第89章：擁有讀心術(shù)的高冷學(xué)霸

　　南喬微微彎眸，眼里有笑意流出，“既然答應(yīng)了我就不會(huì)退出，要不然那幾個(gè)女生還以為我不敢，臨陣脫逃?！?p>　　“不喜歡就不要勉強(qiáng)自己，不必在意其他的話?！?p>　　南喬擺擺手，無(wú)所謂道：“也不算不喜歡，我喜歡在戰(zhàn)場(chǎng)上絕殺對(duì)手的感覺(jué)?！?p>　　她雖然喜歡擺爛，但不代表她菜，一個(gè)長(zhǎng)跑而已，她還不至于輸給一群小女生。

　　“放心吧，我心里有底。”

　　宋辭抿了抿嘴唇，心里高興的同時(shí)又有些擔(dān)心，高興女孩因?yàn)樗源?，?dān)心的是運(yùn)動(dòng)會(huì)后，會(huì)有更多人追求南喬。

　　南喬不知道男生心里的小九九，只是莫名覺(jué)得宋辭的情緒多變，一會(huì)高興，一會(huì)傷心的。

　　兩人吃完飯以后又去學(xué)校的情人坡哪里轉(zhuǎn)了一會(huì)，等時(shí)間差不多以后才分開(kāi)去教室。

　　宋辭學(xué)的是金融，南喬學(xué)的是法律，下午的第一節(jié)課剛好就是專業(yè)課之一的刑法。

　　因?yàn)槭菍I(yè)課，所以這節(jié)課是在大教室上，五個(gè)班的學(xué)生全來(lái)了。

　　不知道是不是每一個(gè)學(xué)校都有一條不成文的規(guī)矩---大家總是下意識(shí)的選擇靠后的位置，而不會(huì)選太靠前的位置，這就導(dǎo)致姍姍來(lái)遲的南喬只能選前面的位置。

　　南喬在教室里大致掃了一圈，發(fā)現(xiàn)只有第一排可以坐，于是只好走到第一排中間的位置坐了下來(lái)。

　　很好……就在教授眼皮子底下，希望不要被噴一臉口水，南喬面無(wú)表情地心想。

　　“同學(xué)，可以加個(gè)聯(lián)系方式嗎？”

　　南喬正低頭記筆記，感覺(jué)胳膊被人用筆戳了戳，接著抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)是個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男生，對(duì)方嘴角噙著笑，似乎篤定了她不會(huì)拒絕。

　　南喬平靜地看了一眼便收回了視線，語(yǔ)氣隨意，“沒(méi)有微信。”

　　男生舉著手機(jī)的動(dòng)作一頓，似乎沒(méi)想到南喬會(huì)拒絕，他長(zhǎng)的不差，從小到大不缺追求者，他本人也比較愛(ài)玩，換女朋友的速度就跟換衣服一樣。

　　上周他剛分手了文學(xué)系的系花，本來(lái)沒(méi)打算這么快開(kāi)始新戀情的，但是看見(jiàn)南喬，他瞬間就來(lái)了興趣，只是沒(méi)想到一向無(wú)往不利的外貌居然不管用了。

　　付鐸舔了舔后槽牙，低頭輕笑了下，臉上絲毫沒(méi)有被人拒絕的尷尬，反倒情不自禁笑了起來(lái)。

　　南喬不禁轉(zhuǎn)頭睨了他一眼，腦子里莫名蹦出了之前在電視上看到的那個(gè)霸總梗：女人，你成功引起了我的注意！

　　南喬：“……”

　　“下面讓我們請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)幫我們分析分析這道題。”

　　教授的話音剛落，南喬就感覺(jué)四面八方的視線朝自己打了過(guò)來(lái)，抬頭一看，講臺(tái)上的教授正盯著她的方向。

　　南喬：“……”

　　教授指了指南喬，說(shuō)，“坐第一排的這位女同學(xué)，就你吧，你起來(lái)回答一下這道題，順便分析一下其他選項(xiàng)?！?p>　　南喬看向黑板，心想幸好是PPT，要是口頭出題，她剛才可一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。

