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咸魚(yú)的悠閑人生

第77章 荒誕脫線,魚(yú)蛋粗面

咸魚(yú)的悠閑人生 呆萌小蘇 2965 2022-12-20 17:19:44

  這片子接下來(lái)的畫(huà)面不出所料的還是那么不忍直視,畫(huà)風(fēng)更是“殘酷”到一言難盡!

  觀眾們就看著一個(gè)明顯是從現(xiàn)實(shí)照片中摳出來(lái)的紅色的塑料盆,在香江的街道上自由飛翔,嗯,那街道也明顯是從網(wǎng)絡(luò)地圖的實(shí)拍街景里截的圖,除了夸他不拘一格之外,網(wǎng)友們都沒(méi)詞了。

  然而,就是看著這粗糙到了魔幻的畫(huà)面,再聽(tīng)著旁白用溫暖迷人的嗓音一本正經(jīng)的講述起一個(gè)荒誕不經(jīng)無(wú)厘頭的故事,竟然還意外的帶感,甚至讓人蚌埠住笑出了豬聲。

  而且至少是讓人明白了,麥兜的名字是怎么來(lái)的對(duì)吧。

  原來(lái)是麥太在臨盆時(shí),有個(gè)膠兜飛到了她面前,她認(rèn)定了這是異象,于是立即向膠兜許愿,和所有的媽媽一樣,當(dāng)然都是很樸實(shí)的希望自己的孩子可以長(zhǎng)得像明星那么帥,聰明能干又好運(yùn),接著更是給兒子起名——麥兜。

  連為什么不叫“麥膠”都解釋了,“膠”在粵語(yǔ)里諧音意思是男人的某器官,是罵人用的粗口,所以“兜”字好聽(tīng)點(diǎn)。

  然而實(shí)際上,考慮到麥兜是一只豬的話,在粵語(yǔ)里“豬兜”同樣是侮辱性質(zhì)詞,罵人反應(yīng)遲鈍、呆笨的意思。

  于是乎,麥兜同學(xué)終究是沒(méi)能躲過(guò)去......

  “噗!離了個(gè)大譜!”

  “哈哈哈,果然是鬼編小能手?。 ?p>  “嗯,我就喜歡看你一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道!”

  “畢竟神仙哥哥,連鬼扯都能扯得如此清麗脫俗,哈哈哈!”

  “......”

  交待完故事背景,主角麥兜的名字由來(lái)后,在歡樂(lè)的吐槽彈幕滾屏中,接下來(lái)的片子就逐漸進(jìn)入了超神模式。

  先是大家都聽(tīng)過(guò)了的麥兜主題曲《麥兜與雞》響起,魔性洗腦又逗比的歌詞讓人百聽(tīng)不厭,欲罷不能。

  隨后,在一段模仿香江收音機(jī)廣告的對(duì)白介紹中,麥兜的學(xué)?!按禾锘ɑㄓ字蓤@”閃亮登場(chǎng),并且,好聽(tīng)的配樂(lè)和歌曲就再也停不下來(lái)了!

  “我們是快樂(lè)的好兒童

  我們天天一起歌唱

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)

  我們是春天的花

  ......”

  一首《春田花花幼稚園校歌》唱起,那天真無(wú)暇又無(wú)拘無(wú)束的童聲合唱就如同天籟一般,瞬間就萌化了所有人的心。

  “6666!”

  “哈哈哈,太秀了?。 ?p>  “好家伙,不愧是你啊,又一首新歌!”

  “絕了,這也太好聽(tīng)了吧?”

  “我信了,哥哥果然是神仙??!”

  “五毛特效,神級(jí)音樂(lè),哥哥,你是要逆天??!”

  “......”

  這一刻,彈幕就如同核爆一般!

  別的都暫且不說(shuō),僅是他給春田花花幼稚園配上了專(zhuān)屬校歌這種騷操作,那種音樂(lè)才華仿佛用不完一般的感覺(jué),就令人服得五體投地,渾身都布滿了雞皮疙瘩。

  而且這歌還是好聽(tīng)到讓人原地爆炸的那種,萌得來(lái),不知道為何,它還莫名的燃,嗯,萌燃萌燃的,這種刺激誰(shuí)受得了嘛!

  網(wǎng)友們無(wú)不是一秒就淪陷,然后就在那旋律中再也出不去了。

  呃,這事就只有蘇白最清楚,因?yàn)樗木幹羾?guó)際歌嘛,那能不燃么?

