第二十章 代課老師方毅
第三個(gè)職業(yè)出現(xiàn)了。
代課老師。
最重要的是，這個(gè)代課老師和之前的賞金獵人還有陪練似乎有些不一樣，它的后面竟然多出了一個(gè)可晉升的字樣。
這又代表這什么呢？
可晉升，到時(shí)候晉升了之后又會(huì)變成什么？
不過(guò)，由不得他去多想了，喬娜雖然看起來(lái)嬌小可愛(ài)，但對(duì)戰(zhàn)起來(lái)卻一點(diǎn)都不含糊，在約華宣布對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始之后，便讓扒手貓發(fā)動(dòng)了襲擊。
“扒手貓，使用撞擊！”
扒手貓鳴叫一聲，四條腿開(kāi)始快速奔跑起來(lái)，直直的朝著腕力撞了過(guò)來(lái)。
威脅不能說(shuō)很大，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。
至少對(duì)腕力這種有過(guò)大量對(duì)戰(zhàn)經(jīng)歷的精靈來(lái)說(shuō)，這種沒(méi)有任何鋪墊的撞擊，不可能撞到它。
它甚至都沒(méi)準(zhǔn)備使出跳動(dòng)步伐，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的側(cè)身，就躲過(guò)了扒手貓的撞擊。
“繼續(xù)！”
喬娜不死心，繼續(xù)讓扒手貓進(jìn)攻。
見(jiàn)狀，方毅搖了搖頭，喊道：“腕力，用音速拳?！?p> 腕力點(diǎn)了點(diǎn)頭，在扒手貓轉(zhuǎn)身的那一刻，一拳擊出。
唰的一下
眾人只看見(jiàn)場(chǎng)中似乎閃過(guò)一道白光，下一刻，剛剛轉(zhuǎn)身的扒手貓就倒飛了出去。
“哇。”場(chǎng)邊，有小孩在驚嘆。
“發(fā)生了什么，怎么扒手貓倒飛出去了？”
“是音速拳，音速拳能夠讓精靈的攻擊占據(jù)先機(jī)，讓它更快的發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。”有帶著眼睛的學(xué)霸小孩解釋道。
“竟然是音速拳，這腕力好厲害，會(huì)這么厲害的招式?！?p> 場(chǎng)邊，小孩子們都贊嘆起來(lái)，有些甚至鼓起了掌。
場(chǎng)上的腕力聽(tīng)著這一聲聲贊嘆心花怒放，虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足。
【這挑戰(zhàn)賽，也不賴(lài)嘛...】
而約華那邊適時(shí)的宣布比賽結(jié)束，腕力獲勝，扒手貓戰(zhàn)敗。
他看向方毅，說(shuō)道：“方老師，有什么建議和喬娜說(shuō)嗎？”
約華說(shuō)完，方毅便看到站在對(duì)面的喬娜正在看著自己，她的臉上并沒(méi)有失敗帶來(lái)的挫敗感，在她看來(lái)，自己輸給方毅是正常的、應(yīng)該的，相反，她更期待作為訓(xùn)練家的方毅提給自己的建議。
“有，喬娜你要認(rèn)真聽(tīng)哦?！?p> “其他的人，也不要感嘆了，認(rèn)真聽(tīng)一下?！奔s華也適時(shí)的跟其他的小孩子說(shuō)了一聲。
“好的，約老師。”孩子們一起答道，之后一臉熱衷的看著方毅。
剛才腕力所表現(xiàn)出一擊打倒扒手貓的畫(huà)面，已經(jīng)讓他們內(nèi)心對(duì)方毅有些小崇拜了。
面對(duì)這么多雙熱切的眼睛，就連方毅都感覺(jué)到有些不好意思了，同時(shí)，他也收起玩樂(lè)的心思，認(rèn)真了起來(lái)。
他現(xiàn)在的身份是老師，而下面是一群求知若渴的學(xué)生，在他們期待的目光注視下，方毅必須得拿出一些真貨了。
“喬娜，你的進(jìn)攻方式太直來(lái)直去了?！狈揭泓c(diǎn)評(píng)道。
“用你們比較熟知的話(huà)來(lái)說(shuō)，你剛才的指揮，就像是在打游戲，上來(lái)就放進(jìn)攻招式?！?p> “這種方法，在你們實(shí)力碾壓的時(shí)候或許會(huì)起到奇效，但在現(xiàn)實(shí)對(duì)戰(zhàn)中，更多的對(duì)戰(zhàn)是發(fā)生在雙方實(shí)力都對(duì)等的情況下，這就需要考慮戰(zhàn)術(shù)了，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是進(jìn)攻前的準(zhǔn)備、迂回，通過(guò)一系列或真或假的動(dòng)作，迷惑對(duì)方，讓自己占據(jù)場(chǎng)面上的優(yōu)勢(shì)?！?p> 聽(tīng)著方毅的建議，喬娜純凈的眼睛中綻放出不一樣的光彩，那些圍在一旁的學(xué)生們，也都露出了若有所思的表情。
