當親耳聽到宋宏偉的回答時，陸海晨在心底松了一口氣。
“哇靠！公務員啊！多好的單位啊！”陸海晨嘖嘖稱贊道。
然后他開始不停地夸獎，說宋宏偉有眼光，會挑單位，公務員考試難，一般人考不了，等等。
別了宋宏偉以后，陸海晨踏實了一些，不過還是有些不放心。“像我這種傻不拉幾的人都知道隱藏自己的真實意圖，更別提宋宏偉這種深藏不露的人了?！?p> 幾個月后，當陸海晨親眼看見宋宏偉走進設在工程大學的國考考場時，他的這種疑慮才算被打消。而大四寒假，宋宏偉將輔導書借給他用這件事，更是讓他確信宋宏偉并沒有報考部隊的打算。當然，這是后話。
繼在國防科大研究生上遭遇滑鐵盧之后，陸海晨又在武警警衛(wèi)部隊接收上遭受重創(chuàng)。
在當下這個部隊直接接收地方大學生入伍比太陽系的“九星聯(lián)珠”還要稀罕的時代，每一個機會的出現(xiàn)都讓陸海晨激動不已，但每一次激動過后，他都會被殘酷的現(xiàn)實打擊得欲哭無淚。與上一次相似，他這一把又栽在了專業(yè)上。
這次在網(wǎng)上發(fā)布接收簡章的，是華中某省公安廳警衛(wèi)局。
早在去年，陸海晨就留意過各省警衛(wèi)局接收08屆畢業(yè)生的簡章。警衛(wèi)局的考試內容和邊防消防的一樣，但接收的人數(shù)非常少。而且各省警衛(wèi)局的接收計劃每年都不一樣，有的省前年招過去年沒招，有的連續(xù)招了兩年，有的連續(xù)N年沒動靜。
比如這個華中某省警衛(wèi)局，繼去年接收地方大學生之后，今年再次發(fā)布了接收簡章。陸海晨逐字逐句閱讀之后，發(fā)現(xiàn)條件和去年一樣，只要中文、法律和計算機專業(yè)，個頭要求一米七五以上，每眼裸視力4.7以上。
盡管接收人數(shù)少，但這個省警衛(wèi)局關于身高和視力的要求，明顯比其他警種部隊的要求高一大截。本來，如果專業(yè)也對口的話，這兩項指標將為他刷掉相當一部分競爭者。但偏偏天不遂人愿，人家就是不要船舶專業(yè)，他就是不符合接收條件。
但陸海晨不甘心。
盡管專業(yè)不對口，但他還是堅持將警衛(wèi)局的電子版簡歷下載下來，一項一項認真填寫。盡管接收簡章上明確寫著“條件不符者謝絕投遞簡歷”，但這阻擋不了陸海晨的熱情，他依然決定要試一試。
“萬一能行呢？”
陸海晨懷著這種想法，將他那封參軍決心氣壯山河的簡歷通過電子郵箱發(fā)送了出去。
結果很悲慘，他遭到對方的斷然拒絕。陸海晨為此難過了好幾天。
又過了兩天，他又發(fā)現(xiàn)東南沿海某省警衛(wèi)局在網(wǎng)上貼出了接收簡章，接收條件與華中某省差不多，不過接收專業(yè)要多一些，包括繪畫、音樂、財經(jīng)等專業(yè)，但依然沒有船舶專業(yè)。
陸海晨看到這份簡章，真是叫天天不應，叫地地不靈，內心惆悵得要死：“堂堂警衛(wèi)部隊，要那些畫畫、拉二胡的有什么用？退一步講，就算你需要畫畫拉二胡專業(yè)的，你怎么就不能需要船舶專業(yè)的？”
惆悵過后，陸海晨再次將網(wǎng)站上的電子版簡歷下載下來，按照東南某省警衛(wèi)局的要求，毅然決然地填寫簡歷。
“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！”
為了增加通過篩選的概率，他在簡歷最下面的“個人說明”那一欄洋洋灑灑加了一大段話，說自己從小就熱愛軍隊，入伍后保證安心服役，說自己從小就喜歡繪畫和音樂，有一定的功底，還當過美術課代表，等等。
結果，他再次被對方拒之門外。只不過這一家比上一家好點，這一家在拒絕他的同時，贊揚了他的參軍熱情，并祝他早日夢想成真。
對于同樣一個單位的接收簡章，陸海晨去年看和今年看完全是兩個心態(tài)——去年看的時候，如果不符合接收條件，他只會撇撇嘴，覺得有一些遺憾，因為畢竟他離畢業(yè)還早著呢，即使他符合條件了也去不了；如果這個單位沒有接收計劃，他也覺得無所謂，今年沒有不代表明年也沒有。
但今年就不一樣了。對于即將畢業(yè)的他來說，任何一個可能導致他應招失敗的條件都會讓他心驚肉跳。由于早在去年他就開始留意關于警衛(wèi)局的信息，知道警衛(wèi)局并不能成為他努力的重點，但當他真切看到那些卡掉自己的條件時，心里依舊不是滋味。
他只能默默地安慰自己：“得之我幸，失之我命。沒事，去不了就算了，至少我努力了。不過還好，目前那些希望比較大的省份的消防和邊防總隊，還沒有貼出今年的接收簡章，我現(xiàn)在，也只能指望他們了?！?p> 這天，陸海晨上課回來，在公寓門口的報紙架上隨手抄起一份報紙看起來。當他翻閱《中國青年報》時，忽然在一個版面不太起眼的地方，看到了一則研究生招生簡章。
“臥槽！”他不禁輕輕叫出聲來。
原來招生學校正是赫赫有名的海軍大連艦艇學院。
他緊張地讀了一遍招生簡章，發(fā)現(xiàn)招考條件大致與之前看到的國防科大的簡章相同，但考生所能報考的專業(yè)范圍比后者小得多。
因為他是地方生，所以戰(zhàn)術學、軍隊指揮學、軍隊政治工作學等專業(yè)與他是絕緣的，他只能報考一些技術類專業(yè)。而技術類的工科專業(yè)中，只有諸如地圖制圖學與地理信息工程、信息與通信工程、導航制導與控制、大地測量學與測量工程等幾個專業(yè)，沒有船舶與海洋工程。
這讓陸海晨有些惱火——校名中有艦艇兩個字，卻不要與艦艇最相關的船舶專業(yè)。
他繼續(xù)往下讀。
在簡章的最后，他看到了學校的聯(lián)系方式。與國防科大不同的是，大連艦艇學院不僅在最后留下了學校負責研究生招生的辦公室的座機，還留下了負責招生干事的個人郵箱。