　　PPT上顯示的題目是：關(guān)于交通肇事罪，下列哪一說(shuō)法正確（）

　　A.行人不可能構(gòu)成交通肇事罪

　　B.水路運(yùn)輸中發(fā)生事故不可能構(gòu)成交通肇事罪

　　C.醉酒駕駛非機(jī)動(dòng)車的行為不構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，同理駕駛非機(jī)動(dòng)車引發(fā)事故也不可能構(gòu)成交通肇事罪

　　D.交通肇事罪不可能存在幫助犯

　　南喬掃了一眼題目便答道：“A選項(xiàng)中，任何年滿16周歲的人，有責(zé)任能力的人，即便是行人、乘客也可以構(gòu)成交通肇事罪，

　　B選項(xiàng)中，水路運(yùn)輸發(fā)生事故也可能構(gòu)成交通肇事罪，C選項(xiàng)中，雖然醉酒駕駛非機(jī)動(dòng)車的行為不構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，但是駕駛自行車、三輪車等非機(jī)動(dòng)車引發(fā)事故可能構(gòu)成交通肇事罪。

　　D選項(xiàng)中，交通肇事罪雖然作為過(guò)失犯罪原則上不能構(gòu)成共犯，凡是基于司法解釋的特別規(guī)定四種人指使肇事人逃逸，致使被害人得不到救助而死亡，以共犯論，此時(shí)指使者可以理解為教唆犯，但是交通肇事罪沒(méi)有幫助犯。

　　綜上所述，說(shuō)法正確的是D選項(xiàng)?！?p>　　女孩的聲音清脆又堅(jiān)定，落入在場(chǎng)每一個(gè)同學(xué)的耳朵里，令人下意識(shí)把目光放在她的身上。

　　“回答正確”聽(tīng)到她的回答，教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她坐下，接著又補(bǔ)充一句，“上課不要開(kāi)小差，專心聽(tīng)講?！?p>　　南喬：“……”剛才那個(gè)男生害她不淺。

　　南喬剛吐槽完，下一秒就聽(tīng)見(jiàn)教授又在喊人起來(lái)回答問(wèn)題了，好巧不巧就是剛才要她聯(lián)系方式的那人。

　　這算是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)了嘛，好在教授的眼睛沒(méi)問(wèn)題，南喬心想。

　　“這位同學(xué)回答一下妨害安全駕駛罪的概念。”

　　南喬瞧著他吊兒郎當(dāng)，不太著調(diào)的樣子，以為他會(huì)直接說(shuō)“不會(huì)”，沒(méi)曾想對(duì)方居然回答出來(lái)了。

　　“妨害安全駕駛罪針對(duì)兩種人，一種是對(duì)行駛中的公共交通工具的駕駛?cè)耸褂帽┝蛘邠尶夭倏v裝置，干擾公共交通工具正常行駛，

　　另一種則是駕駛?cè)藛T在行駛的公共交通工具上擅離職守，與他人互毆或者毆打他人，危及公共安全的行為。”

　　教授噎住了，本想趁機(jī)警告一下兩人上課時(shí)間不要開(kāi)小差，結(jié)果兩人都回答正確了，他為了以示懲戒，問(wèn)的都是課本后面的知識(shí)點(diǎn)。

　　這下教授不僅不生氣，反而有些欣慰。

　　付鐸坐下以后，朝南喬的方向挑了挑眉，嘴角的笑意就沒(méi)放下過(guò)。

　　付鐸人長(zhǎng)的帥，家里還有錢，雖然平日里不常來(lái)上課，但學(xué)校里知道他的人不少，包括他那豐富的感情史。

　　這會(huì)眾人見(jiàn)她一直朝南喬的方向看，還時(shí)不時(shí)主動(dòng)湊上去跟她搭話，立馬意識(shí)到付鐸這是看上南喬了。