第7章 學(xué)習(xí)科學(xué)，洪荒版物化生
微微發(fā)醉的徐贏迅速清醒。
【教育是科技發(fā)展的源動力！請宿主在部落之中新建一所學(xué)校傳遞知識！】
在洪荒科技系統(tǒng)的任務(wù)欄中出現(xiàn)了一道任務(wù)。
徐贏看到這個任務(wù)不禁啞然。
在如此天地環(huán)境之下，人族部落時時刻刻面臨著覆滅的危機，基本上不可能談及教育。
絕大多數(shù)都是在戰(zhàn)斗之中，有老一輩帶領(lǐng)新人，間接傳授。
所謂的知識，也只是老一輩人的經(jīng)驗而已。
現(xiàn)在系統(tǒng)就讓他在部落中建立學(xué)校，并且要傳遞相應(yīng)的知識。
還沒等他反應(yīng)過來，系統(tǒng)射出了一道流光，落在了他的腦海中。
【洪荒版·數(shù)學(xué)，洪荒版·化學(xué)，洪荒版·生物，洪荒版·物理】
這一下給徐贏看傻了。
還有這種東西嗎？
最后他翻閱起這四本出現(xiàn)在他腦海中的書籍，漸漸明白了系統(tǒng)的意思。
系統(tǒng)想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
他想讓洪荒科技傳播的更加久遠。
而這四種洪荒版本的物化生以及數(shù)學(xué)就是基礎(chǔ)。
不過看起來怎么這么奇怪。
徐贏將這種想法按了下去，他倒是想看看系統(tǒng)能夠有什么獎勵。
果不其然，系統(tǒng)彈框彈出了獎勵。
【宿主成功為后輩宣傳知識后。
獎勵：投擲式靈氣火云彈！】
既然有獎勵，那徐贏就絕對不會拒絕這項任務(wù)。
投擲式靈氣火云彈，聽起來特別像后世的手榴彈。
具體什么功能還要等任務(wù)完成之后系統(tǒng)下放獎勵他才能知曉。
可是學(xué)校該怎么籌辦？這是個大問題。
酒過三巡之后，徐庶開始真正話題。
隨著族長發(fā)話，那些看似都有醉意的高手們紛紛用靈氣席卷肉身，洗去一身酒氣，都保持清醒。
“時隔七年，明年三月十五日，我決定派人前往女媧宮！
就由我的小兒子徐贏領(lǐng)頭。
現(xiàn)在到三月十五還有四個月的時間！
族人們一定要好好籌備，為女媧先祖奉上絕佳的寶貝！”
徐庶的聲音在營寨中響起，其他人紛紛響應(yīng)。
在場人中，除了徐贏之外，其余人族對女媧大神都發(fā)自內(nèi)心的尊敬，將女媧認作是他們的天生母親。
女媧創(chuàng)造了人族，這是天大的恩德。
只有徐贏不這么認為。
女媧創(chuàng)造人族確實是極大功德，并且這些功德幫助她成就了圣人。
可是在今后漫長的歲月中，女媧圣人并沒有站出來幫人族說過話。
巫妖大戰(zhàn)后期，妖皇東皇太一屠殺了將近九成五的人族，煉制了屠巫劍。
那個時候女媧可沒有站出來管過這事。
而后到封神期間更是如此。
女媧圣人只是創(chuàng)造了人族，用人族作為她成就圣人的工具。
一直以來都是這樣。
所以徐贏對女媧其實并不是很感冒。
可他父親竟然這么說了，徐贏也只能答應(yīng)下來。
正好，他也想看看所謂圣人究竟是什么模樣。
聽說圣人之下皆是螻蟻。
正究竟是一種怎樣的風(fēng)采？
當(dāng)然，他借著此時在談事的機會，打算將創(chuàng)辦學(xué)校的事情對自己的父親表露。
學(xué)校的創(chuàng)辦當(dāng)然不可能明目張膽。
畢竟他自己的身份還沒有那么尊貴，自己的父親在這里，他也做不了主。
還是要委婉一些。
“父親大人，明日里可否將族中的一些孩童交由我來管理？
每日他們在外閑耍，也是浪費時間。
不如趁早，讓孩兒教他們修行?！?p> 族中絕大部分的人族，大概從五六歲起就開始逐步接觸靈氣修行。
有天賦并且努力的孩童修行起來，一日千里。
可有些資質(zhì)并不是太好的，修行速度就頗為緩慢。
的確需要一個人來指引。
而絕大多數(shù)的長輩們都會在白天外出戰(zhàn)斗或者尋覓食物。
族中有一萬五千多人需要養(yǎng)活。
而一萬五千多人，其中有大半都是普通的凡人，能夠修行又有修為的少之又少。
各個方面都需要人，對于普通孩童的照顧自然不周。
聽著徐贏的要求，徐庶并沒有什么疑慮，反倒覺得這是一件極佳的好事。
“我的孩子想的就是周到，準了！
族中的孩童數(shù)量很多，一些修行天賦好的就讓他們自己修行，剩下的孩童你就全部帶過去吧?！?p> 既然部落族長發(fā)話了，其他人也沒有異議。
徐贏這件事算是辦妥了。
任務(wù)完成一大半了，徐贏覺得非常舒心。
明天按部就班，將腦海中的四部教材慢慢講授給孩子們聽，就可以完成任務(wù)了。
他并不指望孩子們能聽懂多少。
但這能夠樹立世界觀。
對于整個世界，如果用科學(xué)的眼光去看待！那是別樣一番風(fēng)味！
一晚上的宴會很快就落下帷幕。
徐贏渾身輕松地回到了洞穴。
第二天大清早，徐贏就見到了族中的孩童們。
這和他想象中的還是有一些區(qū)別的。
兒童的數(shù)量從三歲到九歲不等，其中有男有女。
至于九歲往上的人，基本上已參與到部落中的生產(chǎn)生活，不太可能再拉過來教育。
而那些具有修行天賦的孩童也被專門的高手拉走教導(dǎo)，絕對不會來這里浪費修行時間。
對于他們來說，成就金仙要遠遠比受到教育更重要。
所以留給徐贏的基本上都是一些不能夠修行的凡人，還有一些在修行天賦上很差的孩童。
看著眼前差不多將近有六百人。
徐贏的頭也大了。
但箭在弦上，不得不發(fā)。
徐贏開始講述了。
“今天，我要和大家講述一個概念。就是力！
我們平時接觸到的什么地方能產(chǎn)生力呢？
有沒有懂的？
……”
洪荒版的力學(xué)，和徐贏所接觸到的力學(xué)區(qū)別還是很大的。
但在某些方面，仍舊留有共通之處。
在物理講完部分，徐贏開始講述生物，尤其是在農(nóng)作物的方面講的非常細致。
這也是教材中提及的。
農(nóng)作物是凡人能夠保持穩(wěn)定收益的最佳食材。
凡人想要生存，靠天天吃肉基本是不現(xiàn)實的。
荒山野嶺中，指不定哪里就會冒出擁有修為的妖精怪物。
守護部落的仙人哪里有功夫天天去狩獵。
田園農(nóng)耕生活還是凡人們的生存軌跡。
在沒有妖族出現(xiàn)的日子里，他們生活還是相對安定的。
忙忙碌碌一天后。
徐贏總算是結(jié)束了第一天的任務(wù)。
而系統(tǒng)的獎勵也如期而至，正是可以投擲的靈氣火云彈！