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被迫學習后我超神了

第007章:無效補課的尷尬

被迫學習后我超神了 美式多加冰 2006 2022-12-17 22:46:02

  喬玥又請假了,還請到了中考前夕,這險些急壞了鄧老師。

  如果這件事發(fā)生在三天前,他只會象征性地慰問一句,然后就不再關注了。

  但現(xiàn)在不行啊!

  暫且排除她藏拙的可能,喬玥進步的勢頭實在是太猛了!

  別人進步是論月,她進步是論天,夸張一點可能是論小時,這種絕世好苗要是在中考滑鐵盧,一想到這個可能,他捂住了心臟的位置。

  太難受了,不能想,不能想。

  鄧老師蹙眉想了好一會兒,終于做了決定,正所謂山不來就我,我便去就山。

  他再次打開討論小群。

  鄧老師:@所有人,喬玥請假了,要不咱下班后輪流給她去補補課,反正也就十幾天了。

  李老師是第一個同意的,她倒不如鄧老師想法那么純粹,只是單純覺得,多耽誤幾天工夫不算什么。

  沒準喬玥一個人,就能讓她KPI爆表呢。

  怎么算都不虧。

  隨著李老師的表態(tài),其他老師也陸陸續(xù)續(xù)答應下來。

  于是,當變著法讓喬玥放松的陸璐見到主動上門補課的鄧老師,整個人都懵了。

  淦,防住了學校,沒防住班主任!

  她以前怎么不知道班主任這么敬業(yè)熱心呢?

  真是離譜他媽給離譜開門,離譜到家了。

  “媽,誰來了?”

  問話時,只見陸璐恍恍惚惚地把鄧老師迎進門,被醫(yī)生勒令需要好好休息的喬玥仿佛見到了救星,她熱情呼喚,“鄧老師。”

  能不熱情嗎?

  媽媽不讓她長時間看書做題,又怕她無所事事,所以主動教她臺詞的吐字歸音,美名其曰,夯實基本功,快速融入劇組。

  關鍵是,喬玥非新手,她壓根不需要啊。

  關于如何塑造人物,她早已有了一套自己的邏輯和體系。

  每當她想拒絕媽媽的好意,媽媽就會擺出淚眼婆娑的委屈樣,她除了繳械投降,壓根沒別的選擇。

  所以她一定要留住鄧老師這個救星!!

  鄧老師慰問的同時,不動聲色觀察四周,當視線落在沙發(fā)上那堆凌亂的書籍上時,他眉心重重一跳。

  《演員自我修養(yǎng)》、《表演的藝術》、《演技六講》、《激昂的幻夢》……這都什么跟什么?。?!

  “你在家就看這些?”語氣匪夷所思。

  陸璐在旁委婉解釋,“中考在即,玥玥壓力有些大,我琢磨著臨時抱佛腳沒什么太大作用,干脆叫她輕松一陣。”

  鄧老師錯愕的說不出話來。

  家訪一次,他全想明白了啊。

  怪不得以前喬玥對學習不上心,原來是家長沒起到鞭策督促的作用啊。

  好不容易喬玥自個兒想通了,努力奮斗,眼看就要出頭了,卻被家長拖了后腿。

  這哪是家長?明明是成功路上的絆腳石??!

  進娛樂圈哪有好好念書來的重要!

  喬玥就怕鄧老師被媽媽勸走,她欲哭無淚,“媽,醫(yī)生都愛夸大其實,我壓力一點也不大,真的?!?p>  感受到喬玥渴望學習的迫切心理,鄧老師覺得自己肩負重任,他一言難盡地瞅了陸璐一眼,然后直接進入補課環(huán)節(jié)。

  兩頭背黑鍋的陸璐:“……”

  總感覺哪里不對勁的樣子,但又說不上來。

  鄧老師的出現(xiàn)解了喬玥的燃眉之急,她如愿以償?shù)財[脫了媽媽的魔爪。

  所以,當面對鄧老師為她量身編造的試卷時,喬玥做得格外迅速和認真。

  不到半小時,她就呈上了一份完美的答卷。

  鄧老師越批改,心緒越波瀾起伏,久久不能平復!

