097 老師們集體頓悟！

　　蘇舟先把其他的老師，給帶上去先讓他們休息一下。

　　最后留下的是體力最好的劉月婷。

　　“蘇老師你好強(qiáng)，不覺得累嗎？”

　　“累啊，當(dāng)然累了?！?p>　　蘇舟現(xiàn)在也很累，不過累了就直接用系統(tǒng)道具直接補(bǔ)充就完事了。

　　劉月婷真是的很震驚，蘇舟是把這些人一個(gè)個(gè)背上去，然后再下來。

　　現(xiàn)在看上去，對方的步伐還是十分的穩(wěn)健。

　　靠在蘇舟的背上，還真的是很有安全感的。

　　不過，劉月婷也知道，這個(gè)男人，注定是自己得不到的了。

　　但往往，得不到的總會(huì)在騷動(dòng)。

　　蘇舟不知道，劉月婷已經(jīng)對蘇舟有一些感興趣了。

　　但是，這注定是無疾而終的。

　　當(dāng)把劉月婷放下后，黃麥第一個(gè)走了過來，給劉月婷送了一瓶水。

　　“劉老師，渴了吧，你拿著喝吧。”

　　“謝謝?！?p>　　劉月婷禮貌地表示了感謝。

　　這個(gè)行為，還是挺加好感度的，在蘇舟看來的話。

　　而劉月婷到達(dá)山頂之后，感覺有一種不一樣的感覺。

　　“呼吸著山上的空氣，我感覺自己的內(nèi)心好像格外的平靜，思路也是格外的開闊，感覺之前困擾我的問題，我有了解決思路。好神奇?。　?p>　　對于他們這些科研工作者來說，這種有思路的事情，就立馬拿出了自己的手機(jī)，記錄下來了。

　　“我也是啊，劉老師，好巧啊，以前運(yùn)動(dòng)量沒這么大，我沒這種感覺。這次爬山，到了山頂之后，總覺得有一種特殊的成就感，感覺自己熬夜積累的那種狀態(tài)被消除了，現(xiàn)在感覺整個(gè)人神清氣爽！”

　　“對對對，就是這么一個(gè)感覺，我還以為就我覺得這樣呢?！?p>　　幾人都十分的驚喜，當(dāng)初就開始把這種狀態(tài)記住，然后開始手里的工作。

　　蘇舟也沒有打擾他們。

　　此時(shí)的系統(tǒng)已經(jīng)提示任務(wù)完成。

　　【登高望遠(yuǎn)任務(wù)完成，所有老師都達(dá)到山頂?！?p>　　【獎(jiǎng)勵(lì)科研之光永久buff?！?p>　　【獎(jiǎng)勵(lì)道具“科研之書”】

　　【科研之光永久buff（金）：科研水平提高200%，專注度+10，創(chuàng)造力+10】

　　【科研之書：永久道具，擁有此道具科研水平提升到教授級別。】

　　這些老師，都享受了科研之光buff的加成。

　　現(xiàn)在他們在系統(tǒng)里面，算是蘇舟的學(xué)生。

　　所以能得到buff的加成，他們才會(huì)感覺到自己的科研水平提升了很多。

　　許多之前一直碰到的困難，一下子思路就打開了。

　　而蘇舟才是最大的贏家。

　　雖然感受不出來這科研之書的具體效果，但是他湊近這些老師身邊，蘇舟發(fā)現(xiàn)，自己能看的懂他們在聊什么，和在寫什么了。

　　“劉老師，你這個(gè)地方的英文翻譯是不是錯(cuò)了啊，你這翻譯是用機(jī)翻的吧，這個(gè)地方的意思，應(yīng)該是成分復(fù)雜的，而不是種類多樣的?！?p>　　這兩個(gè)意思算是相近。

　　但是中華文化博大精深，還是有很大的差異性的。

　　對于科研資料來說，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一字之差，就很有可能?huì)讓這個(gè)研究方向走向錯(cuò)誤的道路。

