第25章：給同學(xué)們講課

　　李漫云不愿意相信，“可老師，你剛剛不是給了我兩個(gè)本子嗎？你說我做對(duì)了……”

　　“我把你和喬寶嬌的數(shù)學(xué)本給你了，你的錯(cuò)了我沒改，喬寶嬌的對(duì)了，我打了勾。”

　　李漫云剛剛也沒看喬寶嬌的本子，她怎么可能做對(duì)啊，那不是開玩笑嘛！

　　“老師，你是不是看錯(cuò)了?。繉殝傻膶W(xué)習(xí)這么差，怎么可能做對(duì)，而且今天早上寶嬌的數(shù)學(xué)作業(yè)還是抄了我的……”

　　話一落，李漫云立刻就捂住了嘴巴，又改口，“不是老師，我不是這個(gè)意思，寶嬌沒有抄作業(yè)……”

　　數(shù)學(xué)老師看了過去，問喬寶嬌，“喬寶嬌，你的作業(yè)都是抄的？”

　　喬寶嬌不卑不亢的回，“老師，我最后一道題做對(duì)了，但李漫云沒有做對(duì)，而且，這次的作業(yè)我全對(duì)。”

　　喬寶嬌話里話外的意思，數(shù)學(xué)老師也聽出來了，可喬寶嬌的成績(jī)有目共睹，數(shù)學(xué)老師還是有些疑惑，“喬寶嬌，這真是你自己做的？”

　　謝雙妹跳出來，“怎么可能！老師，漫云都沒做對(duì)，喬寶嬌怎么會(huì)做，她肯定是抄的，或者運(yùn)氣好做對(duì)了而已！”

　　一道犀利的眼神掃了過去，謝雙妹被看的不自在，但也不怕，直視喬寶嬌，哼了聲。

　　“報(bào)告！”這時(shí)，曠了三節(jié)課的馮家偉回來了。

　　馮家偉臉色難看，就跟便秘一樣，臭的不行，明眼人都看得出來。

　　數(shù)學(xué)老師說道，“這道題我們班只有喬寶嬌和學(xué)習(xí)委員做對(duì)了，但她們兩人的解題方式完全不一樣，還有，這套試卷，只有喬寶嬌一個(gè)人全做對(duì)了?！?p>　　教室里一片唏噓，同學(xué)們看喬寶嬌的眼神再次變了又變。

　　但喬寶嬌只感覺后背發(fā)涼，回頭一看，好家伙！馮家偉那貨的眼神，就跟一把刀一樣直直的朝自己刺過來！

　　學(xué)習(xí)委員的聲音響起，“老師，喬寶嬌沒有抄我的。”

　　謝雙妹又說，“沒準(zhǔn)喬寶嬌是找了高年級(jí)的同學(xué)給她做！老師，既然喬寶嬌全都做對(duì)了，那就讓她到黑板上把數(shù)學(xué)題給我們講一遍??！”

　　“好?。　眴虒殝闪⒖陶玖似饋?，這種好機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過呢？

　　數(shù)學(xué)老師退到了一邊，他到要看看，這喬寶嬌是不是真的自己做的。

　　喬寶嬌上臺(tái)第一件事，就是把李漫云剛剛寫的全給擦了。

　　這看的臺(tái)下的李漫云差點(diǎn)沒一口老血吐出來！該死的，喬！寶！嬌！今天到底在發(fā)什么瘋啊！

　　“大家看到第一題，將多式項(xiàng)x?y-9xy?分別在下列范圍內(nèi)分解因式：

　　(1)有理數(shù)范圍：x?y-9xy?=xy(x?- 9y?)=xy(x2+3y3(x2- 3y2)。

　　（2）實(shí)數(shù)范圍：x?y - 9xy?= xy(x2+ 3y2)……”

　　喬寶嬌一邊給大家講題，手上的粉筆一邊在黑板上寫。

　　“第五題，證明平面N必與平面M相交，且交線1垂直于AB。

　　這題用反證法，假如平面N與平面M垂行，則PA也垂直于M……”

　　喬寶嬌的講題，很細(xì)，很清晰，且所涉及到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)幫大家回憶一下，一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)同學(xué)們跟隨她的腳步，這把旁邊的數(shù)學(xué)老師都看蒙了，這一節(jié)課下來，這數(shù)學(xué)作業(yè)好像也沒他啥事了?。?p>　　走廊上，路過的副校長(zhǎng)摸了摸黑秋秋的胡子，一臉滿意，這學(xué)生將來必定為他們學(xué)校爭(zhēng)光！