按照如今的高考形式，考生們將分為理科考生和文科考生。
因此，高一結(jié)束，各高中都需要進行一次分班，將意愿學習理科的同學分為幾個班級，文科則另分為幾個班級。
這個時刻對于許多學生來說，既是一個新的開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。
張錦程出于對科目的喜愛以及未來的規(guī)劃，選擇了經(jīng)典的“物化生”全理組合。
他對物理、化學和生物都有著濃厚的興趣，并希望通過這些學科的深入學習，為將來打下堅實的基礎。
他的眼神中常閃爍著對科學世界的好奇和渴望，每當談起這些學科時，張錦程總是滔滔不絕，言語中透露著無盡的激情。
擁有遠大志向的他，卻不止于此。
他渴望在學術(shù)上有所突破，希望未來能在科研領域有所建樹。
因此，他在平時的學習中更注重物理、化學、生物的學習，不僅完成了課本上要求的知識點學習，還自主地進行課外知識的拓展。
在閑暇之余，張錦程常常與他的好友林佚共同研究《高中生物競賽》。
兩人并稱“雙子星”。
他們不僅關注課本上的知識，還通過各種渠道了解更多前沿的科學信息。
兩人合作默契，彼此激勵，張錦程希望能在生物科目方面有所造詣，甚至夢想在全國生物競賽中取得佳績。他們經(jīng)常給其他同學講解題目，俗話說，教學相長也。在教人中學習，像海綿一樣吸收著每一滴知識的養(yǎng)分。
兩人在平時的學習中幾乎形影不離，一起討論問題，一起吃飯。
架空層的自習室成了他們的第二個課堂，而晚自習后的教室則成了他們最喜歡的討論場所。
每當夜幕降臨，其他同學漸漸離去，只剩下他們倆還在討論著問題，映照著兩張專注而年輕的面龐。夜晚的校園寂靜而美麗，無人的教室仿佛專屬于他們兩人的學術(shù)殿堂。
每次月考過后，張錦程和林佚都會進行成績的對比。
這并不是為了攀比，而是為了在成績上查缺補漏，以促進共同進步。
兩人對這個月度儀式格外重視，因為它不僅是對過去一個月努力的檢驗，更是對未來學習計劃的調(diào)整和優(yōu)化。
在他們的眼中，月考成績單不僅是分數(shù)的體現(xiàn)，更是彼此努力的見證。
每次考試后，他們都會坐下來分享各自的解題思路。林佚也會耐心地聽取張錦程的建議，和他一起在草稿紙上推演。
通過這樣的交流，他們不僅能夠發(fā)現(xiàn)各自的不足之處，還能相互啟發(fā)，共同進步。
在一次的質(zhì)檢中，由于歷史的選擇題分數(shù)略高導致歷史滿分為115分，林佚在這種情況下居然將歷史考出了108分！這簡直是不可思議！但他卻為了理想選擇了偏難的物理、生物、地理，這或許就是舍得的意義吧。
在這段短暫的高一生活中，張錦程和林佚不僅收獲了知識和成績，更收獲了一份深厚的友誼。他們相信，只要堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。