透過后車窗向其他的同學(xué)揮手告別。當(dāng)看到學(xué)校大門關(guān)上的時(shí)候，我才知道，這段旅途已經(jīng)開始了。
?。ň瓦@樣，我們開始了搜尋物資的旅程，若想知道后會發(fā)生什么，且聽下章分解。）