  當(dāng)年一首改編國(guó)際歌的《地獄咆哮的挽歌》,把多少熱血少年燃得當(dāng)場(chǎng)高呼為了部落呀......

  在萌化人心的幼稚園的校歌聲結(jié)束后,麥兜同學(xué)的幼兒園生活篇章也拉開(kāi)了序幕。

  幼稚園的校長(zhǎng)是個(gè)禿頂?shù)某敝萑?,他說(shuō)話口音太重,麥兜基本聽(tīng)不懂,而他在早會(huì)訓(xùn)話的主題也只有一個(gè):“小朋友,你們這個(gè)月的學(xué)費(fèi)交了沒(méi)?”

  上課時(shí),總幻想著成為歌星的陳老師,在點(diǎn)名時(shí)總是漏掉麥兜,當(dāng)她被其他小朋友提醒終于想起麥兜時(shí),麥兜自己卻也早已經(jīng)分了神。

  這時(shí)的麥兜正在思考一個(gè)很“學(xué)術(shù)性”的問(wèn)題,橙子的英文為什么叫“屙彎曲”,而既然香蕉的英文叫“便爛爛”,那么雨傘的英文為什么又會(huì)叫做“按便爛爛”,它們之間到底有什么必然聯(lián)系?

  這些深?yuàn)W的問(wèn)題麥兜一個(gè)都沒(méi)能想明白,但他相信自己長(zhǎng)大后就會(huì)懂。

  放學(xué)后,麥兜和同學(xué)得巴一起去光顧校長(zhǎng)在樓下開(kāi)的茶餐廳。

  是的,校長(zhǎng)還兼職開(kāi)茶餐廳的,又或者當(dāng)校長(zhǎng)其實(shí)才是他的兼職......

  不管如何,反正畫(huà)面這么一轉(zhuǎn),前一刻還穿西裝打領(lǐng)帶的校長(zhǎng)立馬就又變成了肩膀上搭條毛巾的跑堂,逗得網(wǎng)友們紛紛直呼:“你想省經(jīng)費(fèi)和偷懶的心情我們都理解,但你也不用這么明目張膽吧?”

  隨即,就又是一段更加無(wú)厘頭的點(diǎn)餐對(duì)話。

  麥兜:麻煩你,魚(yú)丸粗面。

  校長(zhǎng):沒(méi)有粗面。

  麥兜:是嗎,來(lái)碗魚(yú)丸河粉吧。

  校長(zhǎng):沒(méi)有魚(yú)丸。

  麥兜:是嗎,要牛肚粗面吧。

  校長(zhǎng):沒(méi)有粗面。

  麥兜:呃,那要魚(yú)丸油面吧。

  校長(zhǎng):沒(méi)有魚(yú)丸。

  麥兜:怎么什么都沒(méi)有啊?那要墨魚(yú)丸粗面。

  校長(zhǎng):沒(méi)有粗面。

  麥兜:又賣(mài)完了?麻煩你來(lái)碗魚(yú)丸米線。

  校長(zhǎng):沒(méi)有魚(yú)丸。

  最后得巴同學(xué)實(shí)在看不下去了:麥兜啊,他們的魚(yú)丸跟粗面賣(mài)光了。就是所有跟魚(yú)丸和粗面的配搭都沒(méi)了。

  麥兜:哦,沒(méi)有那些搭配???麻煩你只要凈魚(yú)丸吧。

  得巴同學(xué)聞言直接崩潰,而校長(zhǎng)和麥兜那九不搭八的對(duì)話仍在沒(méi)完沒(méi)了的繼續(xù)......

  “哈哈哈,什么鬼???”

  “啊喂,你夠了?。 ?p>  “復(fù)讀機(jī)?。俊?p>  “麥兜肯定是不吃魚(yú)丸粗面就會(huì)死星豬,哈哈!”

  “......”

  奇葩的對(duì)話令人忍俊不禁又抓狂,與此同時(shí),自訴的旁白也再次響起:

  “看到這里,大家應(yīng)該都知道我有多聰明了,那時(shí)候我無(wú)憂無(wú)慮,什么都無(wú)所謂,沒(méi)有魚(yú)丸,那就粗面嘍?!?p>  而即便旁白不出言提醒,觀眾們也都看出來(lái)了:你的確是很“聰明”??!

  畢竟理解能力屬于MAX級(jí),踢足球時(shí)同學(xué)叫麥兜轉(zhuǎn)身射,他真的就轉(zhuǎn)身射了,只可惜不是射球,是脫褲射了一泡水,而這個(gè)也就是他所理解的“屙彎曲”......

