第4章 進(jìn)步飛速
今天的夜色比較深沉,可能在醞釀著什么。
又是一夜過去。
劉德睡眠質(zhì)量非常之好,一覺睡到大天亮,是來漂亮國以來睡得最好的一夜。
起床之后,感覺活力滿滿,有一種渾身上下使不完勁的感覺。
不由心里發(fā)出感慨。
“不愧是二百年后的高科技產(chǎn)品,電療的效果如此的強(qiáng)悍。如果不電療的話,就憑我原來的身體素質(zhì),今天肯定渾身酸痛無法在進(jìn)行訓(xùn)練。”
感慨完,劉德也不耽擱,立馬洗漱下樓,約翰已經(jīng)坐在餐桌前吃著面包。
看到下樓的劉德,約翰感覺很不可思議,知道劉德昨天第一次參加訓(xùn)練,聽說之前也沒有參加什么運(yùn)動,應(yīng)該今天起不來才是,怎么依然起來這么早。
便開口問道“喬治,今天怎么起這么早,身上肌肉不痛嗎?”
“嗨,約翰,早上好,我昨天睡得非常好,今天起來沒覺得肌肉疼,還能接著訓(xùn)練。”
劉德答道,同時對著廚房的瑪麗阿姨打了聲招呼。
在廚房取了自己的早餐,面包雞蛋牛排和牛奶,一頓非常不錯的早餐,坐在了約翰對面。
“哦哦哦,天哪,怪不得史蒂夫主教練這么看重你,你這恢復(fù)速度簡直是個變態(tài),哪有第一次訓(xùn)練后,第二天就生龍活虎的,簡直不是人,我這普通人果然比不了?!?p> 約翰怪叫道。
劉德也不回答,自家人知道自家事,如果不是有虛擬訓(xùn)練室這個王牌(外掛),他身體素質(zhì)也就靜態(tài)天賦還不錯而已,其余的肯定沒有經(jīng)常鍛煉的人強(qiáng),如是悶頭開始吃早餐,準(zhǔn)備吃完繼續(xù)練習(xí)昨天未達(dá)標(biāo)的技術(shù)。
時光悠悠,歲月如梭,三天的時間就這樣過去。
每天如果校隊(duì)訓(xùn)練館有訓(xùn)練,劉德就跟著約翰去訓(xùn)練館,校隊(duì)成員為之后的比賽做準(zhǔn)備的時候,劉德就在一旁角落里練習(xí)基本功。
如果訓(xùn)練館沒開門的話,或者約翰去上課的話,一般劉德就在學(xué)校里找一個偏僻的地方練習(xí)。
第三天傍晚在校隊(duì)訓(xùn)練館訓(xùn)練的時候,腦海中虛擬訓(xùn)練室的墻壁上進(jìn)度條變成100/100,并出現(xiàn)綠色提示框。
“恭喜宿主,完成首次訓(xùn)練任務(wù),獎勵上傳模擬資源機(jī)會一次,希望再接再厲!”
