“阿巖，你太NB了，連吳峰居然都輸給了你??！”
“那吳峰多NB你知道么？”
“在網(wǎng)絡(luò)歌手中，無論是唱功，還是創(chuàng)作能力，他都幾乎算是天花板的存在了！”
“阿巖……”
坐在王家玉的破寶駒車中，王家玉一邊開著車，一邊興奮的對(duì)唐巖一頓馬屁輸出。
其實(shí)不怪王家玉這么興奮，雖然王家玉這個(gè)經(jīng)紀(jì)人是不能進(jìn)入后臺(tái)的，但是他卻是有資格在舞臺(tái)邊上觀看的。
王家玉也發(fā)現(xiàn)了，在這次的比賽中，吳峰的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)真是非常炸裂的，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，真假音轉(zhuǎn)化非常自然，氣息和嗓子都被壓榨到一個(gè)極致的狀態(tài)。
若是說比唐巖的歌所差的，也就是歌詞和作曲，要單論嗓音和唱歌的技巧，唐巖還真是略遜一籌。
原本王家玉在看完唐巖和吳峰的表演，王家玉還有些擔(dān)心，畢竟吳峰的高音實(shí)在是有些炸裂了。
就是在這種，幾乎是伯仲之間的情況，唐巖依舊是穩(wěn)穩(wěn)的勝出，贏得了小組賽晉級(jí)的機(jī)會(huì)，這代表著什么？
代表他們又獲得一筆獎(jiǎng)金！
距離他們工作室的實(shí)繳資金又充裕了一些，現(xiàn)在唐巖和王家玉是一條繩上的螞蚱，要是這實(shí)繳資金這關(guān)過不去，誰都要被追責(zé)。
“別捧了，還是先回通縣吧！”
“一會(huì)回去上電腦看看郵箱，不知道咱們給《水滸傳》劇組的歌，劇組到底選擇哪一首了？！”
“好，一會(huì)到通縣我就查查！”
“不過要是我選，肯定選那《好漢歌》，另一首《兄弟無數(shù)》雖然也不錯(cuò)，但是總覺得差那么點(diǎn)意思！”
聽了王家玉的話，唐巖沒有說什么，其實(shí)就算是在另外一個(gè)世界，對(duì)于這兩首歌，到底哪一首才是最適合《水滸傳》也有不同的說法。
……
《水滸傳》劇組的籌備組所在地；
“現(xiàn)在《水滸傳》的主題曲我們找到了兩首，不過這兩首我個(gè)人覺得都非常合適，我們籌備組對(duì)到底選擇哪一首，也沒有一個(gè)定論?！?p> “趙老師、韓老師以及各位老師，你們都是央音的教授，在這音樂的領(lǐng)域，都是最為專業(yè)的老師，今天我請(qǐng)你們來，就是想要看看你們的意見?！?p> 隨著導(dǎo)演高溪開口說完，已經(jīng)有助理開始給央音的趙老師、韓老師等人紛發(fā)兩首曲子的樂譜和歌詞。
此刻就是唐巖沒有在這里，要是唐巖在這里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這群央音的老師中，還有他的熟人呢！
這熟人不是別人，正是那位跟趙繼業(yè)挨著坐的那個(gè)韓老師，他不是別人，正是喬小欣的小姨，央音的老師韓梅梅！
“高導(dǎo)，你說的這是哪里話，這《水滸傳》項(xiàng)目的意義大家都知道，上次你委托我們寫主題曲，我們到現(xiàn)在還沒有一個(gè)像樣的成稿，我們已經(jīng)夠慚愧的了?！?p> “這次只是輔助高導(dǎo)在兩首歌中選擇一首，我等自然會(huì)盡力而為，高導(dǎo)不要著急，我們先看看詞和曲！”
開口的是那位趙老師，趙老師名叫趙繼業(yè)，此時(shí)他已經(jīng)到了花甲之年，在音樂這個(gè)圈子中輩分極高，不過他卻不是光憑借資歷壓制后進(jìn)的人。
相反，他提攜的后輩很多，就拿現(xiàn)場(chǎng)那位韓梅梅來說，按照資歷來講，她根本不能夠擔(dān)任央音的教授。
