第16章 作文大師

　　沈卿聽得一驚，下意識(shí)辯解：“對(duì)不起，吵到你的眼睛了。”

　　謝明朝懶散抬眼，眼底納著微嘲的笑，“你驚慌失措的樣子比冷著臉的時(shí)候順眼些。”

　　她看了看周圍，班里其他人已經(jīng)因?yàn)閯倓傊x明朝的出手搭救時(shí)不時(shí)投來打量的目光。

　　尤其是昨天看向自己時(shí)眼神憤恨的幾個(gè)女生，現(xiàn)在更是咬牙切齒地瞪著自己。

　　被沈卿列入媽媽粉的女生，果不其然的兩眼放光，興奮地湊在一起熱烈討論起來。

　　沈卿收回視線，側(cè)身試探性地問：“謝同學(xué)，你知道你有粉絲嗎？”

　　他撩起眼皮，眼底一片漠然，“你的心思為什么總是放在奇怪的地方?！?p>　　“那不然放哪，學(xué)習(xí)或者你？”

　　謝明朝眼睫顫了一下，聲線低沉：“不要打我的主意?！?p>　　沈卿覺得還是需要搶救一下自己的形象，“謝同學(xué)，你誤會(huì)了?！?p>　　他冷淡地睨她一眼，又垂回眼繼續(xù)寫題，“不信?！?p>　　不要臉的形象似乎已經(jīng)深入他心了。

　　沈卿翻開速寫本，打算隨便畫點(diǎn)什么打發(fā)早自習(xí)。

　　面前忽地丟過來一本小冊(cè)子，封面上印著大小不一的幾個(gè)大字：古詩詞背誦手冊(cè)。

　　“你背這個(gè)。”

　　她隨手翻了幾頁，上面沒有筆記，看著像是新的?！澳悄悴槐硢?？”

　　“倒背如流的東西不需要重復(fù)看。”

　　沈卿痛心地譴責(zé)他這種只買不看的行為：“那你怎么能浪費(fèi)錢？”

　　“家人買的，”謝明朝從抽屜里拿出好幾本筆記本和輔導(dǎo)資料推給她，“都送你了。”

　　“你用不上嗎？”她翻看了一下內(nèi)容，教材編得很精細(xì)。

　　“用不上。”

　　這些資料都是陳紫菀在他開學(xué)時(shí)買的，雖然他說過不需要這些，可她覺得平日里參與他生活的機(jī)會(huì)太少，委屈地耷下了臉。

　　不管過去多少年，都無法在她那張以娛樂圈清純天花板出名的臉上留下歲月的痕跡。

　　可娛樂圈前最純小白花一紅了眼眶，謝明朝也只能選擇妥協(xié)。

　　“我就知道我們家朝朝最喜歡媽媽了！”下一秒陳紫菀就欣喜地踮起腳捧起他的臉親了一口。

　　“果然只有差生文具多，”沈卿算著所有資料背后的價(jià)錢，“不能白拿你的，我轉(zhuǎn)錢給你吧？”

　　謝明朝筆尖一停，想起陳紫菀為了錢四處奔波找工作而經(jīng)常早出晚歸的疲憊姿態(tài)。

　　他呼吸停滯了一瞬，還是開口：“不用?！?p>　　“別這么客氣，”她已經(jīng)拿出了手機(jī)打開了掃一掃，“是微信還是支付寶？”

　　謝明朝抬起眼，定定地看了她片刻，眸子里沒了之前的冷淡。

　　“沒帶手機(jī)。”

　　沈卿不以為意，在紙上寫下自己的手機(jī)號(hào)，“那你回去加一下我的微信？”

　　他看著那只已經(jīng)無意識(shí)越過那條分界線的紙和手，抽過那張紙。

　　“好?！?p>　　張見山拿著沈卿的語文答題卡火速趕往辦公室，看見里面幾乎沒什么人之后，才后知后覺想起來這個(gè)時(shí)間點(diǎn)只有班主任會(huì)來這么早。