聽到這個提示聲,劉德突然之間一陣愣神,這三天沉浸在運(yùn)動的快樂之中,每天都是夜晚關(guān)注一下這個進(jìn)度條。
平時這個進(jìn)度條是隱藏的,不然會干擾到劉德訓(xùn)練。
昨天夜晚睡覺前,看的時候還差10點(diǎn)就能到100,讓在第一天訓(xùn)練完后,以為一兩天就能完成籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練。
結(jié)果得到虛擬訓(xùn)練室第二天才前進(jìn)30,第三天更是前進(jìn)20,三天時間進(jìn)度才到90。
今天已經(jīng)得到虛擬訓(xùn)練室的第四天,其實(shí)劉德也覺得差不多快升級了。
預(yù)估明天早上應(yīng)該可以完成所有訓(xùn)練,今天把最后10點(diǎn)完成得差不多,沒想到才傍晚就完成所有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
這邊劉德還在愣神的時候,史蒂夫教練和詹姆斯助教也在關(guān)注這邊。
這幾天劉德在訓(xùn)練期間也會來訓(xùn)練館訓(xùn)練,史蒂夫和詹姆斯發(fā)現(xiàn)這個叫喬治的年輕人,天賦真的不錯,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
能夠結(jié)合自己的身體情況找到最合適自己的籃球基本功姿勢和技巧,而且目前來看訓(xùn)練熱情很高,能來的話每天都來。
而且最最讓史蒂夫和詹姆斯感到意外的是第一次發(fā)現(xiàn)東方人恢復(fù)能力這么強(qiáng),每天訓(xùn)練完之后都感覺喬治要廢了一樣,第二天見到的時候又是生龍活虎,活力滿滿,就跟打了雞血一樣。
看著劉德完成最后的籃球基礎(chǔ)技術(shù),史蒂夫和詹姆斯也感覺挺高興,認(rèn)為發(fā)現(xiàn)了一個小天才。
雖說接觸籃球時間短,但確實(shí)有天賦,不止在身體素質(zhì)方面,還有心理方面。
籃球基礎(chǔ)技術(shù)都是非??菰锏?,沒有一顆忍受寂寞享受孤獨(dú)的心是不會有成就的,史蒂夫和詹姆斯希望劉德能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。
詹姆斯就對史蒂夫道。
“史蒂夫,要不讓喬治也加入到陪練里面來,他的身體素質(zhì)很好,讓他磨練磨練防守技術(shù),說不定以后還能成為球隊(duì)的防守尖兵”
史蒂夫點(diǎn)頭同意,心里暗道。
“考慮到目前校隊(duì)里面有幾個位置上的都是大三大四的老生,很有可能下賽季就會出去找工作或者實(shí)習(xí)。”
“他們的天賦也不太高,很大可能無法進(jìn)入到職業(yè)體育聯(lián)盟?!?p> “校隊(duì)也需要新鮮血液,這個喬治正好合適。就讓他先練習(xí)三分和防守,防守在陪練時候可以增加防守經(jīng)驗(yàn),三分的話就拉開空間?!?p> 史蒂夫想到這兒就對著詹姆斯說。
“我覺得也不錯,你覺得讓喬治練習(xí)三分和防守怎么樣,我們隊(duì)里防守尖兵是大四的,下賽季就畢業(yè)了,正好缺少一個這種類型的球員。”
詹姆斯聞言也覺得不錯,畢竟劉德剛學(xué)習(xí)籃球,防守主要靠的是態(tài)度,三分的話練習(xí)也簡單,就是定點(diǎn)投籃,也不用學(xué)其他的技術(shù),就點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意。
達(dá)成一致后,詹姆斯就往劉德那邊走了過去。
對劉德能夠這么快完成籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練表示驚訝和祝賀,也表達(dá)了剛才史蒂夫的意思,讓劉德考慮考慮。
如果覺得合適的話,待會就會安排防守助教和投籃教練來指導(dǎo)劉德這兩部分技術(shù)。
