即使在央音這種學(xué)府，那教授的職稱和位置都是稀缺的，每一年名額都是只有一兩個(gè)，失去機(jī)會(huì)的齊幡，也只能再等一年。
齊幡一直把這件事放在心中，雖然平時(shí)表現(xiàn)的好像不在意的樣子，可是在齊幡的內(nèi)心中，對(duì)此事一直是耿耿于懷的。
而就在不久前，他終于如愿以償?shù)牡玫搅私淌诘穆毞Q，也得到了教授的待遇，按照在央音的教育體系的級(jí)別上，他跟趙老師和韓梅梅沒(méi)有多大的差別。
這也是他如今要正面打擂臺(tái)的原因，他一則是要展示一下自己的能力，二則是借助賞評(píng)歌曲的機(jī)會(huì)，打擊一下趙老師和搶了他機(jī)會(huì)的韓梅梅。
“說(shuō)的很好！韓老師，你選擇《好漢歌》，你又有什么要說(shuō)的么？”
聽(tīng)到了齊幡幾乎明顯到三歲孩童都能看出來(lái)的挑釁，趙繼業(yè)也只是在微微皺眉一下之后，便恢復(fù)了平靜，他對(duì)齊幡微微點(diǎn)頭，隨后看向韓梅梅。
齊幡見(jiàn)到趙繼業(yè)沒(méi)有說(shuō)什么，還對(duì)自己夸贊了一句，齊幡眼中得意之色一閃而逝，撫了撫眼鏡，坐了下去。
在被趙繼業(yè)點(diǎn)了名之后的韓梅梅也站了起來(lái)，此刻她那完美的臉蛋上帶著薄薄的怒意，雖然她沒(méi)有看向齊幡，但是大家都知道，韓梅梅為什么如此。
“趙老師，我還是認(rèn)為《好漢歌》更合適作為《水滸傳》的主題曲！”
“如果單純從音樂(lè)作品的角度出發(fā)，我認(rèn)為人聲版的《兄弟無(wú)數(shù)》是一首足夠好的歌曲；但是它在“匹配《水滸傳》的主題”這個(gè)層面，還是沒(méi)能達(dá)到《好漢歌》的程度?！?p> “比起《好漢歌》用嗩吶精準(zhǔn)地把握住了梁山好漢出身底層的草莽江湖氣，《兄弟無(wú)數(shù)》它更像是從一個(gè)旁觀者的視角，對(duì)梁山好漢的兄弟情，做了一個(gè)宏觀的詮釋，而在表現(xiàn)梁山好漢整體氣質(zhì)的細(xì)節(jié)層面，還是不夠精確。”
“齊老師說(shuō)嗩吶土，在我看來(lái)這就是滑天下之大稽！”
“樂(lè)器沒(méi)有雅俗之分，也沒(méi)有高下之判！有高低之分的只有演奏音樂(lè)的人，那經(jīng)典的百鳥(niǎo)朝鳳，誰(shuí)能說(shuō)它土，說(shuō)它俗？”
“為什么《兄弟無(wú)數(shù)》和《好漢歌》都以嗩吶作為一種樂(lè)器，就因?yàn)楦呖旱囊粽{(diào)，跟我給貼合《水滸傳》所闡述的主題！”
“其次說(shuō)作詞，《好漢歌》的詞雖然簡(jiǎn)單，但是卻不平庸，它用了那么多取材自民間的小調(diào)元素，恰恰是《好漢歌》的點(diǎn)睛之筆。”
“齊老師自幼出國(guó)，可能對(duì)《水滸傳》的劇情內(nèi)容不太了解，在《水滸傳》中，各位好漢的最開(kāi)始要么是教書(shū)匠，要么是漁夫，還有什么獄卒、捕快之流。”
“《水滸傳》的主題，反而恰恰需要這些底層常見(jiàn)的部分小調(diào)、號(hào)子來(lái)支撐。它講的不是廟堂之上的達(dá)官顯貴，而是一個(gè)有著市井煙火氣的草莽江湖?！?p> “雖然《兄弟無(wú)數(shù)》的旋律因?yàn)槎嗬麃喺{(diào)式的運(yùn)用，顯得更華麗一些，但是作為《水滸傳》的主題歌要的不是華麗，反而是最接地氣的這些民間元素?！?p> 韓梅梅的反駁可謂是犀利，幾乎齊幡所提到的東西，她都正面的做出了回應(yīng)，觀點(diǎn)截然相反，此刻對(duì)立的氣氛更加明顯。
無(wú)論是齊幡，還是韓梅梅說(shuō)的似乎都有道理，不過(guò)截然對(duì)立的兩種觀點(diǎn)，卻讓人感覺(jué)到糾結(jié)，此時(shí)所有人的目光都集中在了趙繼業(yè)的身上！
“咳咳！”
“既然大家都選擇完了，那就聽(tīng)我嘮叨兩句，這也是代表我個(gè)人的觀點(diǎn)！”
