周三手工課，這是方琦上的第一堂手工課，她們來(lái)到了環(huán)創(chuàng)實(shí)訓(xùn)室，一個(gè)明亮寬敞的教室，里面的裝潢都是學(xué)生作品，桌上更是擺滿(mǎn)了手工作業(yè)。
手工老師楊蕾聽(tīng)說(shuō)是整個(gè)學(xué)校環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)最出類(lèi)拔萃的，是教學(xué)能手，環(huán)創(chuàng)作品組長(zhǎng)，也是經(jīng)常在大賽上拿獎(jiǎng)。
她很高傲地走進(jìn)教室，一陣高跟鞋的聲音入耳，就知道這個(gè)老師是個(gè)不簡(jiǎn)單的角色。
“這要是沒(méi)能力也不會(huì)這樣…”蘇宛如看著緩步走來(lái)的手工老師，小聲對(duì)著方琦說(shuō)著。
“看出來(lái)了，是個(gè)狠角色?！?p> “你們是哪個(gè)班？”她進(jìn)門(mén)的第一句話不是問(wèn)好，也不打招呼，先是開(kāi)口問(wèn)班級(jí)。
“老師，我們是企業(yè)訂單班?！卑嚅L(zhǎng)開(kāi)口回答道。
“哦，我知道了，帶面試進(jìn)來(lái)的班，你們可是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的班級(jí)，以后可得下功夫。”楊蕾之前對(duì)于這個(gè)班略有耳聞，聽(tīng)聞是帝都的校企合作單位，學(xué)校也自然多上心些，今年才將這個(gè)重點(diǎn)班分配給自己來(lái)帶。
“好了，那我們就先來(lái)上課。首先在上課之前我先介紹一下我自己，我叫楊蕾，是負(fù)責(zé)帶手工環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)課程的，去年我休假了就沒(méi)有帶班，今年回來(lái)繼續(xù)當(dāng)代課老師。”
隨后，只見(jiàn)楊蕾將筆記本電腦上提前做好的課件放到了投緣屏幕上。
“你們首先要了解手工的真正含義，去幼兒園實(shí)習(xí)以后，你們是避免不了要做環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)的，給幼兒園的孩子去如何教是一方面，如何將東西做到精致也是一方面?！?p> “老師，該如何去做呢？我們之前都沒(méi)有接觸過(guò)?！迸宋脑孪忍岢隽藛?wèn)題。
“我們的第一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是折紙，其實(shí)折紙是手工制作中最簡(jiǎn)單的課程，后面還有剪紙染紙，都是后面要進(jìn)行學(xué)習(xí)的，別看一張小小的紙，其實(shí)發(fā)揮的作用很大，就看怎么去利用紙張的價(jià)值。”
楊蕾將課件播放，方琦看著電子白板上的課件，她不得不承認(rèn)楊蕾備課很仔細(xì)，每一個(gè)PPT的細(xì)節(jié)都注意到了。
“折紙首先做的就是練習(xí)，從基礎(chǔ)的圖形創(chuàng)意，再到后面可以折簡(jiǎn)單的小動(dòng)物、都是最基礎(chǔ)的開(kāi)始。從下周開(kāi)始，上課之前你們要進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校現(xiàn)在開(kāi)展線上線下同步教學(xué)，所以你們要做的就是課前預(yù)習(xí)?！?p> “我的天……線下學(xué)習(xí)還不夠，還要線上教學(xué)…”蘇宛如有些不滿(mǎn)地?fù)u了搖頭，她對(duì)著方琦做了個(gè)無(wú)奈的表情。
“我也好不到哪里去，我動(dòng)手能力很差的，估計(jì)以后要拖后腿了……”方琦已經(jīng)意識(shí)到手工作業(yè)，以后怕是要給宿舍添麻煩。
“嘖嘖，這老師一看就是很挑剔的，我看以后這日子肯定不好過(guò)了?！标懶〉麚u了搖頭，擔(dān)心著這個(gè)學(xué)期的手工課。
“沒(méi)事…我們都沒(méi)接觸過(guò)，慢慢來(lái)就好?！彼涡琅鍖捨看蠹业馈?p> 兩節(jié)手工大課如同煎熬一般，直到下課前楊蕾讓大家記錄下節(jié)課要準(zhǔn)備的手工材料。
“手工折紙、一把刻刀、彩筆、手工板?！?p> 下課后，丁甜不經(jīng)意間吐槽道：“哎，又要花錢(qián)了?！?p> 潘文月將手工板放到了宿舍，就和丁甜下樓去買(mǎi)手工材料，宋欣佩想著從網(wǎng)上買(mǎi)，就尋思跟大家拼個(gè)單。
“小琦，你買(mǎi)手工材料嗎？我們拼個(gè)單吧！”
“好啊，你幫我?guī)б环莅?，我發(fā)錢(qián)給你?！?p> “好的，咱們拼一下還能比較劃算些?！彼涡琅逭f(shuō)著就開(kāi)始從網(wǎng)上看手工材料。
“這次手工作業(yè)也太多了，五個(gè)個(gè)人作業(yè)，還有大作業(yè)?！碧K宛如搖了搖頭想都不敢想。
“要求是我們自己選主題，我們就做個(gè)動(dòng)物園，動(dòng)物園是最簡(jiǎn)單的了?！彼涡琅彘_(kāi)始提前確定主題。
“先不著急確定，下下周才上手工課呢！”陸小蝶躺在床上看著手機(jī)倒是很佛系。
“拉倒吧，到跟前在做的話根本來(lái)不及?！碧K宛如搖了搖頭覺(jué)得不妥當(dāng)。
“你既然這么有主意那不如你先來(lái)做？”宋欣佩有些不滿(mǎn)蘇宛如的話。
“大家的作業(yè)又不是我一個(gè)人的，我自己的當(dāng)然想辦法搞定?！?p> “那你就也好好想一想，不要光說(shuō)不行動(dòng)。”
“好啦好啦，大作業(yè)要我們一起才能完成，我也先從網(wǎng)上找找視頻教程，不然又要拖大家后腿了?！狈界滤齻兌艘称饋?lái)，趕忙上前擺了擺手。
蘇宛如不屑一顧地回到了上鋪插著耳機(jī)刷手機(jī)，仿佛后面的事都與她無(wú)關(guān)。
方琦想到前幾天看到翁馨涵從手工實(shí)訓(xùn)室出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是凌晨，她一個(gè)人做完了手工作業(yè)，熬了個(gè)大夜。
以后肯定避免不了會(huì)熬夜，也有可能通宵吧，對(duì)于手工，方琦已經(jīng)做好了最壞的打算，她知道這一個(gè)學(xué)期都要熬大夜了，聽(tīng)人說(shuō)手工要學(xué)一年……
自從大二開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，方琦漸漸地感覺(jué)到不安，一是對(duì)新課程不擅長(zhǎng)，二是沒(méi)有做好去帝都實(shí)習(xí)的打算。
只剩下一個(gè)學(xué)期了，她突然間迷茫，不知到底該不該去，一旦選擇去帝都實(shí)習(xí)，就是整整一年，這一年要非常努力才可以留在帝都。
對(duì)鋼琴?gòu)棾褪止きh(huán)創(chuàng)兩門(mén)課都不擅長(zhǎng)的方琦來(lái)說(shuō)，她很難用一年時(shí)間就趕上來(lái)，更何況只有不到一年的時(shí)間了。
方琦不再多想，她拿出一張A4白紙，裁成一個(gè)正方形，從網(wǎng)上找視頻教程，開(kāi)始進(jìn)行手工折紙練習(xí)。
“不管怎么樣，先試試看……能不能做……”