  喬玥竟然把這份進階版的基礎題全做對了?。?p>  看她從始至終從容不迫的模樣,管中窺豹,可見一斑。

  他真的沒想到!

  完全沒想到!

  一時間,鄧老師精神有些恍惚。

  “鄧老師?”喬玥見他愣神,出聲問道,“我接下來要做什么?”

  驟然回神的鄧老師:“……”

  他的原計劃是,喬玥花八十分鐘做題,然后他精講錯題,最后幫喬玥梳理知識點,兩個小時正正好。

  但,萬萬沒想到,計劃趕不上變化?。?!

  喬玥她她她根本不按常理出牌。

  壓縮做題時間也就罷了,關鍵還是全對的,這沒錯題他精講個屁呀!

  但對上喬玥信任孺慕的眼神,鄧老師實在沒好意思說,今天的補課環(huán)節(jié)已經(jīng)全部結束了。

  這發(fā)展總讓他有一種,自己不是來為喬玥補課、而是給喬玥添亂的心虛感。

  他握拳抵唇,輕咳一聲。

  救命,該說些什么,才能圓了他無效補課的尷尬!

  最終,鄧老師誠懇表示了他此次前來準備不充分的歉意,“怪我沒摸清你的底,浪費了你的寶貴時間?!?p>  喬玥哪敢當?她連連搖頭。

  烏黑的瞳仁中漾著滿滿的感激。

  這年頭,像鄧老師這般認真負責、無償上門補課的教師堪比大熊貓,她敬重都來不及呢。

  “為了避免下次再出現(xiàn)類似的情況,喬玥,你得給我透個底?!编嚴蠋熑嗔巳嗵栄?,推心置腹道,“這樣我才能幫助你強化薄弱項?!?p>  喬玥并沒有拒絕鄧老師的好意,當然,她也沒有理由拒絕。

  隨后,鄧老師問什么,她就毫無保留地回答什么。

  一番問答后,鄧老師又雙叒驚愕失語了。

  因為他發(fā)現(xiàn),喬玥腦海中的知識框架體系相當清晰完整,光這一點就領先了絕大多數(shù)同齡人。

  這意味著,只要給她足夠多的時間,她就能強化舉一反三的能力,從而獲得驚人的進步。

  這是多少人都羨慕不來的。

  而他要做的就是縮短這一過程。

  一想到這顆蒙塵的明珠將在他手底下綻放璀璨的光輝,以鄧老師的心境,也難免心潮澎湃起來。

  “保持當下進步的速度,考市中是絕對沒問題的,咱們一起加油!”

  鄧老師就像打了雞血般,雄赳赳氣昂昂的。

  喬玥:“……”

  依稀記得,鄧老師前幾天說的明明是‘考二中絕對沒問題’,這么快就改口了。

  【不,咱們的目標是天一中學?!?p>  喬玥:?

  這勞什子天一中學聽都沒聽說過。

  察覺到喬玥的疑惑,系統(tǒng)立即給她解釋。

  【天一中學是私立高中,不采取社會面招生,只有過了它劃定的本地區(qū)中考出庫線,才有資格報名參加它的入學考試,最后學校再根據(jù)成績擇優(yōu)錄取?!?p>  【入學考試分筆試和面試,筆試考核內容有語文、數(shù)學和英語,面試考核內容主要是學生的綜合素質能力。】

  喬玥:“……”

  這果然是學渣不曾了解過的世界。

  累覺不愛。

  “你有信心嗎?”鄧老師重復問了一遍。

  喬玥還沉浸在天一中學的世界里,她下意識點頭。

  得到喬玥肯定的回答后,鄧老師容光煥發(fā)地離開了,臨走前,他還鄭重其事地交代陸璐,別遏制孩子學習的積極性。

  陸璐…無言以對。

  合著在老師眼里,她就是個后媽的形象唄,真冤!

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