“有句話叫做‘一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特’，無(wú)論是寫(xiě)文章，還是做音樂(lè)，都需要有自己旗幟鮮明的觀點(diǎn)，在音樂(lè)這個(gè)領(lǐng)域中，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有理解的不同?！?p> “齊幡是從音樂(lè)性上來(lái)挑選的，而韓梅梅則是站在《水滸傳》本身的立場(chǎng)上選擇的，所以他們的選擇產(chǎn)生了這么大的差異?！?p> “在我看來(lái)，咱們今天來(lái)的原因，是幫助高導(dǎo)選擇主題曲，故此要從《水滸傳》的本身出發(fā)，來(lái)選擇最符合《水滸傳》劇情設(shè)定的歌曲?！?p> “故此我也同意韓梅梅的選擇！”
“至于音樂(lè)性，這個(gè)不是一時(shí)半刻能夠判斷出來(lái)的，只有我們把這兩首曲子完完整整的編排出來(lái)，然后演奏之后，才能有定論?！?p> 說(shuō)到這里的時(shí)候，趙繼業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)身，再次面對(duì)高溪，笑了笑開(kāi)口道。
“高導(dǎo)，我們央音也有不同的觀點(diǎn)，現(xiàn)在大的家表態(tài)，高導(dǎo)你也見(jiàn)到了，最終的選擇權(quán)依舊在你的手中，還要看你如何選擇！”
“這兩首的歌曲的填詞、譜曲是誰(shuí)，一周之后，我想要請(qǐng)他到我們央音坐一坐，那時(shí)候我們央音應(yīng)該也把這兩首歌的曲子全部排練完了。”
“到時(shí)候，在現(xiàn)場(chǎng)，我們也想讓詞曲的原創(chuàng)聽(tīng)一聽(tīng)，也讓眾位聽(tīng)一聽(tīng)，到時(shí)候相信能夠讓高導(dǎo)你更加直觀的選擇?！?p> 聽(tīng)了趙繼業(yè)的話，高溪面容之上帶上喜色，在京城，央音的團(tuán)隊(duì)肯定是配樂(lè)的巔峰，有他們演奏這兩首曲子，說(shuō)不得又能剩下一筆人工費(fèi)。
不過(guò)讓高溪心中略感失望的是，他迄今為止，雖然在高溪心中，他是更加喜歡《好漢歌》的，但是沒(méi)有聽(tīng)到具體音樂(lè)，他依舊沒(méi)有做下決斷。
“好，一會(huì)我就聯(lián)系詞曲作者，一周之后，我們一定會(huì)去往央音，到時(shí)候見(jiàn)證兩首曲子在央音的天才們的演繹下，能到達(dá)什么程度。”
“至于選擇，我也想到等到聽(tīng)完央音對(duì)兩首歌的演繹，然后來(lái)確定最終選擇哪一首來(lái)當(dāng)做主題曲。”
聽(tīng)了高溪這么說(shuō)，趙繼業(yè)也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，他對(duì)于兩首歌都非常感興趣，他也想要展現(xiàn)一下，兩首歌的曲子到底哪一個(gè)更適合《水滸傳》。
就待趙繼業(yè)收拾桌子上的詞曲時(shí)，高溪這才想起來(lái)尋找歌手來(lái)唱這個(gè)歌事情，于是上前一步，開(kāi)口道。
“趙老師，一客不煩二主，今天請(qǐng)趙老師前來(lái)，還有一個(gè)目的，就是想要讓趙老師推薦一下唱這兩首歌的人?！?p> “原作者不愿意唱？”
一般詞曲創(chuàng)作人都不愿意把自己的歌曲賣與他人，故此很多創(chuàng)作人都會(huì)把自己的歌曲，完全打上自己的烙印。
“原作者在我的面前唱過(guò)幾句，不過(guò)我感覺(jué)這歌并不適合他，而央音走出歌手眾多，還請(qǐng)趙老師給我介紹一二！”
“這《好漢歌》我覺(jué)得趙歡最為合適，至于《好漢無(wú)數(shù)》這首歌，我現(xiàn)在也沒(méi)有什么好的想法?！?p> “所以我覺(jué)得，還是等待兩首曲子完全排練完，并且找到合適的人演唱，只有這樣，才能最為直觀的選擇，到底哪一首更為合適。”