藍他們一行人走啊走，靠著藍的導(dǎo)航魔法，與夜的幫助，他們終于回到了筑夢星辰。
時鐘老師就在那里，逐個檢查學生呈現(xiàn)出來的捕獲光的方式。
最多人用的一種，就是用鏡子反射，但都是持續(xù)不長久的方式。
時鐘老師對每個學生點了點頭，作為一種鼓勵的方式。
然后，終于到了藍那組遞交捕獲光的方式了。
藍抱著兩三只，圓形加角的生物，圓形沒角的生物，軟綿綿的，
這倒是引起了時鐘老師的好奇心。
時鐘老師對藍他們，發(fā)出了提問，“你們直接捕獲了森林的魔物啊?！?p> 藍點了點頭，于是舉起魔棒，念出咒語：“Luminious.“
在場的一些學生看向藍，驚訝地看著那軟綿綿的生物發(fā)出光芒。
時鐘老師大聲地拍了怕掌，這倒是讓全場學生聽見得十分清楚。
時鐘老師說道，“藍，再大聲念一次咒語吧！”
藍于是努力地呼喊，“Luminous！“
只見軟綿綿的Luminous們逐漸融合成一團，擴大的，發(fā)出了耀眼的光芒。
于是，時鐘老師再度大力地拍了拍掌，并且擴大了聲音，對著全場學生說道，
“你們，雖然網(wǎng)絡(luò)資訊是很便利的事情，我也不反對你們?nèi)で缶W(wǎng)絡(luò)的幫助。但你們身為魔法使者，也要懂得開始運用魔法了，就像藍他們一組一樣！”
一些學生慚愧地低下了頭，一些學生則是似乎被刺激到，便說道，“時鐘老師，但你至今都沒真正教過我們什么魔法不是嗎？比如一開始的清潔校園，一開始的整理文件，還有那快速閃過的咒語?！?p> 時鐘老師倒是嘻嘻哈哈地，開朗地回應(yīng)著學生，“所有東西都需要循序漸進。鍛煉你們的基本功自然有我的原因，這不單只是為了你們的現(xiàn)在，也是為了你們的未來?！?p> 一些學生依然不爽，便氣憤地說道，“可是啊，時鐘老師，這種課題任務(wù)只要能完成就可以了吧？再說Luminous只是發(fā)光罷了，肯定不是什么多么重要的魔法咒語吧？”
“肅靜！”時鐘老師呼喊道，倒讓全場學生一片沉默了。
“不要去輕視任何事情，你認為不重要的，可能是很重要的?！睍r鐘老師對著大家嚴肅地說道。
這時，在時鐘老師旁的藍抱著的Luminous身上掉落了一些碎片。藍趕緊用魔法小心翼翼地把它們放進魔法瓶子里。
藍輕聲細語地對著時鐘老師，詢問道，”請問，時鐘老師，這些碎片是什么呀？”
時鐘老師看著藍用手拿著的魔法瓶子的碎片，沉思片刻，才開口說道，“我現(xiàn)在只能告訴你知道，它們叫光之碎片。”
藍一臉困惑，“為什么不能更詳細地現(xiàn)在告訴我知道呢？”
時鐘老師認真地凝視著藍，說道，“因為，時機未到。你好好保管這些碎片吧?！?p> 藍依然感到困擾，“時機？什么時機？那大概到什么時候你先會再說呢？”
時鐘老師笑了笑，說道，“以后你總會有機會聽到的?！?