第十九章 趙長(zhǎng)陵(求投資！求追讀?。?/h1>
“你這是干嘛？”
王浩看著方誠(chéng)的動(dòng)作疑惑不解。
“這不明顯嗎？填申請(qǐng)表啊。”
方誠(chéng)說完揚(yáng)了揚(yáng)手里的筆。
王浩還以為方誠(chéng)真把這當(dāng)興趣班了，急忙勸道：“大哥，人家是招好學(xué)生進(jìn)去沖刺的，咱們報(bào)名干啥？”
“我知道啊，我也想去沖刺?！?p> 王浩看著方誠(chéng)一臉無(wú)辜的表情，知道他是認(rèn)真的，一時(shí)無(wú)言。
“總得試試吧，不試的話，怎么能知道自己幾斤幾兩呢？”
說話間，方誠(chéng)已經(jīng)把表填好，徑直走上講臺(tái)，把表交給了班主任。
下來的時(shí)候，王浩也已經(jīng)在填表了。
“我也想試試?！?p> 方誠(chéng)一笑，沒有多說什么。
后桌兩個(gè)女生看到兩人填申請(qǐng)表，也跟著填了。
大家一起去試試唄，還讓王浩順帶把三個(gè)人的都帶上去。
“好，沒有人再報(bào)名的話，那就這些了啊?！?p> 這次的精英班培訓(xùn)，學(xué)校為了能超過一中，屬實(shí)是下了血本，拿出來巨多資源。
多一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)上，就意味著他考上頂尖大學(xué)的勝算增長(zhǎng)了一分。
申請(qǐng)的學(xué)生自然越多越好。
更何況這次魔文的培訓(xùn)老師還會(huì)是自己十幾年教師生涯以來，培養(yǎng)出來的最優(yōu)秀的那名學(xué)生。
她對(duì)那名學(xué)生有著充足的自信。
他肯定會(huì)把這批精英班學(xué)生的成績(jī)?cè)侔胃咭粋€(gè)臺(tái)階的。
想到他，班主任的臉上泛起微笑。
她希望班里的同學(xué)們都能去嘗試下，雖然有的人確實(shí)希望不大。
報(bào)名的這些學(xué)生里，最令她驚訝的還是方誠(chéng)。
開學(xué)的時(shí)候，他的成績(jī)還像之前一樣，特點(diǎn)突出，劣勢(shì)明顯。
但不知道怎么回事，開學(xué)后魔文成績(jī)一路走高，實(shí)戰(zhàn)也有了不小的提升。
這次能鼓起勇氣申請(qǐng)精英班項(xiàng)目。她十分看好方誠(chéng)。
不管怎樣，這種積極向上的勇氣都是值得贊賞的。
班主任在講臺(tái)上大致整理了一下收上來的申請(qǐng)表，二十多份，還算不錯(cuò)。
“那就這些了啊，還有沒有人？我數(shù)三聲，再?zèng)]人報(bào)名我就走了啊。出了教室門，你再交給我我就不要了。”
有時(shí)候能迅速做下決定也是一種天賦。
對(duì)于那些到現(xiàn)在還做不好決定的學(xué)生，已經(jīng)沒有挽救的必要了。
明顯一點(diǎn)壞處都沒有的事情，為什么要猶豫呢？
說完這句話，臺(tái)下再?zèng)]有學(xué)生報(bào)名。
班主任一點(diǎn)不拖泥帶水地走出了教室。
只留下還在臺(tái)下做著猶豫姿態(tài)的部分學(xué)生，像是想讓班主任或者邊上的人能勸他一下的樣子，好給他一個(gè)報(bào)名申請(qǐng)的理由。
但其實(shí)根本沒人關(guān)注他。
過了沒兩分鐘，一則消息又立馬瘋傳進(jìn)了教室。
“聽說了嗎？這次精英班的魔文教師是趙長(zhǎng)陵。”
“?。磕膫€(gè)趙長(zhǎng)陵？是我想的那個(gè)嗎？”
“對(duì)，就是咱們?nèi)兴哪昵暗淖詈笠粚煤阍闯菭钤?。?p> 剛剛得知消息的女生肉眼可見地變得沮喪，“我靠，為什么剛才填申請(qǐng)表的時(shí)候我要猶豫啊，早知道能見到趙長(zhǎng)陵，我肯定第一個(gè)填申請(qǐng)表。”
