小梅緩了一下，儀態(tài)自然地說：“下面我為大家朗誦一首我自己創(chuàng)作的詩歌《學會感恩》。”
放了音樂，她有感情地朗誦著：
學會感恩
?。ㄒ唬?p> 如果我是紅花
我會感謝綠葉
無怨無悔的奉獻
如果我是蜜蜂
我會感謝花朵
慷慨無私的饋贈
如果我是大樹
我會感謝太陽
賦予我生命的能量
（二）
感恩
不僅是一種美好的情感
更重要的是對責任的承擔
對道義的堅守
心中充滿感恩之情
才會想到回報
才會想到奉獻
?。ㄈ?p> 感恩父母
你就會承歡膝下
讓他們安享晚年
感恩朋友
你才會肝膽相照
患難與共
感恩生活
你才會熱愛生命
回報社會
學會感恩
心存感恩
才會珍惜擁有
珍惜幸福
小梅聽了前面幾位老師的朗誦，很快地調(diào)整好自己的情緒，她說：“我的朗誦完畢，謝謝大家！”關了音樂，她走下臺來。
趙玉老師用欣賞的眼光看著小梅，她說：“陳小梅老師為我們帶來的朗誦真精彩，情緒飽滿，感情豐富，下面宣布小梅老師的得分情況：去掉一個最高分9.8分，去掉一個最低分9分，十號選手最后得分9.6分！”
小梅想不到自己的分數(shù)比容容的還要高，不過她想想自己確實付出很多，平時有空就一個人在宿舍練習普通話，練習朗誦，練習感情語調(diào)。寫出詩歌讓王路幫忙修改，然后挑一首感情色彩比較好的進行比賽，還加上自己的抽號在后面，有足夠的時間積累經(jīng)驗，自己上臺的次數(shù)比較少，但是勤奮可以彌補不足，還加上抽號，水平照常發(fā)揮，不錯的成績了，小梅很滿足。
王路方宇對小梅和容容的表現(xiàn)都很滿意，替她們感到安慰。
這時主持人上臺說話了：“下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的校長黃杰校長宣布本次詩歌朗誦會的獲獎情況，大家鼓掌歡迎！”
臺下掌聲響起，大家知道成績后，都猜出獲獎名次了，很期待校長的發(fā)言。
黃杰校長激動地說：“我們這次的詩歌朗誦比賽舉辦非常成功，各位參賽的老師很盡力，很優(yōu)秀，以后我們還會舉辦更多的活動，提供平臺展現(xiàn)老師們的風采。我宣布今天選手們的獲獎情況，獲得二等獎的是林容容老師、陳小梅老師、李珍曉老師……這六位老師，請我們的副校長吳輝校長為獲獎老師頒獎?！?p> 小梅和容容兩人高興地走上講臺，當吳輝校長拿著證書發(fā)給小梅時，小梅微笑地雙手接過：“謝謝！”
臺下響起熱烈的掌聲，小梅很滿足，今天不僅展示自己的努力，還得到很多掌聲，得到領導的肯定，這么久以來的努力值得，自己將更加努力工作、學習和生活！
頒獎完一等獎的老師后，校長黃杰說：“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯。本次詩歌朗誦比賽的舉辦僅僅是我校讀書活動的一個縮影。今后我校還將陸續(xù)開展形式多樣的讀書活動。希望老師和同學們積極投身于學校讀書活動的開展，以讀書增智慧，以讀書塑人格，努力營造‘多讀書，讀好書，會讀書’的校園文化氛圍。另外，大家的表現(xiàn)我會在下次的教師大會上點名表揚你們。”校長滿意地走下講臺。
主持人趙玉說：各位領導，老師們，坡頭中學詩歌朗誦比賽到此結束。再見！”
散會后，王路和小梅，方宇和容容一起走下樓梯，四人都很高興，王路和方宇都祝賀兩人獲得的成績，四人滿懷希望下樓，互相贊賞高高興興度過愉快的一天。