第四十二章

　　而由于這里的特殊學(xué)習(xí)制度，不少人都是以家族或者同社團(tuán)后輩的身份抱團(tuán)交流的。

　　所以于逸之看著那兩個(gè)男生明顯是一起的，就干脆沒(méi)有過(guò)去自找不自在。

　　很快的，考試地點(diǎn)到了，大家一起按照老師的要求進(jìn)行換裝還有領(lǐng)走自己的考試物品。

　　這次他們到達(dá)的星球同樣是一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的小型星球，所以因?yàn)樾乔蛏厦娴膮?shù)是早就設(shè)置好的關(guān)系，他們這次的考核要求就比較復(fù)雜了。

　　除了尋找到指定的植物，采集移植成功以外，還要寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)星球的生態(tài)環(huán)境報(bào)告。

　　如果在尋找考試植物期間找到特殊帶有紅標(biāo)的植物的話，就能得到額外的加分，但是如果擅自采摘紅標(biāo)植物，那么就是扣分罰款一步到位了。

　　而且這里因?yàn)橛幸荒隂](méi)有人過(guò)來(lái)巡查了，所以如果發(fā)現(xiàn)了什么考試手環(huán)里不存在的植物或者生物的話，那么就是這次考試直接滿分，連生態(tài)環(huán)境報(bào)告都可以不用寫(xiě)了。

　　在聽(tīng)完考試的基本要求后，一部分不善于寫(xiě)報(bào)告的人直接開(kāi)始兩眼放光，想著一定要在考試的時(shí)候找到那個(gè)老師所說(shuō)的不存在與數(shù)據(jù)庫(kù)里的植物。

　　只要找到一項(xiàng)，就可以直接滿分過(guò)關(guān)，連別的都可以不用操作了，這等好事可不能放過(guò)。

　　不過(guò)也有理智的人知道，這種情況多半是沒(méi)有指望的，只是一年沒(méi)有過(guò)來(lái)更新數(shù)據(jù)庫(kù)罷了，這么短的時(shí)間內(nèi)怎么可能會(huì)那么容易出現(xiàn)新植物的變異，或者外太空被隕石砸進(jìn)來(lái)的可以存過(guò)的生物？

　　所以還是安安靜靜，仔仔細(xì)細(xì)的按部就班的考試吧！

　　別做美夢(mèng)了。

　　隨著學(xué)生們一個(gè)個(gè)穿過(guò)傳送門(mén)進(jìn)入星球，于逸之也跟著走了進(jìn)去。

　　這個(gè)星球上的環(huán)境同上次考試的星球環(huán)境差不多，不過(guò)生物品種比那個(gè)蟲(chóng)子為主的星球活潑了不少。

　　就是這里的不少哺乳動(dòng)物不怎么怕人的樣子，他慢慢的走在草坪上的時(shí)候，還有幾只兔子從他腳邊跑過(guò)。

　　翻了翻自己考試手環(huán)上的要求，于逸之發(fā)現(xiàn)他要找的植物要爬過(guò)一個(gè)小山頭才能找到，又用手環(huán)上的地圖標(biāo)注了一下，于逸之開(kāi)始直線前進(jìn)起來(lái)。

　　走到目標(biāo)的山頭要至少穿過(guò)一個(gè)小樹(shù)林，路途中還有一個(gè)湖泊，看了看地圖上的標(biāo)注，那里似乎是一個(gè)不錯(cuò)的野營(yíng)地點(diǎn)。

　　一邊走，于逸之一邊開(kāi)始翻看自己背包里的物品，一個(gè)凈水器，兩瓶飲用水，三個(gè)空瓶，兩個(gè)高級(jí)能量棒，一套標(biāo)配調(diào)味料，一套醫(yī)療急救包，野外可折疊露營(yíng)用具若干，加上最重要的東西，便攜式植物移植生態(tài)箱一個(gè)。

　　估摸了一下，食物和水的量，于逸之決定路過(guò)湖泊的時(shí)候，先收集一點(diǎn)飲用水，然后沿路采集一點(diǎn)可食用，非紅標(biāo)植物的果實(shí)和葉子，然后到達(dá)那個(gè)山頭后，就安營(yíng)扎寨。