　　蘇舟的一句話，頓時(shí)讓劉月婷茅塞頓開。

　　因?yàn)榭吹絼⒃骆冒櫭?，蘇舟剛好能看懂，就提醒了一句。

　　“還真是，這個(gè)地方，如果是成分復(fù)雜的話，那就說得通了，難怪我一直被卡在這里?！?p>　　沒錯(cuò)，劉月婷這個(gè)地方就是機(jī)翻的。

　　用的翻譯軟件。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)劉月婷都沒有見過的短語。

　　科研中，就是會(huì)存在這樣或多或少的小問題，一些比較重要的資料文獻(xiàn)，很多都是全英文的。

　　就算是他們這些高材生，也不可能所有的東西都看得懂的。

　　人又不是機(jī)器，不可能是萬能的。

　　“謝謝你，蘇老師。幫了大忙了，改天我請你吃飯吧?！?p>　　“沒事，舉手之勞罷了。”

　　劉月婷有一種預(yù)感，這次他們的集體頓悟，很有可能和蘇舟有關(guān)系。

　　劇烈運(yùn)動(dòng)之后，應(yīng)該是會(huì)產(chǎn)生疲勞才對，他們現(xiàn)在的狀態(tài)不應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)之后會(huì)有的。

　　只是，大家都沉浸在要抓緊這種狀態(tài)身上了。

　　現(xiàn)在回過神來，結(jié)合蘇舟之前做的事情。

　　她以前是不相信有人格魅力這種東西的。

　　蘇舟所做的，他取得的成就都太魔幻了。

　　但她事到如今，也不能不承認(rèn)了，在教育這一塊，蘇舟確實(shí)開了先河。

　　之前有人能讓他們處在自己的生理極限嗎？

　　也沒有，沒人敢，也沒人敢承擔(dān)，要是因?yàn)橐粋€(gè)不好，很可能，這種行為，會(huì)讓蘇舟背上很大的輿論壓力。

　　可蘇舟，這個(gè)男人，每次都敢，并且真的做到了。

　　“他真的很像那個(gè)人呢?！?p>　　總給人一種輕松的感覺，但是你又無法忽視他的光芒。

　　比起游戲中，現(xiàn)實(shí)中帶來的沖擊更大。

　　只是，劉月婷最后還是把這份崇拜埋在了心底。

　　其他老師看到劉月婷這邊問題解決了，也紛紛湊到蘇舟這邊來。

　　“蘇老師，你英語好好啊，能不能幫我看一下這個(gè)單詞是什么意思？”

　　“我也是，我最近啊，被一篇文章給卡住了，國內(nèi)的機(jī)翻翻譯的是稀碎啊?！?p>　　“我也有一個(gè)不明白的問題，蘇老師，你給我看看吧?！?p>　　幾名老師都朝著蘇舟詢問。

　　達(dá)者不問年齡。

　　能者為師。

　　這些老師，還是不吝賜教的。

　　蘇舟也是一一解答，這讓這些老師更加佩服蘇舟了。

　　“蘇老師，你根本不像外界說的那樣，純粹是靠學(xué)生帶飛的老師，真是可惜了，你怎么會(huì)只學(xué)體育啊，你的文化課能力也是一點(diǎn)不弱啊！”

　　“是啊，你去念專科，是有什么特殊的原因，為情所困嗎？喜歡的女生去了?？?，你才去的那上學(xué)的嗎？你這學(xué)習(xí)能力，考我們學(xué)校也是手拿把掐的吧?！?p>　　眾人為蘇舟忿忿不平。

