七十四，深水攝像
‘愜意’的過了兩天。
這兩天里主要任務(wù)就是找人。
那些東洋人雖然看似坐著潛水器跑了，不過，為了以防萬一，還是要四處搜尋一番，以防其躲在某處暗中下黑手。
至于審問等事情，林彤沒有參與，他主要是熟悉了一下記憶里的發(fā)丘秘錄。
到底是怎么安排的，林彤不清楚。不過，兩天后隊伍就再次出發(fā)了。目標直指深潭。
為此林彤被叫過去詢問了一些事情。
“小林同學(xué)請坐?！币驗槿藛T太多，所以，在山腳下搭建了不少帳篷。帳篷里于教授讓林彤坐下，開始詢問一些所知和所想。
林彤一一給出答復(fù)。無非就是潭水可能有毒，如果去，就必須帶防毒裝備。也包括那個大章魚的體型和其他一些細節(jié)。不在過多贅述。
這次于教授帶來的物資豐厚，沒有像第一次考古時那么倉促和狼狽。
幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，隊伍來到那個水潭邊向下的臺階上。
為了能讓大家直觀了解情況，林彤讓大家不要亂動，做好準備即可，而自己則下到水潭邊去布置任務(wù)。
具體做法任務(wù)就是把裝有攝像頭的一個金屬盒子投入到水中即可。
原本林彤是想直接扔的，不過，在斟酌一番后，還是決定到潭邊放下去更為穩(wěn)妥。
萬一摔壞了，那可能就要重新返工了，得不償失。
小盒子有一尺見方。六面都有一個攝像頭。并安裝了小型的推動裝置，可以懸浮可以各個方向移動。
說實話，有了這個，可真的是方便太多了。
“噓！”林彤讓大家噤聲靜靜等待。別鬧出太大動靜，萬一盒子還沒放呢，再把那個大家伙引出來，那可就操蛋了。
在眾人矚目之下，林彤來到了潭邊。
林彤心臟都提到了嗓子眼。因為章魚游動的時候，根本就很難發(fā)覺水里的動靜。玄幻一點兒說，你可以感覺它在那里，但是你感覺不到它在游動。這是很奇妙的感覺。用文字幾乎描述不出來。
林彤可能是幸運日，林彤沒有感覺到那個大章魚存在，估計不是在睡覺就是出去捕獵了。
輕輕的把盒子放入水中，稍微用力推了一下，盒子就開始往水潭中間緩緩漂浮。漂了有幾米遠，開始緩慢沉入水中。
林彤知道，這是操作員開始操控盒子工作了。
稍稍松了口氣，林彤輕手輕腳開始往回退。
這個水潭絕對有貓膩！從第一次來這里的時候，林彤就猜到了。
因為光憑這個水潭根本就養(yǎng)不活那么大的章魚。
剛剛回到臺階處。就聽上面有人說道：“不行啊，里面什么都沒有?！?p> “照到水底了嗎？”樊老問道。
“稍等下?！蹦侨擞值馈?p> “盡量把里面所有的范圍都搜索一遍?！庇诮淌诘?。
林彤心里也是好奇水下到底是什么樣的，就靠近了操作臺。
操作臺不大，都是小屏幕，有六個。估計是為了攜帶方便。
林彤看到屏幕里顯示的情況只有一個小圓圈兒，這應(yīng)該是水里的盒子上有照明設(shè)備，小圓圈兒外黑乎乎一片。
屏幕里畫面是移動的，也就是說水里的盒子在移動。
不過，水下似乎空間很大，照明設(shè)備在水里應(yīng)該有限制，太遠了就模模糊糊。
突然，第四個屏幕上冒出來一串氣泡。隨即屏幕也開始略微晃動了起來。
“停！”林彤大叫，“這是哪里？”
“哦，那是第四個攝像頭的畫面。按方向區(qū)分就是北面。”那個操作員看了一眼屏幕，說道。
從他話語里似乎沒有發(fā)現(xiàn)異常。應(yīng)該是剛剛在看其他的屏幕吧。
“停！”林彤又道?！暗谒膫€屏幕能往下一點兒嗎？”
“做什么？”
“我想看看第四個屏幕的下面是什么?！绷滞馈?p> “可以?！辈僮鲉T說道，說著就按了一下操作臺上一個潛字按鈕。
從屏幕里可以很清楚看見，屏幕在向下變化。
林彤說話聲音不小，特別是剛剛的那聲大叫。吸引了樊老和于教授等好幾個人的目光。
小屏幕突然就晃動了一下。似乎是碰到了什么東西。
林彤知道盒子下面還有一個攝像頭。就指著第六個屏幕問操作員：“這個是盒子地下那個攝像頭嗎？”
“是！”
“先停一下。”這次不是林彤說話，而且于教授。
屏幕上出現(xiàn)了水底的畫面。不過，奇怪的是水底似乎非常的光華。就像是淤泥的表面一樣。
“往南靠一靠?！庇诮淌谥笓]道。
屏幕開始往南移動。
很快，水屏幕里出現(xiàn)了不一樣的畫面。
無數(shù)的尸骨和骷髏頭散落在水底，層層疊疊，根本就不知道到底有多少。
有一些類似海星一樣的生物在那些骷髏和尸骨上緩慢爬行。
“往西動一下?！庇诮淌谟值馈?p> “往下一點兒?！?p> 屏幕里畫面又再次變化。
“停！”于教授道。
這次幾乎所有人都看到的屏幕里的情況。
一只只帶著吸盤的章魚觸手安靜的停在水底。同時，也看到一個龐然大物的軀體一部分占據(jù)了整個屏幕。
“看來它在休息。”那個操作員說道。
“用把他引出來嗎？”有人問道。
“小孫，把盒子往一邊靠，靠到安全的地方?！庇诮淌谡f道。說著，就看向樊老，說道：“老師，咱們要開始了。”
“嗯，好。不過，都遠離一些距離，注意安全。這東西行動速度極快，一定要謹慎，注意不要有人受傷?！狈峡粗聊徽f道。
古話說的好，不是一家人不進一家門。什么的老師帶什么樣的學(xué)生。
劉思佳給林彤的印象就是正直，果敢?，F(xiàn)在看看于教授頗有女中巾幗風采。她一會手，“所有人準備。”一句話，簡潔干練。
不過，終歸是研究科學(xué)的，下一秒，林彤差點兒被于教授的話頂趴下。
“老師，我們要抓活的嗎？”于教授問樊老。
就看見樊老臉皮抽了抽，“還是不用了，死體一樣可以研究，況且這么大攜帶不方便。”
“我的天，還想抓住研究……”林彤心道，等下估計可能就不想抓活的了。