劉德這時正愁不知道后面學(xué)習(xí)什么的時候,那里還不愿意,忙不迭地點(diǎn)頭道。
“謝謝史蒂夫教練,謝謝詹姆斯教練,我覺得現(xiàn)在防守和三分很適合我?!?p> 劉德畢竟也在校隊(duì)待了幾天,看了好幾次隊(duì)內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)控衛(wèi)和分位那邊都需要持球,就他現(xiàn)在這點(diǎn)運(yùn)球技術(shù)在對抗中不運(yùn)到腳上就不錯了。
還有那突破什么的更是沒辦法完成,覺得現(xiàn)階段練習(xí)好防守和定點(diǎn)三分就不錯。
詹姆斯得到劉德回復(fù)后,就帶著劉德走向教練席,對主教練說了這個事。
劉德同時對著史蒂夫教練和其他助教也表示感謝。
史蒂夫然后就安排防守教練托馬斯和投籃教練去指導(dǎo)一下劉德。
防守教練托馬斯認(rèn)識劉德,沒想到劉德竟然真的可以進(jìn)入校隊(duì),對著劉德道。
“來這邊吧。”
“好的,托馬斯助教!”劉德回道,他也認(rèn)識面前的防守助教,就是那天在籃球場遇到的人。
防守這技術(shù)沒辦法像基礎(chǔ)動作那樣演示需要有人配合,只能說明一些橫移動作,防守動作還有防守技巧等等。
比如對手突破時該怎么樣,對手投籃時該怎么樣等等,這些都是防守經(jīng)驗(yàn),需要自己去積累,去感悟。
投籃就更沒有什么指導(dǎo)的,劉德的投籃姿勢是最符合自己的,三分準(zhǔn)度的問題只能靠練,不過投籃助教看完劉德的投籃后,讓劉德加快出手速度。
聽完助教的指導(dǎo),眼看兩助教要走,劉德傻眼了,還準(zhǔn)備錄制視頻的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有演示環(huán)節(jié),那就沒有參照模板可用,就沒有調(diào)整的機(jī)會。
劉德認(rèn)為防守只能靠現(xiàn)實(shí)中多實(shí)戰(zhàn),投籃就靠平時多訓(xùn)練。
無法借用訓(xùn)練室(外掛)的作用,讓劉德有點(diǎn)沮喪,覺得太難,沒辦法達(dá)到很好的訓(xùn)練成果。
劉德還在想著有什么其他辦法沒有,不利用虛擬訓(xùn)練室感覺始終差點(diǎn)什么。
還沒等劉德想到好的辦法,詹姆斯助教就給遞過來幾盒錄像帶說道。
“這些是球隊(duì)中幾個比較好的外線防守人的訓(xùn)練錄像,你回去好好看看,能不能學(xué)到什么就看自己了?!?p> 劉德一拍腦袋,心想怎么這么傻,錄像也是資源啊,我可以使用機(jī)會將其上傳到虛擬訓(xùn)練室,學(xué)習(xí)別人的防守技巧不就行了。
接過詹姆斯遞過來的錄像帶,連忙道謝,準(zhǔn)備回去研究研究,看看剛才想法可行不。
訓(xùn)練結(jié)束后,劉德和約翰回到家。
彼得叔叔和瑪麗阿姨今天都有事,家里也沒人做飯,劉德他倆就把路上買的披薩拿出來吃,吃完后就進(jìn)到約翰房間。
約翰去玩電腦游戲,還問劉德玩不玩。
劉德現(xiàn)在哪有心思玩這個,滿腦子都在想著實(shí)驗(yàn)錄像是不是也可以上傳,就回道。
“不玩,把你的錄像機(jī)借我用下,我要看下午教練給的視頻。”
“不玩算了,我自己玩吧,錄像機(jī)你拿過去,就在那電視柜下面。”約翰無所謂地說道。
劉德早就看到了,趕緊過去拔下信號線,電源等,拿回自己的臥室,接到電視上,心里想著。
“不愧是漂亮國,一家都有好幾臺電視,誰都不耽誤?!?p> 急忙打開錄像機(jī)將錄像帶塞進(jìn)去,打開電視,看到錄像已加載,趕緊看了起來。
同時在虛擬訓(xùn)練室中選擇上傳模擬資源,發(fā)現(xiàn)并沒有錯誤提示,就覺得這個方案挺靠譜的,反正都是別人演示,區(qū)別一個是在面前演示,一個是在電視上演示。
劉德安心地看了下去,一直到這幾盒錄像都播完,才停止上傳。
經(jīng)過這次,劉德也理解了上傳功能,其實(shí)就是有上傳機(jī)會的話,消耗次數(shù)后,眼睛看到的東西都可以當(dāng)做資源上傳。
