第二章 這就接受任務(wù)了？
“該任務(wù)具有時(shí)效性，若三天后沒(méi)能接受，將視為自動(dòng)放棄。
任務(wù)目標(biāo)：接受任務(wù)后，您的教課水平必須與同辦公室的老師同一水平，并獲得班級(jí)超三分之二的學(xué)生認(rèn)同。
此任務(wù)自接受起到結(jié)束需要74天，每天按時(shí)完成任務(wù)，將多獲得10動(dòng)力值。
以上任務(wù)可同時(shí)接受，也可單一執(zhí)行。任務(wù)完成度與評(píng)價(jià)越高，獲得獎(jiǎng)勵(lì)也越豐厚！
因您的最終目標(biāo)難如登天，為確保能達(dá)到最終目標(biāo)，請(qǐng)努力將任務(wù)完成度保持在60%以上。
為了您的人生規(guī)劃能順利進(jìn)行，請(qǐng)您認(rèn)真履行自己的身份所帶來(lái)的職責(zé)。職責(zé)的完成度會(huì)影響您獲得的動(dòng)力。
動(dòng)力不足有可能會(huì)將您轉(zhuǎn)化為負(fù)面情緒。屆時(shí)，暗無(wú)天日的痛苦將成為您的生活常態(tài)。請(qǐng)務(wù)必規(guī)避此結(jié)果?！?p> 腦海里的聲音如同連珠炮一般說(shuō)個(gè)不停，吵得陶晴腦仁疼。
有很多令她聞之錯(cuò)愕的信息，根本來(lái)不及細(xì)想，就要立刻接收下一個(gè)信息。
不過(guò)她還是明白了自己現(xiàn)在是在一個(gè)人的內(nèi)心世界。
相當(dāng)于現(xiàn)實(shí)世界包裹著一個(gè)虛擬的小世界，怪不得她的手機(jī)還有信號(hào)。
剛才在記錄任務(wù)時(shí)，她就驚訝地發(fā)現(xiàn)手機(jī)的信號(hào)是滿格。
等確定人生規(guī)劃不會(huì)再說(shuō)什么后，陶晴就用手機(jī)撥打了家人的電話。
手機(jī)里響了幾聲，便提示是空號(hào)。
她又換了幾位親友，都提示是空號(hào)。
看來(lái)我還是想簡(jiǎn)單了。
調(diào)整好心態(tài)后，她又撥打了學(xué)校主任的電話。
陶晴幾天前被方寸市一中錄用，這次就是過(guò)來(lái)赴任的。
手機(jī)里傳來(lái)經(jīng)典金曲，歌手剛唱了一句，就被接通了。
“喂，是吳主任嗎？”陶晴雖然料到能夠接通，但手還是止不住的抖。：我是陶晴。
“陶晴？我正想聯(lián)系你呢。”吳主任語(yǔ)氣里有顯示不住的驚訝。
“聯(lián)系我？有什么事嗎？”
“學(xué)校高三有位英語(yǔ)老師不能來(lái)，我看你的等級(jí)和原身都比較合適，你看你愿不愿意調(diào)到高三？”
“高三？”陶晴想到了中級(jí)任務(wù)二的內(nèi)容。怪不得那個(gè)任務(wù)有時(shí)效，原來(lái)是為了迎合現(xiàn)實(shí)狀況。
“以我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不行吧？”
她今年才剛畢業(yè)，這次面試上的也只是高一的臨時(shí)代課老師，沒(méi)想到轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)會(huì)來(lái)的這么突然。
“可是現(xiàn)在級(jí)別、原身合適的只有你了?！眳侵魅巫炖镫m然說(shuō)讓陶晴考慮，但語(yǔ)氣卻是篤定。
“這件事不能……”陶晴剛要把話說(shuō)出口，突然意識(shí)到這個(gè)世界內(nèi)的某種規(guī)則。
“級(jí)別至上？！”她恍然大悟。
“話是這么說(shuō)，但我們也不能讓那些低級(jí)別的居民教高三，如果有個(gè)萬(wàn)一，他們可顧不上。”
吳主任有些無(wú)奈道：“所有只能把你調(diào)過(guò)去了，這件事就這么定了，一會(huì)兒我把代課老師的聯(lián)系方式發(fā)給你?！?p> 不等陶晴拒絕，吳主任就掛了電話。
她氣得抬腿就將腳邊的石頭踢飛，濺起一場(chǎng)飛塵。
“這都什么事?。?！”她氣道。
先不說(shuō)她能不能教高三，就高三老師那起的比雞早，睡得比狗晚的作息，哪里還有時(shí)間完成任務(wù)？！
陶晴有些絕望的靠在墻上。：“看來(lái)以后不能隨便破罐破摔了。”
“叮！特殊探索任務(wù)二已接受，請(qǐng)按照任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成任務(wù)?！?p> 這個(gè)任務(wù)接受的時(shí)機(jī)……
正沉思著，她突然發(fā)現(xiàn)地面上的裂紋十分規(guī)整，似乎曾有什么重物墜落，將地盤砸出蛛網(wǎng)型的裂紋。
她順著裂紋往中心走去，剛走過(guò)兩個(gè)岔路口，就透過(guò)殘破房屋的間隙，看見(jiàn)了躺在寬闊空地的、巨大斑駁的黑色柱體。
瞳孔微縮，視野慢慢調(diào)節(jié)，她能清晰地看清因?yàn)楦邷胤贌兊媒骨臉?shù)皮。
