第34章 你覺(jué)得你有能力將陳楚州開(kāi)除嘛（求追讀）
“劉老師，給你說(shuō)實(shí)話(huà)吧，不管怎么樣，你都拿陳楚州都沒(méi)辦法，我看這件事就這么算了吧?！?p> 班主任小聲的說(shuō)道：
“為什么，憑什么，難道我們老師就白白受學(xué)生欺負(fù)嘛，那我們老師還怎么上課，還怎么在學(xué)生心中樹(shù)立威嚴(yán)，那學(xué)生都能騎在我們頭上了?！?p> 生物老師那尖酸的聲音，直接在辦公室大叫了起來(lái)。
生物老師這是想引起辦公室老師的支持，所以才專(zhuān)門(mén)大聲的說(shuō)道。
只是辦公室其他老師，紛紛像避嫌一般，看都不看一眼，紛紛忙自己手中的事情。
只是卻沒(méi)有一個(gè)支持她。
其他老師也不是傻子，也聽(tīng)得出來(lái)生物老師的話(huà)中有話(huà)，可惜啊，其他老師根本不會(huì)做出她這種事情。
更不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生和老師對(duì)著干。
只是讓班主任一陣頭疼。
只能將陳楚州的背后情況，娓娓道來(lái)：
“那陳楚州是市教育局陳副局長(zhǎng)的親戚，這種小事能將他開(kāi)除嘛。”
“如果是真的犯了不可原諒的錯(cuò)誤，那被開(kāi)除了，誰(shuí)來(lái)都沒(méi)辦法，可是這個(gè)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到開(kāi)除學(xué)生的程度啊?！?p> “也不符合學(xué)校的規(guī)定?！?p> “你覺(jué)得你有能力將陳楚州開(kāi)除嘛?！?p> 班主任語(yǔ)氣重重的說(shuō)道：
聽(tīng)到這個(gè)消息的生物老師，只感覺(jué)天塌下來(lái)了一般。
趕忙詢(xún)問(wèn)道：“你說(shuō)的是真的，你不會(huì)騙我的吧！”
“我沒(méi)事騙你干什么，你沒(méi)注意陳楚州和許慕顏?zhàn)谝黄穑阌X(jué)得正常來(lái)說(shuō)，我會(huì)安排他們坐在一起嘛。”
“這都是校長(zhǎng)親自給我打電話(huà)安排的。”
“你說(shuō)說(shuō)能驚動(dòng)校長(zhǎng)，就為了換個(gè)學(xué)生的座位，你覺(jué)的這事還能有假嘛?！卑嘀魅卫罾蠋熓殖林氐恼f(shuō)到：
而這時(shí)候的生物老師就向泄氣的氣球一般，癱軟的坐在凳子上。
她明白，這次丟臉確實(shí)丟到家了，且還拿陳楚州一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，甚至還要擔(dān)心陳楚州報(bào)復(fù)自己。
而且，自己還真的一點(diǎn)辦法就算了，自己身后的那個(gè)人，也沒(méi)有任何辦法，甚至連話(huà)都不敢多說(shuō)一句，害怕連累他自己。
生物老師癱坐在凳子上，想到這些，滿(mǎn)臉苦笑。
而班主任看著面前一臉頹廢的生物老師，這時(shí)候不僅沒(méi)有安慰她，心中反而卻有些興災(zāi)樂(lè)禍，“活該，說(shuō)讓你平時(shí)憑借著自己稍微有點(diǎn)關(guān)系，在學(xué)生面前耍威風(fēng)，折騰學(xué)生，還特別喜歡欺負(fù)家庭貧困的學(xué)生，現(xiàn)在踢到了鐵板吧?！?p> 而這個(gè)時(shí)候的陳楚州都不知道，由于許慕顏的調(diào)位，誤打誤撞，讓自己在無(wú)形中減少了一次大麻煩。
不然，如果生物老師不依不饒，還真的有可能讓陳楚州離開(kāi)學(xué)校，就算是二叔幫忙，至少也是留校查看的處分。
當(dāng)然雖然班主任心中十分舒坦，但是表面依舊是不動(dòng)聲色。
看著癱軟在凳子生的生物老師，班主任李老師說(shuō)道：“這件事剩下的我來(lái)處理，你就當(dāng)這件事沒(méi)有發(fā)生過(guò)吧。”
“我相信陳楚州應(yīng)該不是一個(gè)講道理的學(xué)生，我找他好好的談?wù)劊瑧?yīng)該不會(huì)接著在找麻煩。”
