第五十一章 辦學(xué)

　　這天早上余昭正翹著小腳坐在大堂里沉思。

　　朱翠姑娘輕輕敲她的頭：“發(fā)什么呆呢？”

　　余昭說起余家這的孩子上學(xué)的事，雖然村長早些時(shí)候來找過余家，提了讓伢仔將來上學(xué)的事，可凌霄暫時(shí)沒法上學(xué)除外，妞兒和余糧卻都沒有學(xué)可上。應(yīng)該說，整個(gè)陽朝就沒有幾個(gè)女孩子有學(xué)上。其實(shí)，不論男女，有機(jī)會(huì)上學(xué)認(rèn)字的人都是鳳毛麟角。

　　朱翠姑娘：“這有何難？也值得你愁眉苦臉的，現(xiàn)下你既有了錢，便自己請(qǐng)先生，專教女孩便是了。”

　　“可西湖樓……”

　　“眼下經(jīng)營也算四平八穩(wěn)，有我在這兒守著呢，且倒閉不了?！?p>　　朱翠姑娘看出她的為難，嘆了口氣道：“我跟著趙大娘，認(rèn)得些字，便利多了不說，我們本來就是些干粗活的，認(rèn)得兩個(gè)字，別人也要高看我們幾眼呢。若天下的女孩兒都能識(shí)得字，不被拘著這也不許那也不許的，說句大逆不道的話，說不定也能和他們男人平分天下?！?p>　　余昭就差沒起立鼓掌大喊一句格局了。

　　“你就回鄉(xiāng)吧，辦學(xué)是大好事，若有什么事，我便差人來找你，也不過二三十里地，快得很。”

　　余昭點(diǎn)頭：“倒不拘男女，孩子們都上學(xué)。若識(shí)了字，懂些算術(shù)，賺錢容易些不說，至少能方便生活嘛。”

　　主意一定，余昭和家里招呼一聲，便回村找村長。

　　村長知道余家靠著余昭的主意賺了不少錢，見她上門，并不拿她當(dāng)一般小孩看?？汕纱彘L家?guī)讉€(gè)孫子也在，便叫人搬了椅子來，幾人一塊兒坐在廳堂里聊天。

　　村長先對(duì)著自己的幾個(gè)孫子狂夸余昭，幾人把余昭都捧得有點(diǎn)找不著北了，好半天才想起自己為什么來的。

　　“村長，不然村里的學(xué)堂多招些學(xué)生吧？”余昭找了個(gè)有點(diǎn)關(guān)系的話題插進(jìn)去。

　　村長一怔：“怎么突然提起這個(gè)？”

　　余昭就把知識(shí)解放生產(chǎn)力這一套用陽朝人能接受的方式講了一遍。

　　村長撫著胡須笑道：“你講的很在理，可村里人交不起束脩啊。”

　　“我知道，往常給先生束脩，也是各家看心意，并無定數(shù)。折下來先生一年也不過十來兩銀子。這錢我來出就是?！?p>　　見村長不置可否，余昭又繼續(xù)說下去：“只是所授內(nèi)容，不必以科考為主，只教會(huì)大家識(shí)字算術(shù)便成了。村里孩童無論大小都來。”

　　村長點(diǎn)頭道：“這事我再考慮考慮?！闭f著就要王宗愿送她出去。

　　王宗愿此時(shí)正在準(zhǔn)備州試，聽說余昭要辦學(xué)，還不以科考為主，當(dāng)下雖按下沒說什么。等兩人一起走出門時(shí)就表示了反對(duì)：“讀書可不就為了考取功名嗎？”

　　“虧你還說不喜歡死讀書的人，讀書是為了明理辨是非，又不一定是想當(dāng)大官。你的先生就讀書了，也沒當(dāng)官，當(dāng)教書先生不好嗎？”

　　“讀書人就一定能當(dāng)官嗎？這不是有科舉攔著嗎？”

　　“你是說你先生考不上科舉才來教你的？”

　　王宗愿多少還是記得要尊師重道的，于是搖搖頭：“人各有志。先生樂于在鄉(xiāng)下傳道受業(yè)?！?p>　　“可若先生不識(shí)字，不曾讀過書，他怎么能在鄉(xiāng)下傳道受業(yè)？所以說，學(xué)習(xí)知識(shí)也是為了多一種選擇?！?p>　　王宗愿多少有些不耐煩了：“那讀書人除了科考就是教書，再次就是作賬房管家，選擇也并不多?！?p>　　余昭真想甩下一句我和你說不清楚掉頭離開，可若是自己連王宗愿都說不過，怎么說服其他人？嘆氣道：“讀書人若是想種地，只要能分清五谷，知道時(shí)節(jié)，不問收獲多少，至少還是能做得了的?？蓪こＨ巳舨蛔R(shí)字，卻連寫自己的名字都不能夠?！?p>　　“可是若人人都讀書識(shí)字，讀書還有什么用？”