　　甚至有一些女老師比較八卦。

　　似乎是已經(jīng)猜到了蘇舟要去專科學(xué)校念書的原因。

　　劉月婷也十分好奇，蘇舟展示出來的這些能力，根本就不可能只上個(gè)大專好吧。

　　他這種英語能力，就連他們這些副教授啊，研究生導(dǎo)師都覺得厲害。

　　隨便學(xué)學(xué)，都能上個(gè)985吧。

　　這種學(xué)習(xí)能力，一定是有隱情。

　　而蘇舟大腦在飛速地旋轉(zhuǎn)，在思考要用什么理由搪塞過去呢。

　　他之前，就是個(gè)差生啊。

　　比較愛玩，又把心思都花在體育鍛煉上了。

　　加上，青山市所在的省份，是高考大省。

　　正常高考生考400多分，也只能上個(gè)大專了。

　　蘇舟是體育生，他的成績，也差不多就大專生的水平吧。

　　只是，有了系統(tǒng)之后，他才開始展現(xiàn)自己的“天賦”的。

　　“情況，大概就是這樣吧?！?p>　　蘇舟一副有些傷感的表情。

　　“我懂的，蘇老師，男人嘛，誰年輕的時(shí)候，還沒有為青春買單過?！?p>　　“你現(xiàn)在也走出來了，那就是皆大歡喜嘛。”

　　“好了，都別提這事了?！?p>　　這些老師紛紛安慰道。

　　正好，對外蘇舟也準(zhǔn)備這么宣稱了。

　　這算是比較合理的一種說法了，到時(shí)候有人問起來，蘇舟就這么解釋就完事了。

　　就是，可能藍(lán)盈盈那邊不好解釋了。

　　估計(jì)家里醋壇子要打翻了。

　　可能幾天自己只能睡沙發(fā)了。

　　“你們快看，是日出！”

　　“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

　　“凌晨4點(diǎn)半，剛好是日出的時(shí)間，我還是第一次看日出！”

　　忽然有老師興奮地喊道。

　　蘇舟也回頭望去，此時(shí)，太陽剛剛抬頭。

　　那一輪紅日，美奐絕倫！

　　蘇舟都不知道應(yīng)該有什么語言來形容才好。

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)！”

　　“好詩！”

　　“我終于知道那種會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的意境了?！?p>　　“加上這日出，實(shí)在是太美了，忽然感覺之前那么痛苦都不算什么了。”

　　“這都要感謝蘇老師啊，只有在這么高的山，才能看到這樣的景色吧，沒有蘇老師，我們都爬不上來的?！?p>　　“不能光感謝我，我也要感謝你們，如果不是要帶著你們，我也想不到，會(huì)來山上看日出的?！?p>　　蘇舟真要感謝他們。

　　這科研之光，實(shí)在是太牛逼了。

　　蘇舟這回，是真的有副教授的水平了。

　　而不是只能通過考核的虛假的副教授。

　　外界，當(dāng)然有很多小黑子，看著蘇舟熱鬧呢。

　　蘇舟現(xiàn)在是副教授職位，那么和其他教授一視同仁的。

　　每年都至少要發(fā)幾篇sci文章的。

　　這福利也不是那么好拿的。

　　眾人感嘆這美景。

　　劉月婷也一時(shí)之間看待了。

　　真的好美。

　　這些老師一直追求于科研，難得在這種美景中放松下來。

　　幾人拍照留念之后，全然忘記了科研之事，靜下心來，好好聊天。

　　“你們平時(shí)都打游戲嗎，蘇老師，我們來玩打把農(nóng)藥吧?！?p>　　“好呀，放松一下也好，蘇老師，你也玩的吧？”

　　“他玩的，一起吧，我玩法師?！?p>　　蘇舟還沒回話，劉月婷替他說了。

　　“算我一個(gè)吧，我今天才下的游戲，還不是很會(huì)，玩什么位置比較好呢？”

　　“那你就玩輔助吧，混就行了?！?p>　　幾人提議不錯(cuò)，而蘇舟看著這氣氛都到這里了，拒絕也不好。

　　就一起加入了。

　　只是.......

