第2章一起去找校長(zhǎng)

　　多熟悉的眼神，從小升初的那個(gè)暑假開始所有人都那樣看待她。

　　可她不在意，早就免疫了。

　　一個(gè)巴掌拍不響？

　　呵，真是可笑，她最討厭聽的就是一個(gè)巴掌拍不響。

　　拍不響嗎？

　　江舟冷笑，迫人的目光死死盯著張成那拍過(guò)桌子的手，看起來(lái)手掌有些發(fā)紅。

　　“主任，你用手拍桌子的時(shí)候桌子響了嗎？”

　　“它響了，瞧，水都濺出來(lái)了，這叫一個(gè)巴掌拍不響嗎？什么是證據(jù)，學(xué)校的監(jiān)控不是證據(jù)嗎？你們有去調(diào)查過(guò)嗎？啊，不，監(jiān)控好像從來(lái)沒(méi)開過(guò)，她指控我就是我干的？”

　　“你是學(xué)生，怎么可以這么跟老師說(shuō)話？真是反了，反了！”

　　上任第一把火沒(méi)有燒出去，還被黃毛丫頭嗆到連反駁的話都說(shuō)不出，氣急敗壞的從座位上縢的站了起來(lái)。

　　“林老師，這就是你教的學(xué)生，可真能耐，一起去找校長(zhǎng)?！?p>　　氣急敗壞之下，哪里還顧及身份，沖到江舟面前就要把她往外拉。

　　手肘即將被抓住，江舟身子閃了閃，林新也在此時(shí)攔在兩人之間。

　　扶了扶古板到極致的黑色大框眼鏡，枯井般的眼睛毫無(wú)波瀾，一貫嘶啞的嗓音里蹦出一句話。

　　“江同學(xué)，你先回教室吧?！?p>　　懶得再多說(shuō)一個(gè)字，也不想待這里，江舟直接轉(zhuǎn)身出了辦公室，門合上的時(shí)候，隱約間傳出了兩人的對(duì)話。

　　“林老師，你一直以來(lái)就是這樣包庇學(xué)生的？”

　　“你看看她什么樣子？她眼里還有我這個(gè)主任嗎？說(shuō)走就走，連聲招呼都不打？”

　　“…主任，您剛來(lái)學(xué)校里很多事你還不了解，江同學(xué)一直都是這樣的性格，她身上的爭(zhēng)議很多，流言蜚語(yǔ)也很多?！?p>　　“可以說(shuō)的上是，只要同學(xué)之間發(fā)生什么不好的事，大家想到的第一個(gè)人就是她，不過(guò)向來(lái)都是沒(méi)證據(jù)能證明是她做的?！?p>　　“今年是我?guī)牡谒哪?，四年?lái)江同學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居第一，她并非傳統(tǒng)意義的壞學(xué)生，雖然不服管教卻從無(wú)實(shí)質(zhì)上的違紀(jì)行為，我不能說(shuō)完全了解她，但也還算了解，所以我相信這次的事跟她無(wú)關(guān)。”

　　“她是有些令人頭疼，可既然她說(shuō)人不是她打的，那就不是她打的，處分不能隨便下，是會(huì)寫進(jìn)檔案里的，會(huì)陪著她一輩子，我們學(xué)校是全市最頂尖的學(xué)校，注重的是升學(xué)率，只要她學(xué)習(xí)不拖后腿，有些事睜一只眼閉一只眼其實(shí)沒(méi)什么?！?p>　　“林新，你是接受過(guò)良好教育的人民教師，怎么能說(shuō)出這種話？睜只眼閉只眼？這樣日后她考上好大學(xué)就會(huì)有好出路嗎？放任才是害她?！?p>　　“主任，你以為我沒(méi)管過(guò)嗎？學(xué)校里不管是老師還是學(xué)生都知道江同學(xué)的情況，起先老師也都做過(guò)努力，可都無(wú)濟(jì)于事，我甚至在校外勸阻過(guò)多次?！?p>　　“江同學(xué)就是生長(zhǎng)在懸崖上的野玫瑰，肆意攀爬的刺尖銳鋒利，我沒(méi)有一刻忘記過(guò)自己身為老師的職責(zé)，可我不只是江同學(xué)一個(gè)人的老師，我更是所有同學(xué)的老師?！?p>　　誰(shuí)也不讓誰(shuí)，江舟甚至能想象的出張成面紅耳赤與林新爭(zhēng)吵，而林新始終是那副要死不活的模樣，平靜無(wú)瀾的說(shuō)出讓人又生氣又無(wú)可奈何的話。

　　江舟仰頭，陽(yáng)光斑駁樹影婆娑，一陣風(fēng)吹過(guò)，光潔的額前碎發(fā)掃了掃眼皮。