　　雖然那個(gè)不是特別好的野營(yíng)地點(diǎn)，但是那邊是目前最適合他的野營(yíng)地點(diǎn)。

　　翻看完自己所攜帶的物品，于逸之加快了前進(jìn)的速度。

　　也不知道是不是因?yàn)檫@里平時(shí)更新檔案的人都是操控儀器逛這里的，反正于逸之發(fā)現(xiàn)他路過(guò)了一個(gè)兔子吃草的地點(diǎn)，人都站在距離兔子只有兩步遠(yuǎn)的樣子，那兔子竟然還是安靜的吃草，就是不理他？

　　想著包里自己不怎么喜歡吃的能量棒，于逸之直接手一伸，抓住了兔子的耳朵拎到了面前。

　　在觀察了這只不停蹬腿的兔子，檢查了它的毛色，體型，還有外貌體征后，看起來(lái)應(yīng)該是一只健康的兔子。

　　所以于逸之辣手摧花的，直接擰斷了兔子的脖子，然后繼續(xù)快速的向著那個(gè)湖泊走去。

　　“這是第三個(gè)了吧？這次考試的學(xué)生好像對(duì)于烹飪都有一點(diǎn)心得啊！”一個(gè)監(jiān)考老師看著屏幕，對(duì)著里面第三個(gè)成功抓住兔子，然后走人的于逸之指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，這次考試的人里，基本上都對(duì)于路過(guò)他們腳邊的兔子心懷不軌。

　　雖然目前成功抓到兔子的只有三個(gè)人，但是至少還有一半的人都有對(duì)著遠(yuǎn)處兔子下手的架勢(shì)。

　　“我看看！我看看！”其他監(jiān)控著考試題材的老師看著還沒(méi)有人到達(dá)地點(diǎn)，干脆也湊過(guò)來(lái)看那些被監(jiān)控著的學(xué)生們。

　　“嚯哦~！看來(lái)真的都很想抓住這里的兔子啊！”一個(gè)老師看著抓到兔子的幾個(gè)人砸吧了一下嘴。

　　“希望他們吃的時(shí)候不會(huì)后悔……”另一個(gè)老師有些幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道。

　　因?yàn)槭侵本€前進(jìn)的，所以于逸之很快的走到的湖泊邊上，看了一下這個(gè)湖泊附近的狀況，于逸之拿出凈水器開(kāi)始收集干凈的水。

　　然后順便把自己弄死了的兔子處理一下。

　　可是就再于逸之剝皮放血的時(shí)候，他感覺(jué)自己好像被什么東西所籠罩住了。

　　有些疑惑的抬起手臂聞了聞，一股淡淡的血腥味似乎把他整個(gè)人都給籠罩了起來(lái)。

　　偏著頭想了一下，他一時(shí)沒(méi)有想到這種事情發(fā)生的緣由，也沒(méi)想清楚這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果，只是就著湖水處理干凈了手里的兔子。

　　然后還順便用兔子身上多余的雜碎釣到了兩條大魚(yú)。

　　干脆繼續(xù)處理食材，于逸之想著是不是弄熟了食物后再繼續(xù)前進(jìn)。

　　然后他就發(fā)現(xiàn)幾步遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)紅標(biāo)植物出現(xiàn)在他的眼前。

　　但是他很確定，剛剛那個(gè)地方，原先根本沒(méi)有那株植物的存在。

　　看著手環(huán)上對(duì)于紅標(biāo)植物的提示，于逸之繼續(xù)翻看手環(huán)里關(guān)于這個(gè)星球上的植物特色，以及部分植物的注意點(diǎn)。

　　然后他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓他有些驚訝的備注。

　　也就是他眼前忽然出現(xiàn)的紅標(biāo)植物，它是可以到處移動(dòng)的捕獵者，而它的獵物，正好就是這里最多的兔子？

　　所以，這就是它忽然出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的緣由嗎？

　　于逸之看著那個(gè)紅標(biāo)植物并沒(méi)有靠近自己，而是延展了一下自己的根系，把于逸之扔在湖里的兔子雜碎給撈了出來(lái)，然后端著就準(zhǔn)備這樣離開(kāi)了?。?！

　　接著于逸之就發(fā)現(xiàn)了更加震驚的一幕，他忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處開(kāi)始有兔子向著他這里飛奔而來(lái)。

