第5章 源生雙系
隨著學(xué)生的一個(gè)個(gè)覺(jué)醒完，不少班主任都有點(diǎn)絕望，難道這一年就一個(gè)火系與雷系嗎？往年都是有兩三個(gè)的，可能是這幾年把福城源法高中的運(yùn)氣用完了吧。
還真是希望越大，煩躁越煩呀，眾多班主任不時(shí)看著自己班級(jí)的學(xué)生，為啥你們五十多個(gè)人來(lái)一個(gè)都不行嗎？
雖然目前覺(jué)醒火系與雷系是萬(wàn)分之一的概率，但你們能考進(jìn)福城源法高中，天賦應(yīng)該是不錯(cuò)的，難道天賦這問(wèn)題不包括覺(jué)醒火系雷系嗎？
此時(shí)不少班主任想道，畢竟目前為止還沒(méi)出現(xiàn)個(gè)不能覺(jué)醒源法的學(xué)生。
看著一個(gè)個(gè)老師抱怨自己班級(jí)的學(xué)生，劉老師不禁低笑道：至少今年的運(yùn)氣不算差。
不過(guò)看著隔壁的陳月紅，劉紅麗心中還是難以平衡，連忙對(duì)著傍邊的周麗說(shuō)到，以后要是有機(jī)會(huì)記得扁那楊杰一頓。
可在仔細(xì)看著周麗的小身板，真能扁了家伙一頓？應(yīng)該不會(huì)跑去送人頭嗎把，此時(shí)的劉紅麗不禁斟酌想著。
但傍邊的周麗難免有所蒙圈，這啥跟啥呀，獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)拿走就要幫你扁人，而且還是覺(jué)醒和自己一樣強(qiáng)大的元素系。
注視一個(gè)個(gè)班主任的感嘆，連學(xué)生都懶得說(shuō)了，工作人員一臉無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)就是如此。
來(lái)，下一個(gè)同學(xué)，身穿制服小姐姐的指令此時(shí)也是沒(méi)多少同學(xué)反應(yīng)，或許是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓伞?p> 瞅著劉老師的談定以及制服姐姐的指令夜銘淡然進(jìn)入了覺(jué)醒室，旁邊的朱古力趕忙笑道：夜銘快點(diǎn)出來(lái)，別浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間呀。
這一說(shuō)還是有點(diǎn)同學(xué)感到同感，不過(guò)大部分二班的同學(xué)則感到無(wú)所謂，畢竟班上已經(jīng)有一個(gè)火系，至少比其他班級(jí)一個(gè)都沒(méi)有還是感到驕傲的。
此時(shí)周麗亦是低聲的回道：朱古力有你這樣說(shuō)自己班上的同學(xué)嗎？不管怎么樣對(duì)方可是我們的同學(xué)，二班的一份子。
此話(huà)一說(shuō)就有一大推同學(xué)回應(yīng)道，是呀，是呀，大家都是同學(xué)。
見(jiàn)到一個(gè)個(gè)同學(xué)站在周麗的身邊，朱古力有點(diǎn)不好在和周麗計(jì)較，尤其對(duì)方不僅覺(jué)醒了火系，班主任更是對(duì)她關(guān)愛(ài)有加。
最后只能等夜銘自己出來(lái)在找他麻煩了。
此刻夜銘也是給覺(jué)醒的樣景所嘆到，偌大的覺(jué)醒室只有一張座子與椅子，其中座子上直徑大約50厘米左右圓球狀型的覺(jué)醒石亦是吸引夜銘的注意力，原來(lái)這就是覺(jué)醒石，還真是圓。
話(huà)說(shuō)將其打造成圓形的設(shè)計(jì)師還真是有趣。
不過(guò)夜銘還是迅速的坐在椅子上，閉眼并且雙手觸摸覺(jué)醒石的觸感。
