第六章 原來(lái)考核要求這么嚴(yán)格？
何武看到韓立秋的巴雷特－毀滅，M82-A1的改良版反器材狙擊槍的拆卸演示，心中并沒(méi)有太大的波瀾，甚至連神態(tài)都沒(méi)有一絲絲變化。
改良版反器材狙擊槍在戰(zhàn)場(chǎng)上具有很強(qiáng)的殺傷力，同時(shí)也是許多國(guó)家爭(zhēng)相研究的武器單品，狙擊槍是華夏陸軍的主武器，更是何武他們工程技術(shù)大學(xué)主要研究的武器設(shè)計(jì)對(duì)象之一。
狙擊槍的普遍性不容置疑，何武在研究這次畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，就已經(jīng)料想到在場(chǎng)的同學(xué)，怎么也有一半以上的同學(xué)要根據(jù)狙擊槍進(jìn)行研究和改裝。
畢竟每個(gè)學(xué)生都愿意早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)，而狙擊槍又是戰(zhàn)場(chǎng)中的重點(diǎn)武器，但要是想把一個(gè)這么普遍的狙擊槍給玩出花來(lái)，獲得青睞，可著實(shí)是不容易。
槍支的參數(shù)性能更是能真正分出彼此之間的成績(jī)差異，那么對(duì)狙擊槍進(jìn)行改裝，就是大部分學(xué)生的最佳選擇。
“繼續(xù)進(jìn)行吧，下一項(xiàng)是什么？”導(dǎo)師回頭向韓立秋點(diǎn)頭示意，韓立秋也心領(lǐng)神會(huì)，拿出自己的研究作品。
“百米擊中目標(biāo)測(cè)驗(yàn)！開(kāi)始！”負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全測(cè)試的士兵一聲令下，揮下手中的旗子。
百米擊中測(cè)試，是檢測(cè)狙擊槍的參數(shù)是否合法，查看槍支性能的最佳距離，因?yàn)椴](méi)有真正考驗(yàn)學(xué)生的打靶能力。狙擊槍在戰(zhàn)場(chǎng)上基本都是適用于遠(yuǎn)距離作戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)上適用于千米，但畢竟是學(xué)生作品，最終定為百米擊中目標(biāo)測(cè)試。
韓立秋聽(tīng)到士兵的一聲令下，擺好自身的射擊姿勢(shì)，隨著扳機(jī)地扣動(dòng)，“砰”的一聲，子彈從藥筒里面射出。
百米外的1cm厚的鋼板標(biāo)靶輕輕松松被子彈穿透?jìng)€(gè)洞，還冒著陣陣白煙。
一群穿著迷彩服的檢測(cè)士兵從一旁的座位上站起身來(lái)，上前查看著這被擊穿的鋼板標(biāo)靶，用專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)儀器去查看這把巴雷特－毀滅，M82-A1的改良版，有什么新成績(jī)。
“這？”
“這把巴雷特－毀滅，M82-A1的改良版，居然穿透力這么強(qiáng)？”其中一個(gè)大個(gè)子檢測(cè)士兵臉貼到這塊鋼板面前，露出驚訝的神色。
普遍來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的狙擊槍在射擊的過(guò)程當(dāng)中，槍桿內(nèi)底火迅速地燃燒引燃藥筒內(nèi)的發(fā)射彈藥，于是發(fā)射彈藥產(chǎn)生瞬燃，同時(shí)產(chǎn)生高溫和高壓，將彈頭從藥筒內(nèi)擠出。這時(shí)的彈丸在發(fā)射藥產(chǎn)生的高壓的推動(dòng)下，向前移動(dòng)，受到膛線的擠壓，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，最終被推出彈膛。
但是也有部分學(xué)生設(shè)計(jì)的武器作品因?yàn)樽陨淼脑O(shè)計(jì)理念不夠過(guò)關(guān)，導(dǎo)致槍支的槍桿出現(xiàn)問(wèn)題，溫度過(guò)高、故障率也就高了，但是韓立秋這個(gè)巴雷特－毀滅，M82-A1的改良版，很顯然已經(jīng)贏得了測(cè)試士兵的表?yè)P(yáng)。
韓立秋看著士兵眼神中的驚訝，他更是挺直了胸脯站在原地，手里依舊保持著射擊的姿勢(shì)，可見(jiàn)他對(duì)這次結(jié)果是非常的滿意了，嘴角更是微微揚(yáng)起，期待著導(dǎo)師給予的評(píng)價(jià)成績(jī)。
“我平時(shí)是怎么教你們的，這就滿意了嗎？”
從不遠(yuǎn)處的觀眾席傳來(lái)質(zhì)疑的聲音，他身材高大，是特種兵部隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)，眼神堅(jiān)毅無(wú)比，不卑不亢地走到韓立秋身邊，將他的巴雷特－毀滅，M82-A1的改良版，放在手中，仔細(xì)地觀察著，接下來(lái)的操作，更是讓著一行人疑惑不解。
