小梅除了勤奮學(xué)習(xí)，盡心照顧王路，還努力工作。
小梅第一學(xué)期當(dāng)了班主任，對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。第二學(xué)期為了學(xué)習(xí)，申請(qǐng)不當(dāng)了，只是教了同一個(gè)班的語文，學(xué)生仍然喜歡她。
小梅星期一早上一大早在辦公室改作文，作文的題目是《我最喜歡的老師》，小梅正好改到一名后進(jìn)生的作文：
我最喜歡的老師是我現(xiàn)在的語文老師陳小梅，她原來是我的班主任。她對(duì)我們很好，很少批評(píng)我們。我是班里的后進(jìn)生，經(jīng)常惹各科老師生氣。
有一天我上課講話，語文老師知道后，我以為她會(huì)臭罵我一頓，但她沒有。她叫我來辦公室，詢問我家里的情況，我告訴她，我父母都在外打工，只有奶奶在家管教我，我很調(diào)皮，在家不學(xué)習(xí)，在校搞老師。小梅老師問了我生活情況，就拿出一支筆送給我。
她對(duì)我說：“我不管你以前表現(xiàn)多差，如今我送你一支筆，從現(xiàn)在開始，你要遵守紀(jì)律；不能與各科老師作對(duì)，有些科目聽不懂沒關(guān)系，拿來問我，至少也不要講話；語文成績(jī)要考到60分以上。如果做到這三點(diǎn)，期末就獎(jiǎng)給你一本筆記本和一支筆?！?p> 多好的老師啊，讀了這么多年書，第一次有位老師對(duì)我這么好，我還以為班主任會(huì)狠狠批我一頓的，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那天起，我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，喜歡上了學(xué)習(xí)，特別喜歡上語文課，老師上課講的話我都記在心里。終于，我期末總分進(jìn)步了14名，語文成績(jī)也考到了65分，也拿到了老師送給我的獎(jiǎng)品。我很感激語文老師，沒有她的鼓勵(lì)，我是不會(huì)進(jìn)步的。
不單是我，我們?nèi)喽枷矚g語文老師，第二學(xué)期小梅老師不是班主任了，但我們?nèi)匀幌矚g她。語文老師溫柔、善良、對(duì)我們負(fù)責(zé)任、對(duì)工作一絲不茍，最主要的是她能像大姐姐一樣教導(dǎo)、愛護(hù)我們，對(duì)我們每一位都那么好。這次期中期末考試我們語文一定要考好，報(bào)答老師。
這就是我最喜歡的老師陳小梅老師。
小梅看了這篇作文心里很欣慰，自己的付出沒有白費(fèi)，她拿起紅筆在作文本上批道：老師很喜歡你的改變，看到了你的進(jìn)步與聽話。今后要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
接著小梅也看了其他學(xué)生的作文，班里大部分的學(xué)生都寫小梅，都認(rèn)定小梅是自己最喜歡的老師。
小梅很開心，每位學(xué)生的作文都有評(píng)語，她一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地看完。這么久以來學(xué)生對(duì)自己的態(tài)度還是那么好，離不開小梅真心愛著自己的學(xué)生。有些學(xué)生是不愛學(xué)習(xí)，但是有其他的特長(zhǎng)，也沒跟小梅作對(duì)，小梅說他們都接受。
小梅發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的其他特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將學(xué)習(xí)放在第一位會(huì)更好，學(xué)生都聽話去做了。
特別是第二學(xué)期，同學(xué)們更加聽話了，上課氣氛也活躍了，小梅提出的問題他們都積極舉手回答，效果也好。小梅也沒怎么批評(píng)他們，花更多的心思在教學(xué)上了。她知道，這學(xué)期的語文成績(jī)肯定比第一學(xué)期有進(jìn)步。