第25章 造紙術(shù)和活字印刷術(shù)
晏微明猜得到帝王為何會直接拿走妹妹的書。
他只是一個王爺之子時，就隱約明白了自己的地位。后來成了太子，身邊環(huán)繞了一群吹捧他的人。他看中什么，自有人送過來。
只是在被大哥敲打后，他總算明白，那些吹捧他的，未必是真心夸他的，而是想借由他謀取好處。而他真正想為其謀取好處的哥哥姐姐卻不得不遠離他。
身為太子都會如此，更別說是帝王，怕不是覺得四海之內(nèi)都是他的所有物。
年少的太子還不會隱藏自己的心思，將‘看好戲’三個字寫在了臉上。
隨后他被趕出去了。
站在殿外，晏微明心思活絡(luò)得厲害，還是在侍衛(wèi)們驚愕的眼神中，悄悄將耳朵貼在門上。
殿內(nèi)。
晏吱吱氣鼓鼓，晏嘯風(fēng)則是有幾分無措。
只是那張臉依舊沒太大的波瀾，這份無措很難被察覺。
張張嘴，又閉上嘴。
在晏吱吱忍不住偷偷看過來時，晏嘯風(fēng)還是說道，“朕錯了?！?p> 晏吱吱‘咻’的抬頭，“錯在哪了？”
“不該，不該沒經(jīng)過你的同意，”晏嘯風(fēng)艱難的吐出這句話，“拿你的書?！?p> 哪怕他坐著，都比晏吱吱高。這讓晏吱吱不得不仰著頭批評他。
她努力讓自己顯得嚴厲，只是仰著頭，又頂著張小肉臉，聲音還軟綿綿的，實在沒多少威懾力。
“對啊，沒經(jīng)過吱吱的同意，不可以隨便拿吱吱的東西?！?p> 不過畢竟是親愛的爹爹，晏吱吱又很快道，“反正你找吱吱要，吱吱肯定會給，但不能不打招呼就拿，那是不對的！”
她試圖擠出一個兇巴巴的表情，“就算是師父，隨便拿吱吱的東西，吱吱也會生氣的！”
晏嘯風(fēng)發(fā)覺師父在女兒心中的地位太高了，甚至可能比他還高。
一股酸意彌漫在心頭。
這讓他說話時，帶了些陰陽怪氣。
“話雖如此，可想必晏神醫(yī)不屑做這如同偷盜的事。朕得向他學(xué)習(xí)。”
“才不是，”晏吱吱氣得跺腳，“師父就拿過，他把吱吱藏起來的糖拿走了，啊啊?。 ?p> 現(xiàn)在回憶起來，還是好氣。
她氣得團團轉(zhuǎn)，可偏偏晏神醫(yī)并不在這。
“至少爹爹沒拿吱吱的糖?！?p> 晏嘯風(fēng)心里微妙的平衡了。
“晏神醫(yī)為何拿你的糖？”他隨口問。
“因為吱吱吃多了，吃得牙疼?！标讨ㄖㄍ瑯与S口回答。
話音才落，她意識到什么，試圖捂住小嘴巴，只可惜手上還有水車模型，只能舉起水車模型擋住自己的臉。
“原來如此?！?p> 晏嘯風(fēng)淡淡道：“朕明白了?！?p> 晏吱吱有不好的預(yù)感，“明白什么了？”
晏嘯風(fēng)不肯說，任由晏吱吱湊過來，試圖和他貼貼討好他。
“師父這樣做也是不對的，爹爹你別學(xué)習(xí)他?！?p> 晏嘯風(fēng)不接話。
他揚聲讓晏微明進來，又轉(zhuǎn)移話題說起竹紙。
晏吱吱很容易被帶偏，注意力跟著他走，介紹起竹紙。
“就是用竹子做的紙呀?！?p> 她不能說這是獲得功德后隨機掉落的獎勵，便含含糊糊道，“就有一天，天上掉下來一張紙，教吱吱怎么用竹子造紙。吱吱看不懂，拿它和師父換了東西?！?p> “換了東西？”