很多人對(duì)她的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，還有一些業(yè)界的前輩，以自己的資歷來壓制他，在關(guān)鍵時(shí)刻，趙繼業(yè)力排眾議，力挺了韓梅梅，這才讓韓梅梅坐穩(wěn)了央音教授的位置。
在拿到詞曲之后，包括趙繼業(yè)在內(nèi)，所有的人都開始翻看詞曲，在現(xiàn)場(chǎng)，是不是的傳來有人哼唱的聲音，仿佛在常識(shí)輕唱著。
“趙老師，你看這幾個(gè)位置！”
此時(shí)的韓梅梅美目中流轉(zhuǎn)著一抹興奮的神情，仿佛找到了什么寶藏了一般，指著一段曲子給趙繼業(yè)。
“譜這個(gè)曲子的人當(dāng)真是一個(gè)鬼才??！”
“一般的歌曲，很少在開頭就反復(fù)使用上下行大跳，但《好漢歌》剛好相反。這幾處高音的位置，剛好落在正拍上！”
“這種旋律的上行跳進(jìn)形成了足夠的張力，到這里有一種吶喊的感覺！”
“還有這里，很像民間調(diào)子！”
“這是民間的勞動(dòng)號(hào)子！”
……
“這詞也好，曲更好！”
“音樂從一陣密集的大鼓聲進(jìn)入，隨之是銅管組演奏兩個(gè)重復(fù)的22112，氣勢(shì)一下子彰顯出來?！?p> “還有這里標(biāo)注這要用嗩吶！這樂器選的好！”
“嗩吶的音調(diào)高亢嘹亮，和梁山好漢出身微末、熱血激昂的特點(diǎn)是高度匹配的，在所有的樂器當(dāng)中，沒有任何一種，能比嗩吶更適合演繹《水滸傳》了！”
“在曲調(diào)朗朗上口的同時(shí)，還能把歌詞精煉到這種程度，精煉又準(zhǔn)確的字眼，將梁山好漢替天行道的行為特點(diǎn)，以及嘯聚山林、逍遙快活的性格特點(diǎn)展現(xiàn)了出來?！?p> “真的很好，可以說在整個(gè)央音，能夠做出這樣曲子的人也就那么幾位?！?p> “這詞曲作者，幾乎都有資格成為我央音的教授了，現(xiàn)在我很好奇，這歌曲的詞曲作者是誰？”
趙繼業(yè)也對(duì)《好漢歌》做了極高的評(píng)價(jià)，他此時(shí)也喜歡上這首歌曲了，這首歌不是簡(jiǎn)單的譜曲那么簡(jiǎn)單，而是一首交響樂。
這首交響樂選取了河南民歌、勞動(dòng)號(hào)子、山東方言、嗩吶等多種與梁山水泊的江湖草莽氣質(zhì)高度匹配的音樂元素，在趙繼業(yè)心中，能夠做出這種曲子的人，必然是一位真正的國(guó)樂大師。
“高導(dǎo)，我感覺這第一首就完全足夠充當(dāng)《水滸傳》的主題曲，還有什么選擇的呢？”
在看完第一首歌，趙繼業(yè)就摘下了老花鏡，輕輕的放在桌子上，略微不解的看著高溪，在趙繼業(yè)眼中，高溪是一個(gè)具備一定鑒賞能力，實(shí)力非常強(qiáng)的導(dǎo)演。
這第一首歌已經(jīng)很貼合《水滸傳》的主題了，為什么還要選擇另外一首呢？
“趙老師，在我看到這第一首歌的時(shí)候，我也是這么想的！”
“可是在我看到下一首的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我有些猶豫了，趙老師，你也看看下一首！”
聽了高溪的話，趙繼業(yè)再次帶上老花鏡，再次翻開手中用A4紙打印的歌曲。
“咦？”
“多利亞調(diào)式？”
“很大膽，也很新穎！”
“還是嗩吶！整體處理也非常精彩！”
只是簡(jiǎn)單的掃了一眼，作為音樂大師的趙繼業(yè)，一眼就發(fā)現(xiàn)了這首歌曲中使用的多利亞調(diào)式，這還是他第一次見到如此運(yùn)用這個(gè)調(diào)式。
此時(shí)他對(duì)這首歌也產(chǎn)生了興趣，畢竟如此大膽創(chuàng)新，正是給他們央音老師們一個(gè)非常生動(dòng)的案例，激勵(lì)所有人大膽的在音樂上常識(shí)不同的元素和調(diào)式。