　　“真是高興傻了?！彼脨赖嘏牧艘幌露亲樱瑢⒆魑牟糠峙牧讼聛戆l(fā)在了年級(jí)語文組里。

　　【你們快看這篇作文！】

　　【已經(jīng)很多年沒見過有學(xué)生寫出這種水平了！】

　　其他語文老師不是在吃早餐就是在趕來上班的路上，被張見山的消息刷了屏，只能拿起手機(jī)察看。

　　【的確不錯(cuò)啊】

　　【這個(gè)字是寫得真不錯(cuò)，我得加快速度去學(xué)校親自看看】

　　【老張，你從哪兒弄來的試卷？我記得這次考試沒見過這樣的作文?。俊?p>　　張見山：【自豪.jpg是我班上新來的學(xué)生寫的】

　　【謝明朝的作文都達(dá)不到這個(gè)水準(zhǔn)，看來老張福氣不淺啊，班上有兩個(gè)這樣優(yōu)秀的學(xué)生】

　　【那其它部分也應(yīng)該答的不錯(cuò)吧？順便看看？】

　　張見山之前只顧著看作文了，滿心歡喜地翻了個(gè)面，看見清一色的1和0時(shí)，笑容僵在了臉上。

　　他開始還以為謝明朝故意打低分，畢竟每道題都寫滿了橫線，可一看內(nèi)容，竟答得毫不相干。

　　是個(gè)作文高手，但也僅限于作文部分。

　　張見山：【還是只看作文部分吧】

　　他沒想到會(huì)有學(xué)生能將作文和閱讀理解做到各寫各的。

　　高二語文年級(jí)組的老師都圍在一張桌子旁，都神情專注地看著桌上的卷子。

　　有個(gè)老師提議：“我覺得有必要多份打印給每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?p>　　聽其他人都跟著贊同，張見山不放心地問：“只會(huì)印作文部分吧？”

　　“哦對(duì)了，順便看看其它題，這張卷子卷面分應(yīng)該很高吧，作文能打滿分。”那老師說著準(zhǔn)備翻頁，卻被張見山立即按住了。

　　“看作文就行了！”

　　那老師不明所以，堅(jiān)持要看看背面，“作文都寫這么厲害，主觀題應(yīng)該也不錯(cuò)吧？”

　　他剛掀起一角，看見了角落里的評(píng)分時(shí)，尷尬地又放了回去，“確實(shí)，主要還是看作文。”

　　“你們兩個(gè)怎么這么排斥看后面？”他們?cè)绞钦谘?，其他老師越是好奇?p>　　看見卷面評(píng)分時(shí)，集體沉默。

　　于是沈卿作文大師的名號(hào)在語文年級(jí)組流傳開來。

　　沈卿拿到滿分評(píng)定的答題卡后松了口氣，“謝謝老師?！?p>　　張見山欲言又止，最后還是頂著背后眾多語文老師的壓力開了口：“這作文是你獨(dú)立完成的嗎？”

　　她輕點(diǎn)頭，“是的，謝明朝可以作證?！?p>　　“不是老師故意懷疑你，”他難為情地咳嗽一聲，“是你前后部分的反差實(shí)在是太大了?！?p>　　沈卿能理解張見山的心情，如實(shí)說：“是標(biāo)準(zhǔn)答案太刻板傳統(tǒng)了，我覺得作者的本意沒有這么復(fù)雜?！?p>　　張見山詫異地看著她，隨即感慨，“沈卿同學(xué)，我能理解你的想法。雖然語文存在標(biāo)準(zhǔn)答案這一說的確太思維固化，但現(xiàn)在的教育方式就是應(yīng)試教育。我們只能選擇適應(yīng)，改變這樣的傳統(tǒng)教育模式是個(gè)非常大的工程，近十年內(nèi)都應(yīng)該不會(huì)有巨大變化。”

　　“但我不會(huì)因?yàn)楣潭ù鸢父淖冏约旱乃季S方式的?！?p>　　繪畫需要想象和創(chuàng)造，沈卿不想因?yàn)榈梅侄拗扑季S。

　　“老師能理解?！睆堃娚絿@了口氣，雖然他很重視成績，但沈卿這樣特別的學(xué)生，他還是不忍心破壞她獨(dú)有的思想。

　　他想起來什么似的，叫住準(zhǔn)備進(jìn)教室的沈卿，“對(duì)了，每周一三五大課間都會(huì)進(jìn)行跑操，今天是周三，下了課可不要急著跑去小賣部啊?！?p>