“戰(zhàn)術(shù)嗎？”
“原來(lái)戰(zhàn)斗并不是直接攻擊敵人啊。”
“是啊，我看電視上那些精英訓(xùn)練家之間的對(duì)決，也很少出現(xiàn)那種上來(lái)就直接進(jìn)攻的。”
看著方毅說(shuō)的頭頭是道，孩子們看向他的眼神變得更加的崇拜了。
“好了，誰(shuí)想要第二個(gè)挑戰(zhàn)方老師？”
“我來(lái)！”
“我要來(lái)！”
“給我，給我，你們上肯定都打不過(guò)方老師?！?p> “咦，說(shuō)的好像你打得過(guò)一樣？”
“沒(méi)事，丟臉的事我來(lái)做就行?！?p> 聽(tīng)到這，就連方毅都忍不住笑了起來(lái)，這是個(gè)活寶啊。
笑了笑，方毅看了一眼腦海中的進(jìn)度條，發(fā)現(xiàn)在他剛才指導(dǎo)了小孩子之后，腦海中的進(jìn)度條竟然往上漲了。
一開(kāi)始是1點(diǎn)，到現(xiàn)在已經(jīng)是6點(diǎn)了。
【職業(yè)：代課老師（可晉升）】
【進(jìn)度：6/100】
“又是一種不同的漲進(jìn)度條方式?！?p> 方毅發(fā)現(xiàn)，賞金獵人、陪練和代課老師進(jìn)度條上漲的方式都不一樣，賞金獵人是完成任務(wù)、提交任務(wù)的時(shí)候上漲，陪練是每個(gè)小時(shí)漲一次，而代課老師則是在指導(dǎo)了學(xué)生之后進(jìn)行上漲。
他猜想可能和各個(gè)職業(yè)的目的有關(guān)，只有完成的職業(yè)需要做的事情之后，進(jìn)度就會(huì)上漲。
另一邊，看到學(xué)生們爭(zhēng)的不可開(kāi)交，約華沒(méi)有辦法，只能自己站出來(lái)主持大局。
最后他選擇了那個(gè)剛才說(shuō)我來(lái)丟臉的小男孩，穿著襯衣，一頭碎發(fā)，笑起來(lái)能看到他嘴里缺了兩顆牙。
“方老師，我叫成慶！”
上場(chǎng)之后，它就自我介紹道。
同時(shí)，他也將自己從約華那里領(lǐng)取到的寶可夢(mèng)放了出來(lái)，放的同時(shí)他還開(kāi)口喊道：
“這家伙是我的伙伴，小約克?！?p> “伙伴嗎？”
聽(tīng)到小成慶的話(huà)，方毅一臉感慨。
某十歲少年，說(shuō)的最多的話(huà)就是這家伙是我的伙伴吧。
伙伴，才是人和精靈之間，最真實(shí)的表現(xiàn)。
不管現(xiàn)在的成慶是什么樣的，但方毅相信，只要這家伙能一直堅(jiān)持這個(gè)信念，他絕對(duì)能夠闖出一番名堂。
小約克是一般系精靈，外表像是一條普通的小狗，有著咖啡色的毛發(fā)，大大的眼睛，勇敢而慎重。
成慶充分吸收了方毅給喬娜提出的建議，在戰(zhàn)斗開(kāi)始后，并沒(méi)有直接選擇進(jìn)攻，而是讓小約克在一旁徘徊，時(shí)不時(shí)做出進(jìn)攻的舉動(dòng)，到關(guān)鍵時(shí)刻又讓小約克停下來(lái)，制造各種假動(dòng)作。
方毅笑了笑，不得不說(shuō)成慶的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，但是就是假動(dòng)作有點(diǎn)多了，給了腕力聚氣和自我激勵(lì)的時(shí)間，最后被加完buff的腕力抓住機(jī)會(huì)，一拳打倒。
“啊，明明我都按照方老師說(shuō)的了，為什么還會(huì)輸啊?！?p> 方毅笑了笑，道：“這就涉及到了第二點(diǎn)。”
看到方老師又要開(kāi)始講課了，孩子們頓時(shí)將目光集中了過(guò)來(lái)，就連有些懊悔的成慶，此時(shí)也一臉期待的看了過(guò)來(lái)。
他想知道自己為什么會(huì)輸。
“所謂的做準(zhǔn)備和迂回并不是讓你一直在那前進(jìn)后退，這里需要做的應(yīng)該是讓你們的精靈趁著這個(gè)機(jī)會(huì)使用一些可以減低對(duì)方能力或者提升自己能力的招式，比如我剛才讓腕力使用的聚氣和自我激勵(lì)，亦或者是小約克所掌握的瞪眼和搖尾巴。”
“通過(guò)提升自己的能力以及降低敵人的能力，同樣能夠做到占據(jù)場(chǎng)面的優(yōu)勢(shì)?！?p> “原來(lái)如此?！背蓱c恍然大悟。
他剛才只顧著讓小約克做假動(dòng)作了，進(jìn)而忘記了最重要的一點(diǎn)，就是對(duì)戰(zhàn)中招式的使用。
這下子聽(tīng)到方毅的解釋?zhuān)D時(shí)豁然開(kāi)朗，連忙朝約老師喊道：
“老師，我覺(jué)得我又行了！”