“李老師謝謝你，現(xiàn)在也只能這樣了?！鄙锢蠋熡袣鉄o(wú)力的道：
隨即便艱難的起身走回了自己的辦公桌，然后稍微休息了一下，便走出了辦公室。
看這生物老師離去的身影，班主任也無(wú)奈的嘆了口氣。
“哎，早知今日，何必當(dāng)初了?！?p> “希望你能吸取這次教訓(xùn)，善待所有學(xué)生吧?！?p> 隨即起身往教室走去。
當(dāng)兩人走出辦公室后，辦公室充滿(mǎn)了激烈的談?wù)摗?p> 很快班主任便走到了辦公室門(mén)口。
“陳楚州你出來(lái)一下?！?p> 班主任李老師站在教室門(mén)口叫道：
教室眾人紛紛看向陳楚州，而陳楚州依舊是風(fēng)輕云淡的走出了教室。
班主任看著有恃無(wú)恐的陳楚州，輕聲的說(shuō)道：“你跟我過(guò)來(lái)吧！”
隨后兩人便走到了寂靜的樓梯間。
等兩人離開(kāi)后，本來(lái)安靜的教室，瞬間亂成了一鍋粥。
基本都在討論，陳楚州會(huì)不會(huì)被開(kāi)除，會(huì)收到什么處罰。
班主任會(huì)不會(huì)保護(hù)陳楚州，班主任能不能保住陳楚州等問(wèn)題。
“班主任一定會(huì)盡力保護(hù)陳楚州的，就是不知道能不能保護(hù)陳楚州，不被開(kāi)除?！?p> “是啊，我也相信班主任。”
在全班所有人心中，自己的班主任是一個(gè)為學(xué)生著想的好班主任。
一部分學(xué)生猜測(cè)陳楚州會(huì)被開(kāi)除，最少也是留校查看的處分，畢竟是得罪的是“滅絕師太”啊。
班上不少學(xué)生都在祈禱，希望陳楚州能不被開(kāi)除，那怕背一個(gè)處分，也沒(méi)事。
看著一臉輕松的陳楚州。
班主任心中十分無(wú)語(yǔ)，你們發(fā)生矛盾了，我來(lái)頭疼，給你們擦屁股，你倒好，像個(gè)沒(méi)事人一般。
班主任知道，不管到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，但是絕對(duì)不能讓這種風(fēng)氣在班級(jí)中盛行，不然班上學(xué)生心就容易野，以后就不好管了。
“剛剛課上發(fā)生了什么事情，你給我好好說(shuō)一遍?！?p> “不要添油加醋，從頭到尾的慢慢說(shuō)?！卑嘀魅坞p手背在后面，臉上十分嚴(yán)肅看著陳楚州說(shuō)道：
面對(duì)十分嚴(yán)肅的班主任，而陳楚州依舊是風(fēng)輕云淡的慢慢道來(lái)：
陳楚州一五一十的將剛剛發(fā)生的事情，就像一個(gè)旁觀(guān)者敘述事情一般，慢慢的敘述出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)添油加醋。
陳楚州還不屑不敢承認(rèn)。
“這件事就是這樣?！?p> 聽(tīng)完陳楚州所說(shuō)的經(jīng)過(guò)，卻和生物老師所說(shuō)差別很大，但是班主任十分肯定，事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)該是陳楚州所說(shuō)的。
班主任來(lái)找陳楚州之前，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生物老師所說(shuō)的，其中就有很多漏洞，在加上對(duì)生物老師的人品的懷疑。
在聽(tīng)到陳楚州剛剛十分清楚講出來(lái)，不可能是現(xiàn)場(chǎng)編造出來(lái)的，更是讓班主任十分肯定，陳楚州所說(shuō)的應(yīng)該是真實(shí)的事情經(jīng)過(guò)。
更何況，在班主任心中，陳楚州有陳副局長(zhǎng)做后盾，也不可能畏懼，那就更沒(méi)必要說(shuō)謊話(huà)。
將事情經(jīng)過(guò)說(shuō)出來(lái)后，陳楚州就站在那里，等待著班主任的批評(píng)。
陳楚州知道這只是剛開(kāi)始的批評(píng)，等到生物老師鬧到學(xué)校后，學(xué)校絕對(duì)還會(huì)有更嚴(yán)重的處罰。