39 帶掛

　　顧月清對(duì)這邏輯根本就捋不清，她不是做了好事嗎？那怎么不算？

　　難道不管怎么樣，她做了好事，可按照劇情，她依舊會(huì)被判定成做了壞事？那她這樣也太冤了吧？

　　顧月清嫌棄極了，這個(gè)破系統(tǒng)，判定她是壞人，那她做的那些事情，在男主眼中就是壞事了喲？

　　瞬間，顧月清更討厭陸席堯了，這個(gè)可惡的男主！顧月清能看得出來(lái)，雖然她被系統(tǒng)判定成了是欺負(fù)女主的人，可似乎謝穎華能分辨得出顧月清并不是壞人，可陸席堯卻分辨不出來(lái)。

　　果然，不愧是替身文的男主，果然是個(gè)渣男。

　　顧月清離開(kāi)了教學(xué)樓后邊的小樹(shù)林，逛了一圈竟然沒(méi)遇到開(kāi)心的事情也就罷了，反而得到了一通糟糕的心情，顧月清決定去好好的吃一頓，果然，只有吃東西能使自己快樂(lè)。

　　吃了午餐，再休息一會(huì)兒，就應(yīng)該繼續(xù)下午的上課。

　　高三的學(xué)習(xí)很緊迫，下午的課很充實(shí)也過(guò)得很快，大部分的時(shí)間，顧月清他們都是在寫(xiě)試卷之中度過(guò)的，顧月清沒(méi)穿越之前，是個(gè)研究生在讀。

　　從高中考上大學(xué)再到去讀研究生，顧月清發(fā)現(xiàn)自己早已產(chǎn)生了質(zhì)變，這就如同曾經(jīng)學(xué)習(xí)不怎么樣的人在之后也能當(dāng)老師教人了，顧月清做這些高中的題目可謂是輕而易舉。

　　是挺簡(jiǎn)單的，顧月清在寫(xiě)完題目之后對(duì)了對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)正確率竟然達(dá)到了百分之九十五，這百分之五的丟分，顧月清覺(jué)得這一定不是因?yàn)樽约翰粫?huì)，而是因?yàn)榇中模?p>　　絕對(duì)是因?yàn)榇中臎](méi)有錯(cuò)！顧月清絕不承認(rèn)是自己一時(shí)間想不起來(lái)做題的方法！

　　感覺(jué)自己輕輕松松的就成為了一個(gè)學(xué)霸，這不是明顯的開(kāi)掛？顧月清這才發(fā)現(xiàn)穿越其實(shí)帶掛也是挺好的，至少，不用再辛辛苦苦絞盡腦汁的想答案。

　　上課完了之后，顧月清依舊召集了所有跳啦啦操的人，占用三十分鐘的時(shí)間去練習(xí)啦啦操。

　　……

　　顧月清在下午的時(shí)候才讓李妍怡去預(yù)定練習(xí)的場(chǎng)地，結(jié)果就是李妍怡告訴她，之前練習(xí)的場(chǎng)地已經(jīng)被別人在早上就定走了。

　　李妍怡道：“月清姐，定走我們那塊場(chǎng)地的人是劉貝貝，我看她就是誠(chéng)心這樣做的，故意和我們作對(duì)，不如，讓我?guī)巳グ涯莻€(gè)位置給搶回來(lái)？”

　　這是顧月清之前的作風(fēng)，李妍怡以為這一次顧月清也同樣會(huì)讓她這樣子做。

　　可顧月清已經(jīng)不是曾經(jīng)的顧月清，她根本不屑于這樣子做。

　　聽(tīng)李妍怡這樣說(shuō)，顧月清也不管這個(gè)劉貝貝到底是不是故意的。

　　顧月清道：“無(wú)所謂，她喜歡那個(gè)位置就讓她選去，比那個(gè)位置要好的位置多著是，何必執(zhí)著于那個(gè)位置?！?p>　　李妍怡：“……”

　　感覺(jué)顧月清變聰明了好多，是呀，比那個(gè)位置要好的位置應(yīng)該還有，可是呢，關(guān)鍵是那個(gè)位置是可以讓陸霖羿看見(jiàn)的?。?p>　　讓陸霖羿看見(jiàn)自己關(guān)注自己，不就是顧月清最在意的事情了嗎？可如今顧月清卻說(shuō)無(wú)所謂。