得知這個(gè)消息的方誠(chéng)不至于像剛才那名女生表現(xiàn)的那么夸張，但也有些許震驚。
那可是趙長(zhǎng)陵啊！
恒源城最近二十年來，唯一一位高考原理滿分的人物。
他也是憑著自己的總分成績(jī)刷新了恒源城歷屆高考的最高分。
但趙長(zhǎng)陵像是吸取了三中的運(yùn)勢(shì)，也是這一屆輝煌過后，三中再也止不住頹勢(shì)，逐漸在和一中的競(jìng)爭(zhēng)中落后。
這一次學(xué)校把他喊回來，肯定能幫助到這一屆即將考取大學(xué)的學(xué)生許多。
喧鬧一直平靜不下去，到了下午，那種熱鬧的氣氛還彌漫在教室里。
操作課上每名學(xué)生一個(gè)位置，方誠(chéng)和王浩不挨在一起。
中間休息的時(shí)間，王浩卻特意跑了過來。
“怎么了？”
“袁靜在背后說你壞話，說你肯定考不上頂尖大學(xué)，白白浪費(fèi)申請(qǐng)表，怎么好意思交上去的?！?p> 方誠(chéng)詫異，他是知道袁靜的，自己同一個(gè)班的同學(xué)。
可是自己壓根都沒和她打過交道，怎么突然對(duì)自己這么大惡意？
“我沒招惹她啊？為什么要這么說？”
“誰(shuí)知道呢？有的人自己沒有勇氣，害怕沒申請(qǐng)上被嘲笑。為了不讓自己顯得太懦弱，還要反過來先貶低別人。這種人也太惡心了。”
這個(gè)消息，方誠(chéng)知道了，但對(duì)他的心情沒有產(chǎn)生任何影響。
背后說壞話就說唄，反正最后自己上了頂尖大學(xué)，她連見自己一面的機(jī)會(huì)都沒。
她得感謝教育公平，還能讓兩人現(xiàn)在待在同一個(gè)班級(jí)里。
方誠(chéng)沒有瞧不起別人的意思，但袁靜背后說壞話的行為確實(shí)下賤。
那就別怪自己言語(yǔ)攻擊性強(qiáng)。
“等她多會(huì)敢在我面前說壞話再說吧，可別連見我一面的機(jī)會(huì)都沒了。”
他希望自己的話能穿到袁靜耳朵里。
當(dāng)面質(zhì)問她就沒必要了。
自己今天的魔文基礎(chǔ)還沒復(fù)習(xí)完呢，身為頂尖大學(xué)預(yù)備役，得要有自知之明。
他可沒時(shí)間浪費(fèi)到那種人身上。
下午放學(xué)的時(shí)候，班主任特意進(jìn)來宣布“興趣班”的最新消息。
“提交了申請(qǐng)表的同學(xué)明天來了去學(xué)校禮堂集合，提前會(huì)有一場(chǎng)測(cè)......培訓(xùn)。”
班主任差點(diǎn)說漏了嘴。
一天的課程結(jié)束，方誠(chéng)現(xiàn)在也不用去拳擊訓(xùn)練，直接回家就好了。
收拾好書包往外走，卻被曾承天通知去班主任的辦公室，同行的竟然只有他們兩個(gè)人。
這不是才通知了興趣班的事嗎？
還能是什么事情？
等從班主任辦公室出來的時(shí)候，兩人還有一種不真實(shí)感。
趙長(zhǎng)陵明天早上通過巫術(shù)傳送陣到恒源，班主任竟然安排自己兩人去接。
也是這時(shí)，兩人才知道。
四年前，趙長(zhǎng)陵竟然是自己班主任的學(xué)生。
沒想到班主任藏得這么深。
剛才在辦公室里，班主任還特意提點(diǎn)兩人。
趙長(zhǎng)陵人很好相處，安排他倆提前去接，也并沒有什么深意。
但作為同一個(gè)老師的直系學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到一些困擾，提前向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教一下，自然也無(wú)可非議。