第九十章 你想成為老師嗎
第二天，方毅先帶著腕力和小磁怪去了一趟百貨商場(chǎng)，買了許多高品質(zhì)的能量方塊和食品。
之后又買了一些日常用品，像是壁爐用的炭火，加絨加厚的被子之類的。
等把東西帶回家，開始收拾房間的方毅接到了白露的電話。
“方毅，今天有空嗎？”一接通，喇叭中就傳來(lái)了白露那火急火燎的聲音。
“有空，怎么了？”
“學(xué)校要代課老師了，而且，還有個(gè)事想當(dāng)面和你說(shuō)說(shuō)?！?p> “行，我下午過(guò)來(lái)?！?p> “好的?！?p> ...
下午，方毅騎著自行車來(lái)到了訓(xùn)練家學(xué)校。
在經(jīng)過(guò)前兩次的代課之旅后，方毅已經(jīng)成為了學(xué)校的熟客，保安大叔在見到他之后沒(méi)怎么盤問(wèn)，簡(jiǎn)單的登記了一下就放他進(jìn)了學(xué)校。
之后，方毅輕車熟路的來(lái)到了辦公樓的教職員辦公室，找到了白露。
“方毅，你來(lái)了啊?！?p> “嗯，怎么了，今天又要上什么課？”
“還是和之前一樣，普通的對(duì)戰(zhàn)課?！?p> “行，沒(méi)問(wèn)題。”
上什么課對(duì)方毅來(lái)說(shuō)都沒(méi)區(qū)別，他那一套雖算不上頂尖理論，但是教教小孩子還是足夠的。
最重要的是，代課老師這個(gè)職業(yè)是只要他教導(dǎo)了學(xué)生，進(jìn)度條就會(huì)增加。
他來(lái)這里當(dāng)老師，更多的還是為了增加代課老師的進(jìn)度條。
隨后，在白露的帶領(lǐng)下，方毅去了操場(chǎng)，給學(xué)生們上了兩節(jié)對(duì)戰(zhàn)課，并解答了一些學(xué)生的疑惑。
而他代課老師職業(yè)的進(jìn)度條，也在第一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候達(dá)到了100點(diǎn)。
不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)方毅趕著去上下一堂課，所以沒(méi)有去查看代課老師入門后帶來(lái)的變化。
還有一點(diǎn)便是，方毅發(fā)現(xiàn)在自己上課的時(shí)候，周圍一直有人在徘徊。
人不多，只有三四人，不過(guò)從他們的動(dòng)作看來(lái)，對(duì)方一直在看自己，這也是方毅不敢站在原地發(fā)愣查看職業(yè)變化的原因。
上完兩節(jié)課后，在學(xué)生們依依不舍的眼神中，方毅被白露帶走。
帶到了那群一直在周圍徘徊觀看他的那群人面前。
頓時(shí)，方毅明白了，這群四五十歲往上的男女身份不簡(jiǎn)單。
“校長(zhǎng)，怎么樣？”白露來(lái)到站在中間的一個(gè)男人身前，笑嘻嘻的說(shuō)道。
那是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，不過(guò)精神面貌很好，眼睛很清澈，帶著笑容。
“這家伙竟然是訓(xùn)練家學(xué)校的校長(zhǎng)。”
不用想，能被白露喊作校長(zhǎng)的人，在這訓(xùn)練家學(xué)校只有一個(gè)。
校長(zhǎng)聽到白露的詢問(wèn)，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“挺不錯(cuò)的，對(duì)戰(zhàn)技術(shù)出眾，而且對(duì)待學(xué)生也很溫和?！?p> “那我走后，就讓方毅來(lái)接替我的位置吧。”
聽到這，方毅突然明白白露之前在電話中說(shuō)的那個(gè)當(dāng)面要說(shuō)的事是什么了。
白露這是在給他找工作啊。
同時(shí)，這也代表這一件事。
白露要走了。
“你要離開雷文市了嗎？”
“嗯，前兩天我去挑戰(zhàn)了小菊兒小姐，贏了?！卑茁缎χf(shuō)道。
“哈哈，恭喜了。”
白露莞爾一笑，“雖然我不太想這么快的離開，但是再拖下去，就真成黑連說(shuō)的那樣，把博士給的任務(wù)忘到腦后了?！?p> “但是，就這么離開，我也有些不放心?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，白露抬頭看了眼不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)，眼中滿是柔和。
“和這些小家伙相處久了，也有點(diǎn)舍不得他們，思來(lái)想去，我就想找一個(gè)人來(lái)幫我照顧他們。”