虛擬訓(xùn)練室又開始剪輯處理這些素材,不過和之前不一樣的是,不只是模擬出一個人,而是將錄像中所有的人都模擬出來,還有場景也是校隊(duì)訓(xùn)練場。
劉德看到這個就感覺是看電視一樣,不過在防守的人是和他一樣的人,應(yīng)該這就是虛擬訓(xùn)練室新的功能。
看到這一幕劉德馬上沉浸到虛擬訓(xùn)練室中,發(fā)現(xiàn)可以選擇任意一名球員進(jìn)行單挑,訓(xùn)練室上空還有大屏幕播放之前上傳的模擬資源,就是選擇的這名球員和其防守者的訓(xùn)練3D演示。
劉德瞬間明白了怎么玩,就像游戲中的PVP一樣,大喜過望,連忙想試試自己水平到底如何。
結(jié)果就是劉德被虐得很慘很慘,基本一球都沒防住,對手隨便一個假動作變向就將其晃飛。
劉德卻感覺特別有意思,在虛擬訓(xùn)練室中單挑,時不時的看看3D模擬,學(xué)習(xí)別人的防守技巧,防守能力也在慢慢進(jìn)步。
不過在虛擬訓(xùn)練室如果單挑的話,會消耗精力值,目前根據(jù)訓(xùn)練室的數(shù)據(jù),劉德的精力總共才70左右,白天訓(xùn)練也會消耗,經(jīng)過休息恢復(fù),到晚上最多50左右,每次單挑消耗10點(diǎn)精力,導(dǎo)致劉德每天晚上也就只能單挑5次。
就這樣白天劉德要不就去野球場和別人打球,要不就在校隊(duì)訓(xùn)練館當(dāng)陪練。
在野球場打球時,劉德只是防守,很多球隊(duì)都喜歡這個不占球權(quán),防守還不錯的東方人,組隊(duì)的次數(shù)多,上場的次數(shù)也就多了,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也在慢慢增加,防守實(shí)力也越來越強(qiáng)。
在訓(xùn)練館當(dāng)陪練時,有時候劉德利用晚上學(xué)到的技巧,有時候還能夠防住幾個對手的單打。
同時三分訓(xùn)練也沒落下,空位情況下投籃命中率也在慢慢上升,出手速度也一點(diǎn)點(diǎn)的提升。
劉德飛速的進(jìn)步,都能讓棕熊隊(duì)的隊(duì)員和教練員感覺得到,如果不是知道劉德真的是剛接觸籃球的話,還以為劉德是來扮豬吃老虎,演他們的。
劉德覺得自己越來越厲害,不像之前那樣隨隨便便就被別人打爆,看見自己的提升,訓(xùn)練動力越來越足。
約翰有時候就說,知道的你是來留學(xué)的,不知道的還以為你是來漂亮國學(xué)打籃球的。
約翰有時候都表示很快就不是劉德的對手了,同時感覺到天賦上的碾壓,如此約翰也就慢慢放棄進(jìn)入校隊(duì)的想法,準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)去了。
陪練有劉德這個,還有之前受傷的陪練,兩個人作為陪練差不多夠。
不知不覺半個月過去,最近一段時間劉德過得非常充實(shí),學(xué)到不少籃球知識,三分也練得有點(diǎn)準(zhǔn)頭,防守更是沒得說,進(jìn)步巨大。
野球場上只要有劉德的隊(duì)伍就很少落敗,校隊(duì)訓(xùn)練這邊校隊(duì)成員單打劉德也越來越費(fèi)勁,時不時的劉德會仗著臂展冒掉幾個。
這一天正在訓(xùn)練館訓(xùn)練時,主教練走過來說道。
“后天就要開始進(jìn)入淘汰賽階段,今天就休息一下?!?p> “明天下午再針對性訓(xùn)練下戰(zhàn)術(shù)跑位,希望大家共同努力,不讓自己的大學(xué)生涯留下遺憾,加油!”
“加油!UCLA棕熊隊(duì)!”棕熊隊(duì)隊(duì)員齊聲喊道。
誰都想為自己的母校奪得一座NCAA競標(biāo)賽冠軍獎杯。
劉德在場上聽著也覺得熱血澎湃,就是當(dāng)時在機(jī)場路球隊(duì)大巴時的那種感覺,不過又一陣泄氣,自己暫時沒有機(jī)會了,希望下賽季也可以成為校隊(duì)成員,劉德暗暗發(fā)誓。
一位失意人
新人新書,歡迎觀看,求支持,求輕噴