晏嘯風(fēng)微微瞇起眼，“換了何物？”
從天上掉紙這種說法被他有意忽略過去了。
“一盤糕點呀?！?p> 晏嘯風(fēng)和晏微明：“……”
兩人看向晏吱吱的眼神仿佛在看一個小傻瓜。
“這竹紙價值必然高，只換了一盤糕點，”晏微明實話實說，“妹妹，你虧了?！?p> 功德系統(tǒng)也在囔囔，【我就說太虧了，你還不信！】
晏吱吱不服氣，【那你說要換什么才不虧？】
功德系統(tǒng)：【至少兩盤糕點再換??！下次學(xué)聰明點！】
為了積攢壽命，晏吱吱接下來還需要醫(yī)治病人換取功德，依舊有許多機會掉落獎勵。
那些獎勵基本都不是吃的，或是得好久才能長大成熟的種子，晏吱吱基本都拿去和師父交換了。
現(xiàn)在想想，好像是虧了。
她握拳，對爹爹和哥哥，同時也是對系統(tǒng)說，“吱吱明白了，下次吱吱和師父換兩盤……不，三盤點心！”
功德系統(tǒng)：【對，就要換這么多！】
晏嘯風(fēng)和晏微明一時無言。
愛憐的揉了揉晏吱吱的小腦袋，帝王忍不住道，“和朕換，朕可以給更多。”
“那也行，吱吱這會又見不到師父?！?p> 晏吱吱表示，只要能換好吃的就行。
見她如此好騙，帝王和太子都忍不住在想，該不會以后女兒/妹妹會被人用吃的騙走吧？
太子趕緊說人販子的壞話，生怕喜歡去宮外行醫(yī)的妹妹被人拐走了。
帝王更是決定將暗中保護女兒的人手增加一倍。
不管晏吱吱是否真的和他有父女關(guān)系，他都認對方為女兒了，要是好不容易認來到女兒被拐走了，都沒地哭去。
晏嘯風(fēng)又問：“你可還記得制作過程？”
“記在紙上啦?！?p> 晏吱吱裝模作樣在隨身的小包包里找，其實是讓系統(tǒng)復(fù)制了一份。
制作竹紙的原件紙張已經(jīng)送給了師父，不過這已經(jīng)是宿主的獎勵，相關(guān)過程早就復(fù)刻在系統(tǒng)這兒，系統(tǒng)可以隨時再掉落紙張。
功德系統(tǒng)：【除了造紙術(shù)，之前的獎勵還掉落了活字印刷術(shù)，要拿來和你爹交換嗎】
晏吱吱：【要要要，多換點好吃的，分你一半】
功德系統(tǒng)：【吱吱你真好！】
系統(tǒng)麻利的干活。
很快，晏吱吱從小包包里掏出一疊紙，分別詳細記錄了如何制作竹紙和活字印刷術(shù)。
系統(tǒng)出品的獎勵會根據(jù)所處時代的條件適當(dāng)改變一些制作方法，確保提供的獎勵能在宿主所處時代派上用場。
晏吱吱這會就讓它們派上用場了，換來一堆好吃的。
晏嘯風(fēng)從最上邊一張開始翻閱。
在麻紙問世后，本朝也有人試圖用竹子造紙，只是竹子硬、脆、易斷，十分難處理，被人放棄。而這份造紙術(shù)解決了以上所有問題，讓用竹子快速造紙成為可能，甚至只要工坊建好，培養(yǎng)出一批熟手，產(chǎn)量問題也能解決一些，至少比之前高上許多。
畢竟已經(jīng)有了麻紙，晏嘯風(fēng)還不至于那么欣喜，可等看到活字印刷術(shù)，他的表情終于出現(xiàn)細微的變化。