“然后，你就想到了我？”
“是的，我看了你上節(jié)課教導(dǎo)學(xué)生的模樣，很認(rèn)真，也很受學(xué)生喜歡，所以今天就喊你過(guò)來(lái)了?！?p> “當(dāng)然，我一個(gè)人認(rèn)可是不夠的的，還是得讓校長(zhǎng)他們同意才行?！?p> 聽到這，那一頭白發(fā)的和善老人開口說(shuō)道：“對(duì)戰(zhàn)課確實(shí)很不錯(cuò)的，但是想要成為老師，可不能只看上課的效果，對(duì)老師知識(shí)儲(chǔ)備的考察也是很重要的?！?p> “是的，如果方毅想要成為訓(xùn)練家學(xué)校的老師的話，必須得通過(guò)接下來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備考驗(yàn)。”站在校長(zhǎng)身邊，一個(gè)一臉嚴(yán)肅的婦女說(shuō)道。
聽著女子的口氣，還有那板著臉的模樣，方毅頓時(shí)想起了教導(dǎo)主任這么一個(gè)詞。
“方小友覺得怎么樣？”教導(dǎo)主任說(shuō)完話后，校長(zhǎng)問(wèn)道。
“方毅？”白露也看向了方毅。
“嗯，可以?！?p> 借著剛才低頭猶豫的那一刻，方毅抽空看了眼自己的腦海。
主要是為了看代課老師帶來(lái)的變化。
此時(shí)，代課老師的進(jìn)度條發(fā)生了轉(zhuǎn)變，下面多了一行字。
【職業(yè)：代課老師（可晉升）】
【提示：檢測(cè)到晉升的條件，通過(guò)訓(xùn)練家學(xué)校的檢測(cè)，代課老師可晉升為正式老師?！?p> 【等級(jí)：入門】
【進(jìn)度：1/300】
【能力：精靈可成長(zhǎng)上限提升+3%?！?p> 不說(shuō)其他的，就多出來(lái)的這兩句話，一個(gè)晉升條件，還有一個(gè)精靈成長(zhǎng)上限提升的能力，就可以讓方毅毫不猶豫的答應(yīng)下來(lái)。
尤其是那個(gè)新獲得的能力，精靈上限得到提升，這句話仔細(xì)思索一番，是不是在說(shuō)，一個(gè)最多只能成長(zhǎng)為黃金級(jí)的精靈，在這能力的加持下有可能成長(zhǎng)到鉑金級(jí)？
如果真是這樣，那這完全就是一個(gè)逆天的能力啊，甚至比陪練帶來(lái)的能力都要好。
所以，就算不管那個(gè)所謂的正式老師，方毅也會(huì)答應(yīng)下來(lái)。
聽到方毅果斷的回答，在場(chǎng)的幾人臉上都露出了笑容。
“既然這樣，我們就找個(gè)地方測(cè)試一下吧?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道。
“就去會(huì)議室吧，剛好今天不用開會(huì)?！?p> “可以?！?p> 幾個(gè)大佬商量了一會(huì)，之后帶著方毅和白露去到了學(xué)校的會(huì)議室。
剛開始，方毅以為考驗(yàn)會(huì)很難，但實(shí)際經(jīng)歷下來(lái)，卻讓他有些沒(méi)想到。
不僅不難，反而有些簡(jiǎn)單。
幾個(gè)學(xué)校大佬也沒(méi)準(zhǔn)備試卷，而是直接進(jìn)行口頭詢問(wèn)，相當(dāng)于于面試。
詢問(wèn)的知識(shí)也是一些常識(shí)性的問(wèn)題，基本都和精靈有關(guān)，比如一些特殊精靈的進(jìn)化條件，屬性之間的克制，還有隱藏特性等東西。
當(dāng)然，也不是沒(méi)有坑，就比如教導(dǎo)主任問(wèn)到了一個(gè)問(wèn)題，天蝎王這種精靈被什么屬性克制。
天蝎王這種精靈屬于雙屬性精靈，有地面系和飛行系，有些人看到飛行系可能就脫口而出說(shuō)到被電克制，但實(shí)際卻因?yàn)榱硪粋€(gè)屬性地面系的緣故，飛行系的天蝎王不僅不被電系克制，反而還免疫電系招式。
不過(guò)，這種程度還是難不到方毅的，直接說(shuō)出了被冰系和水系克制。
就這樣，考驗(yàn)沒(méi)有什么意外的度過(guò)，方毅也順利的成為了訓(xùn)練家學(xué)校的正式老師，他腦海中的進(jìn)度條，也在這一刻再次發(fā)生變化。
【職業(yè)：正式老師】
【等級(jí)：入門】
【進(jìn)度：1/300】
【能力1：精靈可成長(zhǎng)上限得到提升?！?p> 【能力2：獲得技能“天賦異稟”。天賦異稟：手下精靈有幾率通過(guò)觀察學(xué)會(huì)招式。當(dāng)前成功幾率：1%。（注：只能學(xué)會(huì)精靈可以掌握的招式）】