水是向上流的。

　　小米像往常一樣開(kāi)始了第一節(jié)地理課，地理老師很好，在那個(gè)小小小的地圖冊(cè)上會(huì)帶我們?nèi)蚵眯小?p>　　“來(lái)，小米說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題?！钡乩砝蠋熀翢o(wú)征兆的挑小米來(lái)回答問(wèn)題。小米地理是很不好的，站起來(lái)說(shuō)不出老師的問(wèn)題，然后老師說(shuō)另一個(gè)問(wèn)題。

　　“來(lái)，問(wèn)你個(gè)簡(jiǎn)單的，水是向上流的嗎？”地理老師帶著笑說(shuō)。小米因?yàn)閯倓偦卮鸩怀龆槤q得通紅，本能的點(diǎn)頭。

　　忽然，全班都發(fā)出大笑來(lái)，地理老師也說(shuō)：“水是向下流的，人是向上走的，這不懂嗎？誒，坐吧坐吧?！弊潞蟮男∶啄樣旨t了再紅，后面地理老師講的什么她沒(méi)聽(tīng)，她沉默的哭了一節(jié)課。

　　可能太過(guò)矯情了吧，可才上初二的小米第一次感到了羞恥與無(wú)助。她再也不喜歡玩笑了，她可能還會(huì)笑，但會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)玩笑。

　　后來(lái)，小米很優(yōu)秀，只是不愛(ài)笑了，她漸漸討厭社交，每次都是一個(gè)人，就這樣一直到了大學(xué)畢業(yè)。對(duì)了，小米成了一個(gè)地質(zhì)學(xué)家。

　　“有一個(gè)地理考察，你去吧！”組長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)?！昂谩！毙∶讻](méi)有反駁。她一直在找一個(gè)水會(huì)向上流的……

　　索性幾十年，一直沒(méi)找到。

　　小米到死也沒(méi)找到。

　　如果你遇到了一個(gè)再找水向下流的人，那就是小米吧。

　　地理老師很好，培育了這么多人，她應(yīng)該會(huì)得到很多銘記的，值得去贊揚(yáng)……

　　可小米不喜歡。