偌大的覺(jué)醒室此時(shí)僅有夜銘一人孤零的坐在其中，冥想，尋找。
不時(shí)，夜銘也是感受著覺(jué)醒石的指令，猶如靈魂出走般進(jìn)入了一個(gè)無(wú)邊，虛無(wú)，伸手不見(jiàn)五指般的世界，既感受不到生機(jī)也感受不到世界的活力，只有一片死寂。
這就是我的精神識(shí)海嗎？我的世界中空無(wú)一物？
可突然出現(xiàn)一絲火點(diǎn)卻是驚住了夜銘的目光。
只見(jiàn)這一絲絲火光不斷凝聚，融合，最后成長(zhǎng)為一滴猶如水滴，眼淚般的火紅水滴。
一時(shí)尚未反映過(guò)來(lái)夜銘瞬間愣住了，看來(lái)我的精神識(shí)海世界并不是一片黑暗，死寂，至少在這世界中還存在一滴光明與希望。
雙手環(huán)繞著這源淚的四周，感受著世界的溫暖還真是不錯(cuò)。
源淚的溫暖還真是有點(diǎn)讓人舍不得離開(kāi)，不過(guò)既然任務(wù)完成了那也該是時(shí)候離開(kāi)了，畢竟給人惦記著有所麻煩。
然而就在夜銘轉(zhuǎn)瞬離開(kāi)之時(shí)，一道銀白色的光芒卻是在夜銘的身前一閃而過(guò)。
只見(jiàn)四周不斷有銀色的光點(diǎn)在前方匯聚，凝合，望著前方的光景夜銘的雙腳不受指揮般的向前走去，一絲絲的銀色的光芒在前方下凝聚，融合，此番景象著實(shí)讓夜銘受到驚訝，難道？
凝視銀色的水滴在前方凝聚完成，四周的空間視乎為其這銀水滴而感到歡彩，空間有點(diǎn)動(dòng)蕩撕裂不穩(wěn)之相。
難道這是……空間系，一時(shí)的驚喜還是有點(diǎn)讓夜銘感到不可思議。
不是說(shuō)初階段正常只能覺(jué)醒元素系嗎？極少部分覺(jué)醒圣源系次元系等。
且只有進(jìn)階到下一階段才能覺(jué)醒第二系。
此時(shí)的空間不僅是夜銘的欣喜更是其眼神的承重。
凝視著這銀白色的源淚夜銘的心中雖有欣喜，不過(guò)目前為了安全還需隱瞞你的存在。
木秀于林夜銘還能有所理解，更何況夜銘也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人一開(kāi)始覺(jué)醒兩個(gè)系。
果然自己就是天命之子，能穿越而來(lái)的自己能是平凡人嗎？夜銘心道。
不過(guò)嘆氣歸嘆氣，高興欣喜也是不可缺，凝視著精神識(shí)海中2滴不同的源淚，夜銘的心中則是充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的向往。還是早點(diǎn)離開(kāi)為好，順便出去放蕩一下自己的光芒！
覺(jué)醒室外此時(shí)不少同學(xué)一臉不耐著，班主任難免有點(diǎn)疑惑，話(huà)說(shuō)15分鐘過(guò)去了為什么還沒(méi)出來(lái)了。
而不少班級(jí)此刻早已結(jié)束離開(kāi)，盡早離開(kāi)把位置留給后面的班級(jí)，畢竟覺(jué)醒室可是有限，無(wú)法全部班級(jí)同時(shí)覺(jué)醒。
看著一個(gè)個(gè)班級(jí)離開(kāi)，新的班級(jí)加入，二班的同學(xué)們也是更加的煩躁，就為了等一個(gè)同學(xué)而已。
工作人員也有點(diǎn)疑惑，過(guò)去20分鐘的時(shí)間確實(shí)有所少見(jiàn)。
突然只見(jiàn)一位學(xué)生走出覺(jué)醒室。
而著急，疑惑的制服小姐姐連忙走過(guò)來(lái)。
同學(xué)你沒(méi)出什么事吧，制服小姐姐一臉疑惑說(shuō)道。
嗯，沒(méi)事，畢竟在里面呆的時(shí)間的確有點(diǎn)長(zhǎng)，會(huì)有疑惑也是正常的現(xiàn)象。
