柯然感覺后邊有人在看自己，但他并沒有回頭，隨著幾個(gè)室友瀟灑離去。
眼前一片金光閃過，空氣中閃現(xiàn)出一串文字：
“你不是懷疑老板是穿越者嗎？為什么就這么走了?！?p> 柯然落后一步，彎下腰假裝系鞋帶，低聲說道：“那老板戒心很重，今天不是時(shí)候，多來幾次等他慢慢放松警惕再說?！?p> 隨后，柯然小聲問道：“這個(gè)平行世界有超自然的力量嗎？”
“你覺得穿越者攜帶的系統(tǒng)算不算超自然力量?！?p> 柯然又問道：“剛剛我修理那幾個(gè)人，旁觀者的感知受到了影響，當(dāng)事人還是清楚的對吧？”
“對，在他們看來你就擁有超自然的力量?！?p> 李然站起身來，幾步追上前面三人。
文字慢慢消失。
柯然有些話沒說，他并不急于去接觸老板無論他是否是穿越者，畢竟一個(gè)廚師能有什么危害呢。
柯然是一個(gè)不重視口腹之欲的人，但是對吃再不講究，有好吃的也想多吃幾次，如果柯然強(qiáng)行闖進(jìn)后廚，在外人看來可能是意外，但是當(dāng)事人心里還是清楚的，由此會有兩種結(jié)果。
第一種：老板不是穿越者，他對柯然的印象會大打折扣，柯然再去吃飯，飯菜里會被加點(diǎn)什么料就很不好說；
第二種：老板是穿越者，柯然估計(jì)這家店存亡難料，再想吃這么好的飯菜就沒機(jī)會了，更重要的是在飯店里柯然摸了小女孩的頭，他并沒有讀取對方的記憶，但是一瞬間傳來的感受是輕松、愉快，如果他爸爸出了什么事，這孩子怎么辦？
……
隔天上午，柯然繼續(xù)和張科一起去上課。
上了幾次課，柯然給老師留下了深刻的印象。
老師講到難點(diǎn)的時(shí)候總是習(xí)慣性的看一下柯然的表情，以此來判斷學(xué)生的接受程度。
“這個(gè)學(xué)生邏輯思維很嚴(yán)密，學(xué)習(xí)態(tài)度又認(rèn)真。甚好！”
老師欣慰自己碰到了好學(xué)生，柯然開心自己學(xué)到了不同的設(shè)計(jì)理念。
下午沒課，到了籃球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間，柯然準(zhǔn)時(shí)來到籃球館。
換好衣服，下場熱身，隊(duì)友對他都很熱情，勾肩搭背毫不見外。
競技體育靠實(shí)力說話，其他大一新生還在打掃場館的衛(wèi)生，柯然已經(jīng)和主力一起開始了正規(guī)訓(xùn)練。
張教練主管戰(zhàn)術(shù)，坐在場邊手里拿著本子在寫寫畫畫。
平時(shí)訓(xùn)練都是眼前這位李教練帶領(lǐng)。
看臺上有幾對情侶膩味在一起，估計(jì)不是來看訓(xùn)練的。
7，8個(gè)穿的很清涼的啦啦隊(duì)美女就趴在觀眾席的欄桿上往下看。
幾個(gè)打掃衛(wèi)生的大一新生拿著拖把清潔地板，角度合適的時(shí)候有人就停下來往上偷瞄兩眼，那兩個(gè)去拿水的新生把水拿回來之后就一直盯著美女看。
換上籃球隊(duì)服之后，柯然強(qiáng)壯的肌肉一覽無余，有幾個(gè)美女都在盯著他看。
像柯然這樣身體條件出眾的球員李教練見過幾個(gè)，都是眼高于頂，目空一切，性格乖張的角色，這幾個(gè)人依仗天賦根本不認(rèn)真訓(xùn)練，在賽場之外花天酒地沒多久就被酒色掏空了。
李教練暗暗吃驚，這個(gè)柯然很不一樣，他對待基礎(chǔ)訓(xùn)練極為認(rèn)真，一絲不茍，甚至還有意識的給自己加量。
比你優(yōu)秀的人，還比你更努力是一種什么體驗(yàn)？柯然的隊(duì)友們現(xiàn)在正在體會這種感受。
卓和很欣慰，可以說籃球是他生活的全部，他是隊(duì)長一直幻想著帶領(lǐng)南州理工稱霸全國，柯然的出現(xiàn)給他的夢想插上了翅膀。
杜鑫在心里暗罵：“你都TM這么厲害了，還有必要這么卷嗎？還讓不讓人活了?！倍碰蔚膽B(tài)度是玩，耍帥，籃球他不是不愛，但他更愛打籃球帶給他的其他東西，同學(xué)的崇拜，女生的愛慕……
有高興的，有嫉妒的，有被刺激到的，也有無動于衷的……
柯然想的并不復(fù)雜，他的天賦是假的，總有一天他要回歸本體，天賦帶不回去，籃球基本功和對技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的理解應(yīng)該可以帶回去，就像他認(rèn)真聽課一樣，不管以后能不能用上，反正閑著也是閑著。
就算本體用不上，他一時(shí)半會兒估計(jì)還回不去，很有可能得在不同的平行世界來回穿梭，說不定什么時(shí)候就用上了呢。
“哇，好帥，看看柯然的肌肉?！?p> “看看他的小腿，看看他的胸肌”
……
好色不是男生的專屬，女生也好色，今天來的這7，8個(gè)啦啦隊(duì)美女有一半是專門來看柯然的。
一次次不厭其煩的運(yùn)球，上籃，運(yùn)球，上籃，柯然樂在其中。
剛剛完成一個(gè)后仰跳投，李教練叫停了柯然：“柯然同學(xué)，每個(gè)人特點(diǎn)不同，你不用追求每一項(xiàng)都優(yōu)秀，發(fā)揮你籃下的優(yōu)勢，你應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用身體，不要害怕對抗。”
他以為柯然練習(xí)各種技巧是為了減少身體對抗，還特意單獨(dú)和柯然對練，教他如何合理的利用身體。
“你看，就是這樣卡住身位，把對手?jǐn)D開……”
李教練對柯然充滿了欣賞之情，兩個(gè)人擠來擠去，柯然對他的情緒了然于胸?？氯话迪耄骸澳闶莻€(gè)好人可是我只有技術(shù)和意識練了有用，身體對抗@@，身體對抗也是有技巧的??！”
柯然覺得自己收獲了很多，熱身，技術(shù)練習(xí)之后，張教練過來了，開始負(fù)責(zé)分組對抗練習(xí)。
李教練把打掃衛(wèi)生的新隊(duì)員叫過來，把他們帶到一邊做基礎(chǔ)訓(xùn)練。
柯然的進(jìn)步是肉眼可見的，那天比賽的時(shí)候他對身體的掌控還不靈活，腦子又脹，人也是懵逼的，那是50%的柯然。
現(xiàn)在出現(xiàn)在分組對抗中的柯然是110%的柯然，這完全是兩個(gè)人，如果再和南州大學(xué)打一場，比分絕對不止領(lǐng)先25分。
訓(xùn)練完畢，李教練又過來帶領(lǐng)大家放松肌肉，卓和想到自己還沒有柯然的聯(lián)系方式，趕緊過來和柯然交換了電話號碼。
洗完澡，換好衣服，柯然準(zhǔn)備先去吃飯，不是正常的飯點(diǎn)，現(xiàn)在回寢室不一定有人。
“柯然，等一下。”
有人喊他，柯然回頭一看是幾個(gè)啦啦隊(duì)的美女。