　　“你說這話，顯然就是覺得自己讀書了，就要高于其他人了。”

　　“這有何不對(duì)？萬般皆下品，惟有讀書高。”

　　“那你認(rèn)為能說話的人，就比啞巴要高一等？”

　　“那也未必，帝王家的啞巴就比普通人家的健全人高出許多?！?p>　　余昭知道，這時(shí)跟他說些人人生而平等的話不僅會(huì)被當(dāng)做放屁，恐怕王宗愿還會(huì)認(rèn)為她腦袋有問題。陽朝人的階級(jí)觀念已經(jīng)根深蒂固，而在食物鏈上端的人是絕對(duì)看不見自己對(duì)食物鏈下端的人的壓迫的。她只能嘗試從實(shí)用角度來說服他：“那若是咱們村里的兒童各個(gè)都能讀書寫字，算不算稀奇？”

　　王宗愿微微點(diǎn)頭，但是二字剛要出口，余昭就打斷他：“若你功成名就時(shí)，大家知道你來自一個(gè)這樣的村子，是好事還是壞事？”

　　王宗愿剛被搶斷，這下忙接著空隙說：“可男女老幼都會(huì)讀書識(shí)字，能有什么用呢？村里大部分人不過是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，閑暇時(shí)也只知道玩牌九骰子，你跟他說詩情畫意四書五經(jīng)，他們只會(huì)笑你迂腐?！?p>　　余昭就把自己的課程設(shè)計(jì)理念慢慢說給王宗愿，她想讓村里小孩都讀書，只是讓他們學(xué)會(huì)識(shí)字識(shí)數(shù)明事理，若無考功名的想法，明經(jīng)策論這些是不用學(xué)的。若有意深造，則她會(huì)擇優(yōu)幫助他們繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

　　王宗愿：“可咱們村里的小孩不都得幫家里干活？誰舍得放他們出來上學(xué)？”

　　“這個(gè)簡單，農(nóng)忙時(shí)學(xué)堂就放假，農(nóng)閑時(shí)來，我負(fù)責(zé)安排午餐，還少一張嘴呢。好好的跟人說，誰會(huì)不愿意？”

　　她還大致說了一下想讓孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也就是格致學(xué)的事情。她早想好了，要在村里的孩子們中培養(yǎng)一批人，將來等她有能力興建工廠了，這些孩子可以來負(fù)責(zé)管理。這點(diǎn)王宗愿倒是表示贊同，就是雜學(xué)課，他覺得這門課很有意思，可惜因?yàn)榭瓶疾豢?，所以先生除了啟蒙時(shí)期講過一點(diǎn)，現(xiàn)在早已不教了。

　　說服了王宗愿，想著他回頭一定也會(huì)跟村長說的，說通了村長，其余人也就不難了。余昭懷揣著小算盤美滋滋的回家了。

　　對(duì)于余昭來說，搞點(diǎn)小發(fā)明也就罷了，興建工廠遠(yuǎn)不是她一己之力能夠完成。她想著把自己會(huì)的教了，爭(zhēng)取培養(yǎng)出將來的研究員來。研究是很費(fèi)人費(fèi)錢的，自己能做的，就是踏踏實(shí)實(shí)努力搞錢罷了。畢竟，科學(xué)只是她搞錢的手段，經(jīng)營賺錢才是她的快樂源泉。

　　其實(shí)關(guān)于發(fā)展工業(yè)這點(diǎn)，也不是全無隱憂：工業(yè)發(fā)展不僅能解放人力，把人類帶到新的高度，也會(huì)動(dòng)搖統(tǒng)治者的地位，甚至讓世界版圖陷入混亂。如同農(nóng)耕文明帶領(lǐng)世界走入封建社會(huì)，工業(yè)革命又將導(dǎo)致封建王朝紛紛覆滅。蝴蝶扇動(dòng)翅膀，能掀起巨大的風(fēng)浪。管他的呢，就算沒有自己做推手，這場(chǎng)風(fēng)暴遲早要來，好在這一切的到來應(yīng)該需要花費(fèi)很長時(shí)間，在這場(chǎng)風(fēng)暴來臨前，盡力拿到一手好牌吧。