此時(shí)班主任也是好奇的走到夜銘面前，你覺(jué)醒了什么系？呆的這么長(zhǎng)時(shí)間劉紅麗也有點(diǎn)好奇他覺(jué)醒了什么系。
一旁的朱古力連忙說(shuō)道：老師我看夜銘壓根沒(méi)覺(jué)醒成功，完全就是因?yàn)橛X(jué)醒失敗才待在覺(jué)醒室里一直不出來(lái)的。
朱古力的話(huà)語(yǔ)的確提醒了眾多的同學(xué)們，是呀，應(yīng)該就是覺(jué)醒失敗了，不然誰(shuí)會(huì)在覺(jué)醒室里呆那么長(zhǎng)的時(shí)間。
因?yàn)橐广懙挠X(jué)醒時(shí)間太長(zhǎng)讓許多同學(xué)一起呆在這里，因此也有不少人存有怒氣。
說(shuō)這話(huà)時(shí)不少同學(xué)也是點(diǎn)頭，不喜著。
你們?cè)趺茨苓@么說(shuō)夜銘同學(xué)了，可能是夜銘同學(xué)本來(lái)就需要這么長(zhǎng)時(shí)間了，或許他也和一班的楊杰一樣覺(jué)醒了雷系了，周麗解圍道。
這話(huà)一說(shuō)也讓眾多的同學(xué)愣住了，而一旁的班主任卻是更加嚴(yán)肅看著夜銘。
一個(gè)個(gè)同學(xué)們驚楞的眼光以及班主任的詢(xún)問(wèn)，無(wú)奈的夜銘只能說(shuō)出了自己覺(jué)醒的系。
老師，我覺(jué)醒的是火系，說(shuō)完直接在眼前凝聚一滴火紅，熾熱的源淚，聽(tīng)著夜銘的回答以及面前的火系源淚，眾多同學(xué)真正發(fā)愣住了。
原來(lái)覺(jué)醒火系，雷系是需要長(zhǎng)時(shí)間的呀，不少同學(xué)心中都這樣想道。
朱古力此時(shí)驚訝道，不可能的，他不僅成功覺(jué)醒了，還覺(jué)醒了火系，為什么會(huì)這樣，為什么！
一旁的周麗感慨欣喜道：原來(lái)他覺(jué)醒的是和我一樣的系呀。
沒(méi)想到我的班級(jí)居然有兩人覺(jué)醒了火系，哈哈哈蛤，心中的大笑不禁讓其臉上看上去更加欣然。
好，好，好樣的，不虧是我二班的學(xué)生，是我劉紅麗的苗子。
劉紅麗單手拍著夜銘的胳膊，不禁讓夜銘覺(jué)得班主任不會(huì)是打算和自己稱(chēng)兄道弟吧。
此刻旁邊尚未離開(kāi)的班級(jí)也只是更加的無(wú)奈，這都啥跟啥運(yùn)氣呀。
剛來(lái)的班級(jí)也有不少班主任感慨道，同學(xué)們加油呀，加把勁，等會(huì)在覺(jué)醒屋能多呆則多呆長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間，誰(shuí)要是覺(jué)醒個(gè)火系與雷系我必有重賞，一邊也有不少的同學(xué)給班主任的獎(jiǎng)勵(lì)所“抽風(fēng)”到，重獎(jiǎng)呀。
而旁邊的心月也是給二班的夜銘所吸引到，看來(lái)還是我家的夜銘哥厲害，火系呀。
心中的雀躍早想進(jìn)入覺(jué)醒室，然后覺(jué)醒和夜銘哥哥一樣的火系。
面前的源淚視乎比平?；鹣档脑礈I更加旺盛？，劉紅麗的心中突然感受到些許疑問(wèn)。
算了，不想了，反正都是自己的學(xué)生。
不過(guò)看來(lái)今年是我的運(yùn)氣年呀，激動(dòng)興奮的劉紅麗不免合不攏嘴。
好了同學(xué)們既然我們班級(jí)全部覺(jué)醒成功了，并且還有兩名同學(xué)覺(jué)醒了火系，所以今天班級(jí)是該高興的，因此獎(jiǎng)勵(lì)你們提前放學(xué)，等會(huì)不用回教室可以直接回家了。
聽(tīng)著班主任的回答，同學(xué)們一臉興奮。
