第76章 《歷史之鏡》第二期！

　　轉(zhuǎn)眼間，《歷史之鏡》迎來了第二期節(jié)目。

　　【叮，最強對比系統(tǒng)已準(zhǔn)備，虛擬演播廳設(shè)置完成。】

　　【叮，請宿主選擇需要對比的歷史人物和時間節(jié)點！】

　　【叮，選擇結(jié)束，請宿主做好準(zhǔn)備！】

　　伴隨著三弦音，屏幕緩緩拉開，蘇青月穿著一身青色馬褂坐在演播廳的舞臺上。

　　“啪！”

　　蘇青月一拍驚堂木。

　　“說書唱戲勸人方，三條大路走中央。善惡到頭終有報，人間正道是滄桑！”

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　　“好！”

　　“來了來了！”

　　“終于來了，第二期！666！”

　　“期待期待！”

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　　“以史為鏡，可以知興替！各位觀眾大家好，我是主持人蘇青月！”

　　“本節(jié)目由恭王府大戲院全程贊助，也特別感謝華夏藝術(shù)研究院為本節(jié)目提供的歷史資料！歡迎來到歷史之鏡！”

　　“始皇帝嬴政橫掃天下，一統(tǒng)六國，書同文，車同軌，締造了華夏歷史上第一個大一統(tǒng)王朝。”

　　“只可惜秦國的輝煌太短暫，如同曇花一現(xiàn)，幻夢一場，二世即亡，留給世人諸多遺憾?！?p>　　“各位觀眾！如果在平行時空，秦國并未二世而亡，大家覺得華夏會變成什么樣子呢？”

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　　直播間彈幕。

　　“平行時空的秦國！以秦國的戰(zhàn)斗力！估計可以統(tǒng)一世界吧！”

　　“應(yīng)該還會滅亡，歷史周期律不可避免！只不過是時間長短的問題?！?p>　　“別別別，秦國法律嚴(yán)苛，我可受不了！”

　　“快端上來罷（惱）！”

　　“封建制度走到頭也就是清朝了，還能怎么發(fā)展呢？沒有科技我覺得都白搭！”

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　　某歷史論壇。

　　“秦國若是沒有二世而亡，那大概率就是扶蘇上位了吧?！?p>　　“應(yīng)該殺掉趙高！”

　　“我感覺扶蘇不行，太軟弱了，就算做了皇帝也很可能被張良刺殺，然后六國重新分裂！”

　　“押寶扶蘇還不如把希望寄托在秦始皇多活幾年上面。嬴政去世的時候還不到五十歲?！?p>　　……

　　“接下來，就讓我們回到公元前215年，也就是秦始皇三十二年，這一年，嬴政44歲?！?p>　　“啪！”

　　蘇青月一拍驚堂木。

　　一座恢宏的大殿出現(xiàn)在了屏幕上面，兩只巨大的銅鶴立于大殿兩側(cè)。

　　紅色的地氈上有一個案幾，身著黑袍的嬴政手握長劍，瞇著眼睛看向他眼前出現(xiàn)的屏幕。

　　“這到底是何妖術(shù)？”

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　　直播間彈幕。

　　“喔喔喔，這飾演嬴政的演員真厲害啊，看起來殺氣十足！”

　　“這壓迫感絕了！不愧是千古一帝！”

　　“政哥果然還是帥?。　?p>　　……

　　屏幕上開始出現(xiàn)文字。

　　【最強對比系統(tǒng)降臨。】

　　【對比人物：秦國長公子】

　　【第一世界扶蘇VS第二世界趙惠?！?p>　　隨后兩個巨幕分別開始顯示，一個畫面里是扶蘇，另一個畫面里是趙惠。

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　　第二世界。

　　正在試坐秦國最新科技產(chǎn)品蒸汽動力戰(zhàn)艦的嬴政忽然發(fā)現(xiàn)自己眼前出現(xiàn)了一個屏幕。

　　“咦？這不是惠兒嗎？跟他對比的這個扶蘇是誰？”