　　那瘋狂奔跑的樣子，看起來(lái)就像是目露兇光。

　　那張開(kāi)的大嘴里，兩顆門(mén)牙似乎鋒利的可以把于逸之給撕扯成為碎片。

　　下意識(shí)的打開(kāi)手環(huán)上自帶的防護(hù)罩。

　　于逸之就看著那群兔子瘋了一樣的撞擊著他面前的防護(hù)罩。

　　之前端著兔子雜碎離開(kāi)的紅標(biāo)植物似乎也察覺(jué)到了厲害，干脆挪到了于逸之的附近，一起被防護(hù)罩保護(hù)在了里面。

　　“我靠??！這些兔子發(fā)神經(jīng)啦？”被忽然的包圍，于逸之看著眼前兔子瘋狂的樣子有些驚訝。

　　然后下意識(shí)的開(kāi)始翻找自己剛剛收集到的東西。

　　他剛剛為了做好兔子肉，所以找了不少可以用的香料，而這些兔子瘋狂的樣子，明顯是被什么氣息所刺激的。

　　于是于逸之就干脆大喇喇的當(dāng)著一群兔子面前，開(kāi)始烹飪手里的兔肉。

　　只見(jiàn)他先拿出了那些自己找到的香料，于逸之開(kāi)始用便攜式廚具開(kāi)始研磨碾碎，然后又用剛剛收集好的水開(kāi)始混合已經(jīng)搭配好的香料。

　　接著把兔肉放入香料水里開(kāi)始侵泡，揉搓，按摩，然后開(kāi)始放入火上開(kāi)始燒制。

　　隨著香料的氣息被一點(diǎn)點(diǎn)的蒸發(fā)出來(lái)，被刺激到的兔子似乎開(kāi)始恢復(fù)理智了。

　　然后一個(gè)個(gè)停下了繼續(xù)撞擊的動(dòng)作，似乎都有些茫然的開(kāi)始四下打量，接著不是一個(gè)區(qū)域的兔子好似受到了同族的驚嚇。

　　瞬間一哄而散。

　　于逸之在烹飪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兔子的動(dòng)靜都小了下去，然后忙里偷閑的抬頭了一下，他發(fā)現(xiàn)之前鬧騰的特兇的兔子們都不見(jiàn)了。

　　有些惋惜自己沒(méi)有順手再抓幾只，于逸之把燒制好的兔子肉撕下了一片，嘗了嘗味道。

　　在滿意的收起剛剛燒制好的兔肉后，于逸之干脆又用剩下來(lái)的香料水把兩條大魚(yú)也給燒熟了。

　　快速的處理完手上的食物，于逸之也沒(méi)管那個(gè)已經(jīng)把兔子雜碎放在根系處，開(kāi)始吃肉的紅標(biāo)植物，收拾好所有的東西后，直接向著下一個(gè)目的地走去。

　　看著學(xué)生們被兔子群起而攻之的樣子，待在監(jiān)控室里的老師一個(gè)個(gè)都樂(lè)不可支。

　　“知道嘴饞的代價(jià)了吧~！”

　　“看起來(lái)這些兔子好像被升級(jí)過(guò)了？厲害了不少……”

　　“不過(guò)還是有人逃過(guò)了一劫??！”

　　沒(méi)什么事情的老師們，扎堆的討論著目前誰(shuí)的效率最高，然后一個(gè)個(gè)分析著那些被兔子圍攻后學(xué)生們的表現(xiàn)。

　　“我覺(jué)得這個(gè)的行動(dòng)分可以加上幾分?！笨粗粋€(gè)行動(dòng)利落的同學(xué)，某個(gè)老師指著他說(shuō)道。

　　“我到是覺(jué)得那個(gè)女生還不錯(cuò)，都已經(jīng)移植成功一株植物了，雖然還有些地方有點(diǎn)小問(wèn)題，不過(guò)大致問(wèn)題不大?！?p>　　一個(gè)認(rèn)真工作，一直監(jiān)控著各種考題的老師忽然開(kāi)了口，然后大家就都一起去看了那個(gè)唯一一個(gè)采集成功的學(xué)生去了。

　　終于到達(dá)第二個(gè)目的地，于逸之他們那些還沒(méi)有找到目標(biāo)的學(xué)生們都收到了一個(gè)提示。

　　表示一第個(gè)采集成功的同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)，而她將要被加分二十分。

　　而后面出現(xiàn)的第二名和第三名則會(huì)給加分五分，至于后面的同學(xué)們？

　　他們就別想了。

　　這種加分是前三名才會(huì)有的特殊待遇。