　　他在上號的時(shí)候，忘了用小號了。

　　直接上的大號。

　　劉月婷看到那個(gè)名字的時(shí)候，都直接愣住了。

　　其他人更是驚訝地哇哇叫！

　　“蘇老師，你好厲害，全國第三十八？”

　　“好家伙，果然優(yōu)秀的人，干啥都厲害，我還剛想炫耀一波自己是省服亞瑟呢，你光吃系數(shù)分就吊打我了啊?！?p>　　“這是什么意思啊，蘇老師很厲害嗎？”

　　旁邊也加入一起玩的女老師游戲黑洞問道。

　　那名男老師就給她進(jìn)行了科普。

　　而蘇舟頓時(shí)覺得不妙。

　　看向了劉月婷，而對方也看著自己。

　　蘇舟有點(diǎn)心虛，“那我們打兩把吧，然后就下山。”

　　忘了切換賬號了。

　　而劉月婷臉都有些紅了。

　　她忽然想起來，自己之前在蘇舟面前一直說那些話...

　　這和表白有什么區(qū)別啊，天吶，原來追星，直接追到了面前。

　　但仔細(xì)想想，劉月婷也就釋然了。

　　不管是游戲中的“屠夫”，還是現(xiàn)實(shí)中的“蘇舟”，都是她得不到的男人。

　　這把游戲，毫無疑問地贏了。

　　對面輸?shù)目鞈岩扇松恕?p>　　蘇舟就不說了，這些老師，也不算差。

　　除了輔助位是剛玩不久的黃麥。不過他的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，經(jīng)過指點(diǎn)，而英雄就那幾個(gè)技能，他玩的英雄，只要給別人套盾就行了，挺簡單的。

　　另外一名男老師，是省服對抗路，一手省服亞瑟，在路人局里面，也是把對面的對抗路給打穿了。

　　蘇舟玩的打野，早就超神了。

　　他壓著打呢，給其他老師一點(diǎn)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　而劉月婷，也不是普通的選手，為了向偶像看齊，她也打了一個(gè)小國標(biāo)。

　　巔峰2100分選手，只是，距離蘇舟差距還是挺明顯的。

　　對面后面都被他們堵在家里不出來了。

　　沒到10分鐘，直接點(diǎn)了投降！

　　游戲結(jié)束之后，他們就準(zhǔn)備下山了。

　　蘇舟趁著眾人解決方便的時(shí)候，偷偷找到劉月婷。

　　“對不起，劉老師，我........”

　　蘇舟有點(diǎn)不好意思。

　　沒暴露身份還好，對方永遠(yuǎn)不知道。

　　但是他暴露了自己的身份，劉月婷之前又說了那樣的一番話，這就有點(diǎn)尷尬了。

　　“沒事，我知道，蘇老師你不是有心的?！?p>　　看到劉月婷露出笑容，蘇舟放心了一些。

　　“屠夫大神，有空可以帶我上分嗎？”

　　“沒問題，你要是沒事了，可以喊我一起開黑。”

　　看到劉月婷的精神狀態(tài)，蘇舟覺得應(yīng)該是問題不大了。

　　他也就放心多了。

　　解決完生理需求之后，

　　眾人之后就準(zhǔn)備下山了。

　　下山倒是比上山方便的多，可以選擇公路，直接開出下去。

　　蘇舟的任務(wù)也完成了，就沒有讓這些老師受罪的必要了。

　　“這些功能飲料，你們拿去喝了吧，可以補(bǔ)充體力的?！?p>　　在車上，蘇舟從背包里，拿出一些系統(tǒng)的飲料。

　　這也是完成任務(wù)的一些小贈(zèng)品，可以增加一些屬性的，不過對于這些教授來說，這一兩點(diǎn)的小屬性，聊勝于無吧。

　　“臥槽，蘇老師，你竟然還背著這么多的飲料上來，太狠了！”

　　“蘇老師，你這都能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。我怎么覺得，運(yùn)動(dòng)員都不一定有你體力好啊?！?