  在一連串充滿童真又荒誕不經(jīng)的小故事后,大家都算是看出來(lái)了,麥兜同學(xué)人如其名,真的是個(gè)蠢到家了的“豬兜”啊!

  讀懂了這點(diǎn),一股淡淡的憂傷就開(kāi)始從心頭涌起,然后就再也揮之不去了。

  尤其是聽(tīng)到旁白自述說(shuō)道:“看著自己每天‘屙彎曲’,每天長(zhǎng)肉,感到充滿力量,世界好美麗”時(shí),許多網(wǎng)友們已經(jīng)感覺(jué)到了,似乎有一把刀子正明晃晃的直插過(guò)來(lái)!

  片子看到這里,每個(gè)登場(chǎng)人物的行事都是荒誕且脫線的,旁白的自述也盡顯孩童的無(wú)憂無(wú)慮。

  如果只是將其單純看作是一個(gè)無(wú)厘頭搞笑的童話故事,那里面的各種笑料是層出不窮,說(shuō)它將港式無(wú)厘頭演繹得淋漓盡致都不為過(guò)。

  聽(tīng)聽(tīng)里面的逗比歌曲,有笑點(diǎn)戳到了就笑一笑,算這樣了。

  如果能夠代入孩童的視角去看的話,那還要加分很多,因?yàn)槠訉⒑⒆幽欠N純真爛漫,天馬行空又無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)都拉爆了。

  但如果代入一下現(xiàn)實(shí)視角,那觀感立馬就會(huì)發(fā)生天翻地覆般的改變了。

  麥兜不僅沒(méi)能如麥太的愿望,生得帥氣聰明又能干,而且還極有可能是個(gè)智障。

  春田花花幼稚園的校歌很萌很震撼,但絲毫掩飾不了它是一間各方面都差勁到了沒(méi)邊的垃圾幼稚園的事實(shí)。

  校長(zhǎng)與其說(shuō)是校長(zhǎng),倒不如說(shuō)他是個(gè)純粹的商人,因?yàn)樗还軐W(xué)生有沒(méi)有交學(xué)費(fèi),其他的對(duì)他而言似乎都無(wú)所謂。

  陳老師也與優(yōu)秀不搭邊,發(fā)著一個(gè)遙遠(yuǎn)的明星夢(mèng),性格還有點(diǎn)馬大哈,你甚至都說(shuō)不清她在上課點(diǎn)名的時(shí)候是不是故意遺忘掉了麥兜。

  畢竟對(duì)她而言,一個(gè)疑似智障的兒童嘛,就算點(diǎn)他的名字他不會(huì)回答,點(diǎn)不點(diǎn)的結(jié)果都是一樣的......

  這樣的世界,又怎么可能會(huì)美麗呢?

  但是在麥兜的視角里,世界就是美麗的,就像陳老師唱得那首英文歌一樣。

  “一切都那么明亮且美好

  世間大小萬(wàn)物

  一切都那么睿智且精彩

  是上帝創(chuàng)造了它們

  那有著紫色山頂?shù)男∩?p>  那奔騰的小河

  那黃昏與清晨

  使天空亮麗生色

  ......”

  鏡頭在城市上空轉(zhuǎn)換間,又是一首讓人一聽(tīng)就沉醉其中無(wú)法自拔的美妙歌曲響起。

  可愛(ài)的九妹同學(xué)那輕靈如天籟的嗓音,再外加上一口流利且標(biāo)準(zhǔn)到直沖天靈蓋的“粵式英語(yǔ)”味兒,頃刻間就讓人頭皮發(fā)麻,渾身都布滿了雞皮疙瘩。

  “蒼翠青山在遠(yuǎn)方

  流水江河迂回

  朝日夕陽(yáng)顯輝煌

  滿天絢麗燦爛

  ......”

  伴隨著美妙動(dòng)人的歌聲,麥兜故事就此轉(zhuǎn)入了新的篇章:我的媽媽。

  故事在這個(gè)時(shí)候發(fā)生轉(zhuǎn)折,怎么看都像是在暗示觀眾,麥太太就是那個(gè)讓麥兜覺(jué)得世界美麗的原因。

  可就當(dāng)大家都翹首以盼之時(shí),然后,就沒(méi)有然后了......

  歌曲結(jié)束,視頻結(jié)束。

  定格的畫(huà)面中就只留下四個(gè)大字

  ——未完待續(xù)!

  “......”

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