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　　屏幕開始播放。

　　第一世界。

　　十多歲的扶蘇跪坐在書桌前，手里捧著竹簡，在老師淳于越的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著儒家知識，無論誦讀還是練字都十分刻苦。

　　第一世界的嬴政看著這一幕不斷點頭，他對這個長公子扶蘇還是十分滿意的。

　　第二世界。

　　同樣十多歲的趙惠嘴里叼著一根狗尾巴草，躺在一處草地上悠閑地看著天空，刻著文字的竹簡被他隨意丟在一邊。

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　　直播間彈幕。

　　“哈哈哈……這第二世界感覺有點拉啊，這個趙惠不會是個紈绔子弟吧？”

　　“果然沒有對比就沒有傷害，還是扶蘇這孩子懂事，愛讀書！”

　　“不愛讀書不代表就不厲害，我感覺這個趙惠一定有什么過人之處，否則也沒必要拉過來和扶蘇對比了?！?p>　　……

　　第二世界的嬴政看著屏幕上這一幕哈哈大笑。

　　“讀書時間竟然躺在草地上貪玩，這孩子，果然從小就不同凡響，像朕！哈哈！”

　　屏幕繼續(xù)播放。

　　第一世界。

　　扶蘇來到了一片竹林之中，手里拿著一把青銅劍，費了極大的力氣砍倒了一根竹子，然后將竹子砍成竹節(jié)。

　　“真累??！”

　　扶蘇嘆息一聲，從懷里拿出一把小刀，將這些竹節(jié)劈成一根根長條，然后全部打包好帶回房間，放在鍋里用水煮著。

　　等竹條變得發(fā)黃之時，扶蘇便用小刀刮去竹條上的外皮，然后把竹條烤干，并在兩側(cè)打孔，用細(xì)繩串聯(lián)起來，形成了一個用來書寫的竹簡。

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　　直播間彈幕。

　　“制作竹簡真不容易呀，想不到這扶蘇還挺能干的嘛！”

　　“剛才扶蘇煮竹子并刮掉外表皮的步驟就是我們現(xiàn)在常說的殺青！”

　　“原來殺青是這樣來的啊，漲知識了！”

　　“我對這個扶蘇公子，真是越看越喜歡了！要是我家小孩能幫大人干干活就好了！”

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　　某小學(xué)課堂。

　　“同學(xué)們，剛才這一段影片就是我們?nèi)A夏人民制作竹簡的過程，大家覺得辛苦不辛苦啊？”

　　“辛苦！”

　　“所以啊，我們現(xiàn)在更要珍惜這些書本和紙張，你們說，對不對呀？”

　　“對！”

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　　某鄉(xiāng)村宅院。

　　一位頭發(fā)花白的老人看著屏幕里的畫面激動不已，淚水不斷滴落。

　　他是一位竹簡制作技藝的非遺傳承人，如今正面臨技藝無人繼承的困境。

　　“想不到竟然還會有人在電視節(jié)目里展現(xiàn)我們?nèi)A夏的竹簡工藝，真是太好了！”

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　　國家歷史研究所。

　　“真不錯啊，想不到這個小演員竟然還專門學(xué)習(xí)了竹簡制作工藝，這節(jié)目果然誠意十足啊！”

　　“現(xiàn)在我們隨時都有紙張可以用，甚至還有了電子書，跟古人一對比，還真是幸福啊！”

　　“哈哈哈，說得也是啊，現(xiàn)代人一年的知識儲備量估計就比得上古人一輩子了！”

　　“是?。W(xué)富五車估計也就幾百萬字，也就一部網(wǎng)絡(luò)小說的量！”

　　“別這么說，我們只是站在巨人的肩膀之上，沒有這些前輩，我們?nèi)A夏哪里有這么多豐富的文化遺產(chǎn)??！”

　　“說的是，說的是??！”