4驚艷

　　這天，老師讓班上的同學(xué)寫演講稿，主題是：“青少年的青春”

　　班上的同學(xué)拿出筆思考一會(huì)兒，都齊刷刷地寫著，教室里只有筆磨擦紙的沙沙聲。

　　一天后，老師抱著一大摞本子來(lái)教室。老師從本子最上面抽出了幾本來(lái)，說(shuō)：“這是我們班寫得最好的幾篇演講稿，下面有請(qǐng)這幾位同學(xué)上來(lái)朗讀一下自己的演講稿?！?p>　　“沈葉兮，你先來(lái)。”

　　沈葉兮內(nèi)心樂(lè)翻天地來(lái)到了講臺(tái)前，聲情并貌地演講完了，然后樂(lè)滋滋地下去了。

　　接下來(lái)，又接著三個(gè)后老師拿著手里最后一個(gè)本子念到“傅凌川的作文最好，傅凌川你來(lái)朗讀一下。”

　　傅凌川上去后來(lái)了一個(gè)別具一格的開場(chǎng)白，然后就是引用霍去病的偉績(jī)來(lái)使人熱血、羽生結(jié)弦的上進(jìn)來(lái)使人勵(lì)志，以及殘障人士的成功來(lái)使人平靜、強(qiáng)化志向。

　　最后，他以“‘我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！晟贂r(shí)本就屬于意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻，愿少年們能不負(fù)韶華美景，不負(fù)青春年少給自己來(lái)一場(chǎng)最好的高中生涯！”結(jié)束了正文。

　　老師在他講完后立刻鼓掌，全班接著一陣氣勢(shì)很足的掌聲，而傅凌川本人在接觸到老師滿含欣賞的目光后，粲然一笑。他這一笑眉間昳麗可使天地黯淡，眉眼英氣風(fēng)發(fā)，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年郎！

　　“我本桀驁少年臣，不信鬼神不信人！”

　　“我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”

　　“我霍去病生為奴子，長(zhǎng)于綺羅，卻從來(lái)不曾沉溺于榮華富貴！”

　　沈葉兮的腦子里一下午都回蕩著這些慷慨激昂的話。