4、修煉與面試
功德！
周易眼睛一亮，打開游戲，找到神通界面，卻發(fā)現(xiàn)激活神通所需點數(shù)增加了。
文字解釋為每激活一個神通，剩余神通都會漲價，最便宜的神通玉簡已經(jīng)變成了2點。
周易只能放棄，隨后迫不及待地開始嘗試另外一個神通。
斬妖。
修煉方法里說斬妖術(shù)可以有載體，也可以直接施展，以劍氣的形式放出。
周易按照方法結(jié)印念訣。
嘗試十多次，約莫一個半小時后，周易成功釋放出一道劍氣。
他趁熱打鐵，多次嘗試后，讓水果刀上覆蓋了一層金光，如同鍍了層金箔。
不是說這些神通修煉很困難嗎，我怎么感覺很輕松…
周易忽然心生疑慮，他就一普通人，沒有異于常人的根骨，難道說這就是正常的修煉速度？那些修仙小說都在騙他？
想不明白，周易就先拿起水果刀。
在桌沿上砍，沒留下一點痕跡。
之后周易又對菜刀、鐵叉和剪刀嘗試了一遍，
發(fā)現(xiàn)除多一層金箔外，鋒利程度基本不變。
周易了然。
看來這個神通對一般物品無用，并不增加威力。
估計只對妖怪有用，是一種專門克制妖怪的神通。
就在這時，周易突然感覺一陣頭昏腦漲，
還沒來得及反應(yīng)，他就一頭栽倒在地，沉沉昏睡過去。
等他再醒來，看一眼時間，已經(jīng)過了6點。
“看來目前的修為不夠支撐我連續(xù)施展多次神通啊……”
揉了揉昏沉的腦袋，周易意識到，施展神通會消耗他的某種力量，照游戲的修仙界設(shè)定來說，應(yīng)該類似于法力。
他應(yīng)該是連續(xù)施展神通的次數(shù)過多，透支消耗了法力，所以才暈倒昏迷。
撿起手機，手腕上“醒神鈴”晃動，周易頓時清醒許多。
“當年高考的時候要是有這東西，上京大學(xué)不是隨便上？”
感慨一句往事，周易的目光隨后集中在第三個神通上。
畢竟這是比上京大學(xué)更有誘惑力的東西。
九息服氣。
前兩種神通都可以學(xué)習(xí)使用，那這個神通肯定也可以。
更重要的，九息服氣術(shù)是修煉功法！
按照周易看過的玄幻小說設(shè)定，修煉功法是可以提升他的境界，增長修為的！
說練就練，反正時間還早，周易馬上按照步驟盤腿坐下，屏氣凝神開始運轉(zhuǎn)九息服氣術(shù)。
初始沒有感覺有什么變化，沒像功法描述里面感受到炁的流動。
突然，
一股氣息從丹田醞釀而生。
周易顧不得驚喜，連忙開始控制氣息在體內(nèi)流轉(zhuǎn)。
修煉完一個小周天，周易已經(jīng)能察覺到自己體內(nèi)的那股炁增強不少。
趁時間還早，周易盤腿而坐，又修煉了一個小周天。
看眼時間發(fā)現(xiàn)到了七點，周易起身活動一下身體，卻不覺得酸澀乏累，反而輕盈自然，感覺渾身都是精力。
簡單用過早飯，周易坐公交車去學(xué)校。
醒神鈴發(fā)揮功效，沒睡幾個小時，周易卻感覺不到困意。
只能說，神奇。
公交車上，周易還在運轉(zhuǎn)功法。
骨骼關(guān)節(jié)噼里啪啦、吱嘎吱嘎響動。
旁邊人紛紛側(cè)目，回頭率百分百。
——除了不回頭的，其余的都回頭了。
比說“大家向我看齊，我宣布個事……”還要有效。
周易絲毫沒有注意，因為修煉的感覺實在太舒服了。
關(guān)節(jié)響動，是炁流牽動的結(jié)果。
同時按照描述，炁的流動還會重塑他的身體骨骼架構(gòu)。
成功修習(xí)完一轉(zhuǎn)之后，會讓他的身體如同脫胎換骨。
總之，公交車上的上班族們就看見了這樣畢生難忘的一幕：
一個二十幾歲的青年，一只手抓握把手，一只手結(jié)出古怪的手印，雙眼閉合，身上不斷傳出淺淺的吱嘎聲，衣服因氣流而浮動，身穩(wěn)如山，宛若高人……
……
周易是普通本科畢業(yè)，打算在這個華國中部2線城市找個實習(xí)老師工作，過個兩年表現(xiàn)好就可以轉(zhuǎn)正。
這樣的工作當然不算上好，但勝在安穩(wěn)，熬過開頭兩年，要是肯努力，也能過上不差的生活。
用周媽的話說，就是：
穩(wěn)定又賺錢，755還有寒暑假，不用給別人打工，越老越吃香，而且年輕女老師多，也許用不了幾年就可以帶孫子回家見奶奶（重點）……
周易就單純多了，無比認同老媽所說的年輕女老師很多……
咳咳，不是啊，說錯了，是不用給別人打工。
打工是不可能打工的，這輩子都不可能打工的。
還有一點是，李伯認識學(xué)校校長…
今天是來學(xué)校面試的日子，因此周易穿了襯衣和西褲，顯得正式一點。
男人過了二十歲嘛，就要穿得成熟一點。
對著鏡子一照，嗯，還算有點人模狗樣。
前一個面試者垂頭喪氣地從他面前走過，周易馬上就聽里面喊道：
“周易。”
整理一下著裝，周易神情鄭重地踏入辦公室。
面試官看他一副要上戰(zhàn)場的表情，愣了愣，擺擺手笑道：
“別緊張，放松，我就簡單問你幾個問題?！?p> 周易松一口氣，當即解開了領(lǐng)口紐扣，還打算解開袖口的紐扣。
憋了這么久，是真的熱。難得這個面試阿姨這么體貼。
面試官面色微變，連忙咳嗽一聲打斷他道：
“你對老師這一職業(yè)有什么看法？”
……
“……行吧，你是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，就先去跟……邱老師實習(xí)一段時間?！?p> 接下來的一天，周易就是跟隨帶他的邱老師熟悉學(xué)校各種規(guī)章，同時進入教室像學(xué)生一樣聽課學(xué)習(xí)。
一天下來，邱老師累得不行，周易卻還是精神奕奕的模樣。
“小伙子可以，很有激情，有前途！”
開始聽風(fēng)聲說這屆新老師又幾個是走門路進來的，邱老師還以為這小子又是那種混吃混喝又懶又大款的關(guān)系戶。
眼下見勞累一天，周易還是一副精神百倍的模樣，邱老師不禁感慨，這是真正把教書當初追求的人才有的狀態(tài)啊。
殊不知周易正在撫摸著手腕的醒神鈴，感慨這法器真是實用。
……
五點過準時下班，買了晚餐回家。
周易迫不及待地打開了手機，窩在沙發(fā)上玩起了那款像素修仙游戲。
光是晚了一晚上，他就獲得了一個法寶+三門神通，周易覺得這游戲就是一個寶庫，
一個只屬于他、任他發(fā)掘的寶庫！
他點擊【繼續(xù)游戲】，熟悉的游戲背景開始生成。
……