至少不用去學(xué)校了，反正今天都覺(jué)醒成功了，雖然不能覺(jué)醒火系與雷系，但不代表以后不能覺(jué)醒火系，雷系，不少同學(xué)的心中想道。
好了，既然其他同學(xué)都回家了，那你們兩個(gè)就跟我走了，我親自送你們回家。
看著劉老師此時(shí)變得這么溫柔，還貼心送人回家，為啥夜銘覺(jué)得有點(diǎn)怪了。
即便這樣夜銘的心中還是有個(gè)問(wèn)題需要?jiǎng)⒗蠋熁卮稹獌冬F(xiàn)。
那個(gè)劉老師，你說(shuō)的覺(jué)醒火系的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？
周麗也是給夜銘的問(wèn)題所吸引過(guò)來(lái)，畢竟她也好奇這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是什么。
聽(tīng)著夜銘的問(wèn)答，劉紅麗高興的笑道：獎(jiǎng)勵(lì)呀，既然你們提獎(jiǎng)勵(lì)了，那我就把我獎(jiǎng)勵(lì)送給你們了。
這話(huà)一說(shuō)，夜銘，周麗一臉期待著。
那從明天開(kāi)始你們就是班級(jí)的班長(zhǎng)了，至于誰(shuí)是正誰(shuí)是副就看你們自己協(xié)商了，說(shuō)完這話(huà)劉紅麗淡然笑道。
啥，班長(zhǎng)，特等獎(jiǎng)勵(lì)？夜銘和周麗都有點(diǎn)懵掉了，不是獎(jiǎng)勵(lì)怎么變成了班長(zhǎng)？
吃力不討好，還要無(wú)償勞動(dòng)幫助別人，這可是夜銘現(xiàn)在最煩做的事呀，雖說(shuō)夜銘曾經(jīng)愛(ài)樂(lè)于助人，但現(xiàn)在則是更想把時(shí)間花在源法上。
一臉無(wú)喜的看著周麗，只見(jiàn)她低下了頭，視乎老師的獎(jiǎng)勵(lì)也是讓她提不起興趣。
周麗的心中坎坷糾結(jié)道，沒(méi)想到我居然成為了班長(zhǎng)，可是我能管理好班級(jí)嗎？我能好好的協(xié)商班級(jí)的紛爭(zhēng)嗎？我能……一腦的疑問(wèn)與欣喜占據(jù)此時(shí)周麗的大腦。
你們對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)滿(mǎn)意？劉紅麗笑道。
滿(mǎn)意，滿(mǎn)意，夜銘勉強(qiáng)的笑著說(shuō)道，而周麗也是微笑道：滿(mǎn)意。
看著一臉無(wú)奈的夜銘與滿(mǎn)是糾結(jié)欣喜的周麗，劉紅麗則是欣喜的笑著，你們居然還以為我會(huì)自掏腰包送啥東西呀，太天真了，我這三年不僅一毛工資都沒(méi)漲過(guò)哪還有錢(qián)給你們買(mǎi)東西了，不說(shuō)有禮物你們咋能努力了。
話(huà)說(shuō)好像是我鼓勵(lì)你們才有此時(shí)的成就的，是不是該找學(xué)校報(bào)銷(xiāo)一下努力費(fèi)了，一臉糾結(jié)的劉紅麗也是這樣糾結(jié)著和周麗，夜銘走下了電梯。
電梯中周麗小心鼓起勇氣和夜銘說(shuō)道，那個(gè)夜同學(xué)你好，我叫周麗，以后希望能多多光照。
嗯，我叫夜銘，希望以后你也能多多光照，還有剛才多謝你的解圍，為我說(shuō)話(huà)。
即便是在里面，夜銘的聽(tīng)力也是不錯(cuò)的。
不用客氣，都是同學(xué)應(yīng)該的，周麗靦腆的回道。
話(huà)說(shuō)，這女孩不會(huì)內(nèi)向，害羞吧。
如果是的話(huà)那樣子以后可能有的忙了，樂(lè)趣應(yīng)該也不會(huì)少吧，夜銘的心中不禁搖笑道。