這個(gè)特種兵部隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)劉軍，居然將這個(gè)槍的彈夾抽出，輕輕一松手，便掉落在地上。
在場(chǎng)的所有導(dǎo)師、學(xué)生，包括韓立秋在內(nèi)都十分不理解這一行為，露出十分疑惑的表情。
“你這個(gè)改良版本的狙擊槍?zhuān)前胱詣?dòng)狙擊槍的，優(yōu)點(diǎn)是射速快，缺點(diǎn)是精度不高，射程也不遠(yuǎn)，半自動(dòng)狙擊槍每開(kāi)一槍?zhuān)瑯屗ǘ紩?huì)自動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下，來(lái)實(shí)現(xiàn)退殼和上彈，所以每當(dāng)這時(shí)槍機(jī)內(nèi)部震動(dòng)就會(huì)比較大，對(duì)彈道的精度和子彈的射程都會(huì)有影響?！?p> 劉軍舉起他的槍?zhuān)捎脴O其迅速的動(dòng)作，將他的槍支進(jìn)行拆卸。
所有人都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，都紛紛感嘆這專(zhuān)業(yè)軍人的職業(yè)速度。
“槍支內(nèi)部活動(dòng)零件多，長(zhǎng)期使用后，內(nèi)部容易發(fā)生十分嚴(yán)重的磨損，彈藥分布更是廣泛，你對(duì)這槍支結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計(jì)，增加了不少零件，但你知道這種零件在不保證精準(zhǔn)度下，變得復(fù)雜的后果嗎？”
“狙擊槍是用在戰(zhàn)場(chǎng)上，而任何地方，都可能隨時(shí)隨地的成為戰(zhàn)場(chǎng)！你這槍支內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜，穿透力是強(qiáng)沒(méi)錯(cuò)，但內(nèi)部的機(jī)構(gòu)復(fù)雜，故障率如此之高，又怎么能讓?xiě)?zhàn)士們長(zhǎng)期使用呢？若是在惡劣的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境當(dāng)中，戰(zhàn)士們的性命安全，又怎么得以保證？”
“但你的創(chuàng)新思想，是普通大學(xué)生所不能及的，但在我這里，你還并沒(méi)有及格！”劉軍昂首挺胸，面容十分嚴(yán)肅，說(shuō)出這些話后更是讓在場(chǎng)的所有人肅然起敬，剛開(kāi)始驚訝地檢測(cè)士兵，也站直了身體，底下了頭，從心底里折服。
韓立秋聽(tīng)完劉軍的這些話，看著劉軍緩緩遠(yuǎn)去的背影，再也沒(méi)了剛才的風(fēng)光，活像個(gè)蔫茄子，無(wú)精打采的，臉色陰沉。
不及格，那其他導(dǎo)師會(huì)不會(huì)直接讓他掛掉啊，這可是韓立秋辛辛苦苦幾個(gè)月下來(lái)的研究心血??！
一旁的導(dǎo)師清了清嗓子，緩解了在場(chǎng)的尷尬氣氛。
“那個(gè)，我說(shuō)兩句啊，劉軍團(tuán)長(zhǎng)是正經(jīng)經(jīng)歷過(guò)實(shí)戰(zhàn)的軍人，難免會(huì)對(duì)武器的要求比較嚴(yán)格，肯定是能夠直接說(shuō)出來(lái)缺點(diǎn)的?！?p> “但身為你的大學(xué)導(dǎo)師，我覺(jué)得你這次的作品，在這四年當(dāng)中，是最出彩的一次，我也看得到你的用心，希望你在以后，能夠有更好的作品，我給你70分吧！”
“韓立秋同學(xué)的這個(gè)槍支，制作復(fù)雜，內(nèi)部零件繁瑣，無(wú)論是制造工藝上來(lái)說(shuō)，還是經(jīng)費(fèi)，都比普通的狙擊槍高了一些，普遍性也并不是很高，操作起來(lái)也有難度，那豈不是更麻煩？但是整體還是有優(yōu)點(diǎn)在的，我給你60分吧！”
武器制造廠的廠長(zhǎng)在紙張上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嘴上說(shuō)著這些話，看來(lái)這次來(lái)的評(píng)委和導(dǎo)師，都是些硬茬！
最終，評(píng)委老師的成績(jī)平均出來(lái)，韓立秋得了65分，雖然沒(méi)掛科，但他心里的滋味卻一點(diǎn)也不好受，心跳還是砰砰的，想起來(lái)剛才劉軍說(shuō)的那些話，還是驚魂未定，一身冷汗。
自韓立秋之后，這些導(dǎo)師的臉上并沒(méi)有什么驚訝的神情，大部分都是些升級(jí)版的手雷，或者是什么頭盔，但沒(méi)什么創(chuàng)新，不是太貴，就是不實(shí)用，再不就是沒(méi)有攻擊力。
學(xué)校導(dǎo)師頻頻苦笑，向在場(chǎng)的評(píng)委低三下四的遞著茶水，隨后又轉(zhuǎn)身不知道和老師在溝通著什么，總之臉色非常難看。
“難道在秦城工程技術(shù)大學(xué)，就沒(méi)有一個(gè)拿得出手的？都這么上不了臺(tái)面？”