大樹(shù)長(zhǎng)寬已超百米，即使經(jīng)歷過(guò)大火和重摔，兩端的枝杈依舊繁復(fù)得如同線團(tuán)一般。
“這么大一棵樹(shù)！”
眼前的景象過(guò)于壯觀，陶晴立刻就掏出手機(jī)拍起照來(lái)。
“溫馨提示：這是腦樹(shù)?！?p> “腦樹(shù)？是大腦的意思嗎？”
人生規(guī)劃沉默不語(yǔ)，陶晴猜測(cè)估計(jì)腦樹(shù)與任務(wù)內(nèi)容有關(guān)，便不做深究。
她現(xiàn)在還沒(méi)有弄明白這個(gè)世界的機(jī)制，所以并不打算在這個(gè)地方久留。
抱著試一試的態(tài)度，陶晴撥打了110。
車窗外的景色在不斷倒退，陶晴手里拿著手機(jī)，將自己看見(jiàn)值得注意的點(diǎn)一一記下。
市里的情況與她呆過(guò)的廢墟相比，最大的不同就是市內(nèi)房屋完好。
街道上依舊積著白塵，幾乎見(jiàn)不到幾個(gè)行人，開(kāi)門的商鋪更是少得可憐。
道路兩邊?？康能囕v似乎已經(jīng)很久沒(méi)有被人開(kāi)動(dòng)過(guò)，車輪埋進(jìn)塵土里，車身上也落滿了灰。
內(nèi)心世界主人的精神狀況不容樂(lè)觀。
陶晴在手機(jī)上記下這句話后，就不再往外看。這幅場(chǎng)景看的久了，連她的內(nèi)心似乎都被罩上一層塵土。
警車穩(wěn)穩(wěn)地停在學(xué)校門口，陶晴沒(méi)有迎來(lái)想象中被圍觀的場(chǎng)面。
校園里的地面明顯比外面的街道干凈許多。
在來(lái)之前，陶晴就向?qū)W校申請(qǐng)了教師公寓。教師公寓在學(xué)校的東南角，與學(xué)生宿舍相鄰，中間由一道高墻隔開(kāi)。
公寓高六層，磚紅色的外墻，紅棕色或是青藍(lán)色防盜門。
門旁邊有一扇窗戶，外置的走廊上是黑灰色的防護(hù)欄，是比較老的建筑風(fēng)格了。
有幾層防護(hù)欄的縫隙中，還擺著光禿禿的花盆。
每棟樓都有一個(gè)樓管，入住之前要找樓管登記繳費(fèi)。
初來(lái)乍到，陶晴也不知道樓管具體住在哪間屋子。
咚，咚，咚。
“有人嗎？有人在家嗎？”陶晴朝屋里喊道，卻無(wú)人應(yīng)答。：“沒(méi)人住嗎？”
沒(méi)辦法，她又換了一扇門。
“有人嗎？有人在家嗎？我想問(wèn)一下樓管住哪兒？”
這次依舊無(wú)人回答。
“我不會(huì)就這么一路敲到樓管家門口吧？”陶晴無(wú)奈地說(shuō)完，就準(zhǔn)備去敲下一扇門。
“陶晴？”
身后傳來(lái)陌生的詢問(wèn)聲，她回頭，看見(jiàn)一位跟她一樣頭臉被圍巾包裹嚴(yán)實(shí)、只露出一雙眼睛的中年男人。
“你是？”
“方安，原身是安全感?！狈桨舱Z(yǔ)氣十分和善，身上也散發(fā)出讓人安心的氛圍。
陶晴沒(méi)有想到他竟然直接把自己的原身報(bào)了出來(lái)。大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，她到底聰明，還是明白了原因。
“我是陶晴，原身是規(guī)避心理?！彼聹y(cè)，報(bào)原身跟自報(bào)家門一樣，是比較禮貌的打招呼方式。
方安聽(tīng)完，身上氛圍瞬間變得柔和起來(lái)。：“果然，我剛聽(tīng)吳主任說(shuō)你要來(lái)，就遇見(jiàn)你了，看來(lái)我今天運(yùn)氣還不錯(cuò)?！?p> “你是樓管嗎？”
“不是，我跟你一樣，都是高三的老師，咱倆一個(gè)辦公室的。樓管住二樓203?！?p> 方安說(shuō)完，就十分熱心的幫陶晴拎起了一部分行李，走在前面帶路。
因?yàn)樗膭?dòng)作過(guò)于自然，等陶晴反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了拒絕的時(shí)機(jī)。
“真不愧是安全感。”陶晴追上去，她猜測(cè)方安應(yīng)該就是一直幫忙代課的老師。：“謝謝你幫我拿行李?！?p> “沒(méi)事?！?p> “方老師，現(xiàn)在是你在帶十班的英語(yǔ)嗎？”
“不只是我，還有一位叫余晶的老師。其實(shí)我本職是教語(yǔ)文，雖然英語(yǔ)也能教，不過(guò)有些事情還是要請(qǐng)教余晶?！?p> 說(shuō)話間，便已經(jīng)到了樓管處。：“李阿姨，”方安一邊敲門一邊喊道：“李阿姨在嗎？”
“來(lái)了來(lái)了！”門里傳來(lái)腳步聲。：“是方安吧，跟你說(shuō)幾回了，不要叫我阿姨，叫李姐，我比你可沒(méi)大幾歲?！?p> 門被打開(kāi)，一個(gè)佝僂著身子、體型干瘦的老太太走出來(lái)。她有些不滿得看了眼方安，然后將目光放在了陶晴身上。
“李阿姨，你不知道嗎？現(xiàn)在大十幾歲就可以被叫阿姨了?！?p> “滾滾滾，在你改口之前別來(lái)煩我?！崩畎⒁陶f(shuō)完，臉上不耐煩的表情突然變得十分慈祥。