陳曉星在猜測到了蔣萌的意圖之后，就陷入了苦惱。他在秘密研究機構研究時，所有的科研資料都上交了。所以他沒有蔣萌大腦發(fā)出的蔣萌波的波形圖。這叫他如何模擬這種波呢？
但這苦惱跟誰都不能說。他也想過去找小唐，但很快又放棄。小唐除非是瘋了，才會同意把資料偷出來給他。
但他當然不會放棄。他總會想到辦法的。
他把精力重新投入到科研工作中去?，F在項目又卡住了。已知在催眠狀態(tài)中虛波和虛粒子才有可能出現。而睡眠狀態(tài)中則不行。所以，蔣萌并不是讓陳曉星在睡眠周期里刺激她的大腦，而是要在催眠狀態(tài)里刺激她的大腦。
想到這里，他突然清醒過來。此時他怎么想到蔣萌去了。他現在是在做實驗設計，以便開展下一步的研究。不過確實，這也提醒了他，他不會催眠。
他研究催眠，但是催眠過程是助手完成的。這兩個助手當初招來的時候，就要求必須具有催眠師的證書。但他自己，是真的不會。
無論如何，他必須學會催眠！
他很快親自下場，在助手的幫助下完成整個實驗流程。反而忘記了實驗設計的事。小唐看到他這樣，不知道他要干什么，跑過來問他說：
“你為什么在做這個？”
他說：“我研究催眠，自己卻不會催眠，這本身就很荒謬！我現在必須把這一課補上！”
“可是有助手啊！沒必要嘛！”
“不不，有必要！后面我們很有可能也會跨行業(yè)研究，不一定每次都會帶著研究助理吧？那時候實驗怎么開展呢？”
“嗯嗯，有道理！那我也學學吧！”
于是小唐和陳曉星這兩個新手就一起開始練手。他們反而更像助理，助理像是指導老師。
兩個人暫時忘記了科研的事，專心地投入。雖然有現成的實驗對象、現成的指導人員，他們也還是學了有幾個月之久，才能把實驗對象催眠成功。這已經是很快了！
這期間陳曉星數次想要催眠小唐，但想到她是特.工就又打消了這個念頭——哪怕她不會催眠，她也一定會反催眠吧！何況，研究資料又不在她手上，催眠她又能有什么用呢？
這樣想著，他就沒有真的去做什么了。
他又不由得想到，這些助理都有催眠師證書，都具有催眠別人的能力，他們若是對自己催眠，是不是就能竊取自己的研究成果呢？這樣想著就有些害怕起來。但想到之前也發(fā)表過研究成果，并沒有發(fā)生過自己擔心的事，想必這兩個助理是可以信任的吧！
為了熟練掌握催眠的技能，他們學會了以后還是練習了一陣子，才算是真正的成功了。
這時，小萌已經一歲半了，能夠兩個字兩個字的從嘴巴里往外蹦單詞了。但是陳媽媽把她喂得太胖，走路就總也走不好。
有一天，陳曉星陪著她玩。她現在總是想要站起來走路，但又支撐不起來。陳曉星就雙手扶在她的腋下，以便她學著走。這樣子也挺累人，沒一會他就胳膊酸得不行。所以他就放下了她，她躺在地板上，嘴里呀呀的叫。突然之間，她對著陳曉星叫了一聲爸爸。