溫暖的陽光中，樹蔭下，阿魯曼準(zhǔn)備對(duì)艾爾洛琳進(jìn)行復(fù)習(xí)考驗(yàn)。
雖然這些日子荒廢了魔法，雷電對(duì)于艾爾洛琳應(yīng)該還是容易上手的。
“艾爾洛琳，電是什么？”阿魯曼的第一個(gè)問題。
“電是，電荷產(chǎn)生的現(xiàn)象。”艾爾洛琳緩了一口氣，說道：“電荷是粒子帶有的正電或負(fù)電?！?p> 阿魯曼感到滿意，說：“回答得很好。電荷有自己的量，一個(gè)粒子，帶負(fù)電電子或帶正電質(zhì)子，具有的電荷為元電荷?！?p> “元電荷e＝1.6×10-19C，即為一又零點(diǎn)六個(gè)0.000，000，000，000，000，000，1，（共19個(gè)零，負(fù)19次方）一個(gè)相當(dāng)小的庫倫值，”阿魯曼展開說明：“是一個(gè)大約的數(shù)值。帶電體的電荷為e的整數(shù)倍，或e本身。只有夸克的電荷量為2/3e或－1/3e?！?p> 認(rèn)識(shí)到元電荷可以進(jìn)行精微施法嗎？艾爾洛琳盡量記住。
阿魯曼微笑著說：“認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)原理，對(duì)于魔法至關(guān)重要。真實(shí)的知識(shí)，讓魔法可復(fù)制并有跡可循。奇跡是信念的力量，而魔法的力量，來自科學(xué)?！?p> 艾爾洛琳思考自己轉(zhuǎn)學(xué)奇跡是否還來得及。
觀察到遲疑，阿魯曼進(jìn)行了解說：“艾爾洛琳，你的父母并不精通魔法，而你生來便擁有天賦?！?p> “只要得到任何渠道，你的魔力便會(huì)奔涌而出。你的外祖父是一位大法師，這可能是所謂的隔代遺傳，”阿魯曼思考著，說：“海島高精靈王是一位傳奇法師。他可以獨(dú)自呼喚風(fēng)暴，曾經(jīng)單人擊敗帝國艦隊(duì)。湮滅物質(zhì)，打開深淵之門，遨游于虛空。這些對(duì)他都是可做到的?！?p> 艾爾洛琳感到，這些冒險(xiǎn)可能比前往光界更為有趣。她問到：“那么，雷魔法也可以降雨嗎？”
“完全沒有問題。對(duì)水汽的控制是魔法的合理應(yīng)用。移動(dòng)水汽，控制風(fēng)向并均勻分布，高空流動(dòng)布雨。在海邊蒸雨，會(huì)更加容易?！卑Ⅳ斅鼪]有說出，魔法不能憑空創(chuàng)造水。
降雨魔法利用了已有的水汽，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致臨近地區(qū)干旱。地下雖有大地生成時(shí)的裂隙積水，然而難以尋得。
給孩子一個(gè)希望，他們甚至能創(chuàng)造自己的魔法。
時(shí)間推移，同學(xué)們逐漸來到明光圣所。雷米與艾爾洛琳談天，分享在魔界的見聞。
“深紅王庭的樹木有著美麗的紅葉，蘋果，漿果和番茄，”艾爾洛琳說道：“楓樹上可以打秋千，我找到了這個(gè)掛墜盒。”
艾拉把脖子上的掛墜盒展示給雷米。她今天帶出來，原本想在圣所想辦法打開。
清脆的報(bào)聲鳥鳴叫著，這個(gè)機(jī)械裝置預(yù)示課程開啟。阿魯曼敲了敲石板，說：“今天我們學(xué)習(xí)電與磁力?！?p> 物質(zhì)由粒子組成。粒子帶有電荷。
電荷運(yùn)動(dòng)生成波動(dòng)，形成磁場。
電荷e運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到鄰近電荷e的阻礙。運(yùn)動(dòng)的電荷e，便帶動(dòng)鄰居電荷一起動(dòng)。鄰居電荷運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到其他電荷阻擋，鄰居電荷帶動(dòng)其他電荷一同運(yùn)動(dòng)。
以此傳播，形成波動(dòng)。于真空中，速傳播度為光速。
艾爾洛琳感到自己聽懂了。也許阿魯曼是正確的，她確實(shí)充滿天資。